Khoảng 11.000 hiệu trưởng, hiệu phó sẽ quay về làm giáo viên
Hơn 20.000 hiệu trưởng, hiệu phó trong diện điều chuyển, sắp xếp lại khi sáp nhập trường học. Trong đó, khoảng 11.000 người sẽ về làm giáo viên.
Giáo viên làm công tác coi thi tại kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026. Ảnh: Đinh Hà.
Thông tin được đề cập trong báo cáo năm học 2025-2026 và nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm năm học 2026-2027 của Bộ GD&ĐT, công bố ngày 24/7.
Theo Bộ GD&ĐT, để thực hiện sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục - giảm tối thiểu 30% đầu mối hiện nay, nơi có điều kiện thuận lợi giảm khoảng 50% đầu mối - sẽ tương đương với việc giảm trên 11.000 trường học.
Sau sắp xếp, bộ ước tính sẽ điều chuyển và sắp xếp lại trên 20.000 cán bộ quản lý, trong đó khoảng 11.000 người được bố trí làm giáo viên trực tiếp đứng lớp. Bộ cho biết các địa phương đang tích cực triển khai và cam kết hoàn thành đúng tiến độ.
Hiện, cả nước có gần 37.000 trường mầm non và phổ thông công lập. Tính đến hết năm học 2025-2026, cả nước có gần 98.500 cán bộ quản lý cơ sở giáo dục và gần 1,3 triệu giáo viên mầm non, phổ thông.
Bộ yêu cầu các địa phương rà soát, sắp xếp, kiện toàn đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục sau khi sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục; có phương án bố trí, sử dụng phù hợp đối với cán bộ quản lý, nhân viên dôi dư.
Việc bổ nhiệm, điều động, đánh giá cán bộ quản lý phải căn cứ vào phẩm chất, năng lực, uy tín và kết quả thực hiện nhiệm vụ, không để xảy ra tình trạng cục bộ, khép kín hoặc né tránh trách nhiệm.
Trước đó, văn bản ngày 10/7 của Thủ tướng Chính phủ yêu cầu các địa phương sắp xếp trường học mầm non, phổ thông công lập hoàn thành trước 30/8.
Đối với trường mầm non, tiểu học, THCS, THPT công lập, Thủ tướng yêu cầu thực hiện sắp xếp các cơ sở giáo dục để hình thành các cơ sở giáo dục có quy mô lớn theo 2 mô hình.
Mô hình 1 là trường một cấp học quy mô lớn (hoặc trung tâm giáo dục thường xuyên) có các phân hiệu, điểm trường. Mô hình 2 là trường phổ thông nhiều cấp học quy mô lớn. Mô hình này được thực hiện tại 1 địa điểm hoặc các địa điểm khác nhau.
Cơ cấu nhân sự trường lớn sau sắp xếp gồm một hiệu trưởng, các hiệu phó; một bộ phận hành chính nhân sự như kế toán, thủ quỹ, văn thư dùng chung; nhân sự hỗ trợ giáo dục theo chuyên môn đặc thù; tổ chuyên môn phù hợp với phân hiệu, điểm trường.
Tùy theo tình hình thực tế về quy mô lớp, cấp học, học sinh, khoảng cách địa lý đến trường chính, bố trí mỗi phân hiệu có 1 phó hiệu trưởng phụ trách trong tổng số định mức biên chế được giao để bảo đảm chất lượng giáo dục.
Thủ tướng lưu ý không sáp nhập trường mầm non với trường phổ thông; không sáp nhập trường phổ thông với trung tâm giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên; không sắp xếp cơ sở giáo dục chuyên biệt với các trường phổ thông đại trà.
Tin nóng
Sáng 24/7, tỉnh Đồng Tháp tổ chức lễ khởi công 2 trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở trên địa bàn 2 phường biên giới Hồng Ngự và Thường Lạc.
