Indonesia tìm cách hút sinh viên quốc tế trong cuộc đua giáo dục khu vực
Indonesia cân nhắc cải tổ hệ thống thị thực du học nhằm thu hút nhiều sinh viên quốc tế hơn, khi các quốc gia Đông Nam Á khác cũng tăng cường chiến lược quốc tế hóa giáo dục đại học.
Indonesia đang nỗ lực định vị mình như một điểm đến mới trong lĩnh vực giáo dục xuyên quốc gia. Ảnh: Getty Images
Theo truyền thông Indonesia, các cơ quan phụ trách giáo dục đại học và nhập cư của nước này dự kiến phối hợp để giải quyết một số rào cản hiện nay, bao gồm gánh nặng thủ tục hành chính đối với các trường đại học khi phải đứng ra bảo lãnh thị thực cho sinh viên, thời gian xử lý hồ sơ kéo dài, chi phí cao, mức độ minh bạch hạn chế và sự phối hợp chưa hiệu quả giữa các cơ quan chức năng. Những yếu tố này được cho là đang làm giảm sức cạnh tranh của Indonesia trong việc thu hút sinh viên quốc tế.
Một trong những đề xuất đáng chú ý là cho phép sinh viên nước ngoài tự nộp hồ sơ và thanh toán phí thị thực dựa trên thư chấp nhận nhập học do các trường đại học cấp. Biện pháp này được kỳ vọng sẽ giảm khối lượng công việc hành chính cho các cơ sở đào tạo, giúp họ tập trung nhiều hơn vào hoạt động học thuật và hỗ trợ sinh viên.
Phát biểu tại một sự kiện báo chí ở Jakarta, ông Hermawan K. Dipojono, đại diện Bộ Giáo dục Đại học, Khoa học và Công nghệ Indonesia, cho biết: “Chúng tôi muốn có thêm nhiều sinh viên quốc tế đến Indonesia, vì vậy các quy trình hành chính cần được cải thiện. Các trường đại học nên tập trung vào học thuật, còn các dịch vụ phải đơn giản hơn, nhanh hơn và dễ dự đoán hơn”. Theo ông, quy trình cấp thị thực cũng chính là “ấn tượng đầu tiên mà sinh viên quốc tế có về Indonesia”.
Ngoài việc cho phép sinh viên tự nộp hồ sơ thị thực, giới chức Indonesia cũng đang xem xét một loạt biện pháp nhằm tăng tính linh hoạt của hệ thống, như giảm phí thị thực du học, miễn một số khoản phí nhập cư cho sinh viên nhận học bổng tại các trường đại học công lập, bỏ yêu cầu xuất cảnh khi chuyển chương trình học và cho phép sinh viên làm việc bán thời gian trong lĩnh vực giảng dạy, nghiên cứu hoặc thực tập.
Dù được dự báo sẽ trở thành hệ thống giáo dục đại học lớn thứ ba thế giới sau Trung Quốc và Ấn Độ trong vòng một thập kỷ tới, Indonesia hiện vẫn chưa có chiến lược chuyên biệt để thu hút sinh viên quốc tế, khiến nước này tụt lại phía sau một số quốc gia trong khu vực như Malaysia và Việt Nam.
Malaysia hiện là điểm đến giáo dục nổi bật trong khu vực với hơn 155.000 sinh viên quốc tế và số đơn đăng ký tăng 26% trong hai năm qua. Trong khi đó, Việt Nam - với khoảng 22.000 sinh viên quốc tế - cũng đang gia tăng sức hút nhờ chi phí thấp, môi trường an toàn, các chương trình đào tạo bằng tiếng Anh và kế hoạch cho phép sinh viên làm thêm.
Đối với Indonesia, số liệu về sinh viên quốc tế vẫn còn hạn chế, với ước tính trước đây khoảng 6.000 sinh viên. Tuy vậy, nước này đang nỗ lực định vị mình như một điểm đến mới trong lĩnh vực giáo dục xuyên quốc gia, với mục tiêu thu hút 10 cơ sở đào tạo quốc tế đặt cơ sở tại Indonesia trong những năm tới. Đồng thời, chiến lược hợp tác song phương giữa Anh và Indonesia cũng được kỳ vọng sẽ mở ra thêm cơ hội trao đổi học tập cho sinh viên hai nước.