Báo cáo tổng kết năm học 2025 - 2026 của Bộ GD&ĐT khẳng định, có tình trạng vi phạm pháp luật, quy chế thi nghiêm trọng tại điểm thi trường THPT chuyên Tuyên Quang (Tuyên Quang) và điểm thi Trường THPT Lê Trực (Quảng Trị) trong kỳ thi tốt nghiệp năm nay.
Điểm chuẩn Trường Đại học Y Dược - Đại học Quốc gia Hà Nội trong 3 năm gần đây có nhiều biến động. Trong khi Y khoa tiếp tục giữ vị trí dẫn đầu, một số ngành ghi nhận mức giảm đáng kể trong năm 2025.
'Út cưng' lớp 1 (năm học 2026 - 2027) của trường Tiểu học Phương Mai (Hà Nội) vừa trải qua một buổi chào đón ý nghĩa và đầy niềm vui.
Sau giai đoạn giá BĐS tại Hà Nội tăng nhanh, nhà đầu tư miền Bắc tập trung vào thị trường phía Nam - nơi có mặt bằng giá hợp lý, quy hoạch dài hạn và khả năng khai thác thực tế.
Theo các chuyên gia, việc nâng mức phạt dạy thêm lên đến 50 triệu đồng là bước đi cần thiết góp phần lành mạnh hóa môi trường học đường.
Tin mới
Sáng 24/7, Tỉnh đoàn Thanh niên phối hợp với Bộ Chỉ huy Quân sự tỉnh tổ chức Lễ xuất quân Chương trình Học kỳ trong quân đội năm 2026, với sự tham gia của 100 học viên là thanh, thiếu niên đến từ các địa phương trong tỉnh.
Ban Tổ chức kỳ vọng lựa chọn được các đội thi, cá nhân có năng lực nổi bật để tiếp tục bồi dưỡng, đào tạo chuyên sâu. Đồng thời, hình thành thêm ngân hàng tình huống, bài tập thực hành phục vụ công tác huấn luyện trong thời gian tới. Kết quả cuộc thi cũng là cơ sở tham khảo quan trọng để đánh giá thực trạng kỹ năng, xác định nhu cầu đào tạo và đề xuất các chương trình nâng cao năng lực trong lĩnh vực an ninh mạng, điều tra số, phòng, chống tội phạm sử dụng công nghệ cao.
Lâm Đồng không chỉ mở rộng dạy học ngoại ngữ ở các cấp học mà còn đẩy mạnh ứng dụng công nghệ số và trí tuệ nhân tạo (AI) trong giảng dạy, học tập và kiểm tra đánh giá.
Từ ngày 22 đến 24/7, Hội Chữ thập đỏ Việt Nam thành phố Đà Nẵng tổ chức hai lớp tập huấn kỹ năng phòng, chống thiên tai, sơ cấp cứu và xử lý tình huống khẩn cấp cho cán bộ, giáo viên của 12 trường tiểu học, THCS trên địa bàn thành phố.
Có một nỗi lo luôn thường trực đối với nhiều bậc phụ huynh, mang tên: vượt cấp. Nỗi lo kéo theo sự kỳ vọng, tính toán, bởi khi con vượt cấp đồng nghĩa với việc chọn trường, chọn lớp cho con...
Độc giả đặt câu hỏi về bộ môn hoặc đơn vị tương đương có phải là đơn vị hành chính do cơ sở giáo dục đại học tự quyết định thành lập hoặc không thành lập.
Sự kiện kết nối việc làm quy mô hơn 120 doanh nghiệp mang lại 5.000 cơ hội cho hàng nghìn sinh viên tại TPHCM.
Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, việc để xảy ra vi phạm pháp luật, quy chế thi nghiêm trọng ở Tuyên Quang, Quảng Trị cho thấy công tác quản trị rủi ro, phòng ngừa gian lận bằng công nghệ cao chưa thật sự chặt chẽ.