Tin nóng
Khi ChatGPT và các công cụ AI có thể viết bài luận, phân tích dữ liệu hay chuẩn bị thuyết trình, nhiều trường kinh doanh phải thay đổi cách đánh giá để hạn chế nguy cơ sinh viên gian lận.
2026 là năm đầu triển khai thực hiện nghị quyết đại hội đảng các cấp; nhiệm vụ xây dựng Quân đội cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại đặt ra yêu cầu về chất lượng nguồn nhân lực ngày càng cao. Vì vậy, công tác tuyển sinh quân sự (TSQS) tiếp tục được lãnh đạo, chỉ đạo chặt chẽ, tổ chức thực hiện đồng bộ, nghiêm túc, đúng quy chế, quy định.
Tại Hà Nội, một số phường chưa có trường trung học phổ thông công lập, trong khi nhu cầu học tập của học sinh ngày càng tăng.
Lần đầu tiên sau sáp nhập và áp dụng mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, ngành giáo dục TPHCM sẽ thực hiện việc tuyển sinh đầu cấp (lớp 1, 6 và 10) với nhiều sự thay đổi, nổi bật là mô hình bản đồ số (GIS) và sự cân bằng sĩ số giữa các trường lân cận nhau.
Hàng nghìn học sinh từ các trường THPT tại TP.HCM tham gia kỳ thi học sinh giỏi lớp 12 cấp thành phố, trong đó nhiều trường đạt kết quả đáng chú ý.
Ngay từ đầu năm học 2025 - 2026, ngành Giáo dục Hưng Yên đã chủ động triển khai đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệp THPT.
Tin mới
Các chuyên gia, hiệu trưởng một số trường cho rằng, năm nay, cơ hội trúng tuyển các nguyện vọng lớp 10 phù hợp với lực học của từng thí sinh sẽ cao hơn với những điều chỉnh mới của Sở GD-ĐT Hà Nội.
Việc ghi nhận tỷ lệ sinh viên thôi học sau năm thứ nhất chạm ngưỡng 10% tại một số đơn vị đào tạo đang đặt ra bài toán về tính hiệu quả của công tác hướng nghiệp. Những lựa chọn thiếu tương thích với năng lực thực tế thường dẫn đến lãng phí và hệ lụy.
Do kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay dự kiến tổ chức vào ngày 11 và 12-6, sớm hơn hai tuần so với thường lệ, vì thế, các Sở GD&ĐT phải điều chỉnh lịch thi lớp 10 để đảm bảo công tác tổ chức.
Quy chế tuyển sinh đại học (ÐH) năm 2026 vừa được ban hành với những điều chỉnh mới nhằm đánh giá đúng năng lực thực chất của học sinh. Thay đổi này đòi hỏi các sĩ tử cần có sự chuẩn bị kỹ lưỡng và chiến thuật ôn tập phù hợp để có thể bước chân vào giảng đường.
Tuyển sinh lớp 10 THPT công lập tại Hà Nội năm học 2026–2027 có nhiều điều chỉnh lớn, học sinh năm cuối THCS đang chủ động thích ứng.
Nói về bí quyết nuôi dạy con, người phụ nữ này cho biết vợ chồng bà chưa từng ép các con học hành. Thế nhưng, có một nguyên tắc được bà nhắc đi nhắc lại suốt nhiều năm.
Trong bối cảnh hội nhập ngày càng sâu rộng, việc hình thành năng lực ngoại ngữ cho học sinh ngay từ bậc tiểu học trở thành yêu cầu quan trọng của giáo dục phổ thông. Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo đã xác định nhiệm vụ tăng cường dạy và học ngoại ngữ, từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học. Từ định hướng đó, nhiều trường tiểu học trên địa bàn tỉnh đã chủ động triển khai dạy học tiếng Anh cho học sinh lớp 1, 2 với nhiều cách làm linh hoạt, góp phần tạo nền tảng ban đầu để học sinh sớm hình thành khả năng giao tiếp và tư duy ngôn ngữ.
UBND tỉnh Thanh Hóa vừa ban hành Kế hoạch số 73/KH-UBND triển khai thực hiện Chỉ thị 03/CT-TTg ngày 30/01/2026 của Thủ tướng Chính phủ về ngăn chặn, đẩy lùi bạo lực học đường trên địa bàn tỉnh.