Kỳ thi Olympic 19/4: Sân chơi học thuật bồi dưỡng học sinh giỏi
Kỳ thi Olympic 19/4 lần thứ I năm 2026 không chỉ là cuộc tranh tài trí tuệ, mà còn mở ra một hướng đi mới trong việc duy trì và phát triển phong trào học sinh giỏi bậc THCS sau sáp nhập tỉnh.
Thí sinh tham gia Kỳ thi Olympic 19/4
Sân chơi học thuật quy mô lớn
Gần 3.000 học sinh từ 116 trường THCS và liên cấp tiểu học & THCS trên địa bàn tỉnh Lâm Đồng đã hội tụ tại Trường THPT Chuyên Trần Hưng Đạo (phường Phú Thủy), mang theo khát vọng chinh phục tri thức. Với thông điệp “Trí tuệ - Nhân ái”, kỳ thi nhanh chóng vượt ra khỏi khuôn khổ một sân chơi học thuật thông thường để trở thành điểm hẹn của những học sinh giàu ý chí và bản lĩnh.
Ông Lương Văn Hà - Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo đánh giá: “Sau khi sáp nhập tỉnh, sở đã không còn tổ chức kỳ thi học sinh giỏi cấp THCS. Việc thiếu vắng một kỳ thi cấp tỉnh đã đặt ra không ít trăn trở. Kỳ thi Olympic 19/4 do Trường THPT Chuyên Trần Hưng Đạo tổ chức là một giải pháp kịp thời, góp phần “giữ lửa” phong trào học sinh giỏi cấp THCS”.
Không chỉ là giải pháp tình thế, kỳ thi còn thể hiện tinh thần chủ động từ cơ sở. Ông Trần Minh Hải - Hiệu trưởng Trường THPT Chuyên Trần Hưng Đạo chia sẻ: “Chúng tôi xem đây không chỉ là một kỳ thi, mà là trách nhiệm. Khi học sinh cần một môi trường để phát triển, nhà trường phải là nơi tạo ra cơ hội đó”.
Dấu ấn của Kỳ thi Olympic 19/4 được tổ chức với 9 môn thi, thời gian làm bài 150 phút mỗi môn, cấu trúc đề thi chú trọng tính phân hóa, đánh giá năng lực tư duy và khả năng vận dụng, tiệm cận với yêu cầu tuyển sinh vào lớp 10 chuyên. Không khí tại các điểm thi ghi nhận sự nghiêm túc, tập trung nhưng cũng không kém phần sôi nổi.
Với các thí sinh, đây là lần đầu tiên tham gia một kỳ thi có quy mô lớn để các em tự đánh giá năng lực học tập của mình, từ đó có sự chuẩn bị tốt hơn cho chặng đường học tập tiếp theo. Em Lê Đức Khang, học sinh lớp 9, Trường THCS Lam Sơn (phường Cam Ly - Đà Lạt) nói: “Kỳ thi giúp em làm quen với áp lực phòng thi và cấu trúc đề. Đây là bước chuẩn bị rất quan trọng trước kỳ thi tuyển sinh”. Không chỉ học sinh lớp 9, nhiều học sinh lớp 8 cũng mạnh dạn tham gia với tâm thế “thử lửa”. Em Huỳnh Sơn Hải, Trường THCS Phước Hội 1 (phường Phước Hội) bộc bạch: “Dù chưa học hết chương trình, em vẫn muốn thử sức để biết mình còn thiếu gì. Qua kỳ thi em có định hướng rõ ràng hơn để cố gắng trong thời gian tới”.
Không chỉ là huy chương
Kết thúc kỳ thi, Ban Tổ chức đã trao 1.887 huy chương các loại nhưng đó không phải là đích đến duy nhất. Giá trị lớn nằm ở việc khơi dậy tinh thần học tập, tạo dựng một sân chơi trí tuệ công bằng, chất lượng.
Điều em nhận được không chỉ là kết quả, mà là trải nghiệm. Em hiểu rõ hơn năng lực của mình và có thêm động lực để theo đuổi mục tiêu vào lớp chuyên Tin.
Em Nguyễn Phan Khánh An, lớp 9, Trường TH, THCS và THPT Lê Quý Đôn (phường Hàm Thắng).
Kỳ thi không chỉ tạo cơ hội để học sinh tự đánh giá năng lực mà còn giúp giáo viên có thêm căn cứ trong bồi dưỡng học sinh giỏi, đồng thời tăng cường sự kết nối chuyên môn giữa các trường. Theo ông Trần Minh Hải, để tổ chức một kỳ thi quy mô lớn, bảo đảm an toàn và nghiêm túc, cần sự phối hợp của nhiều lực lượng. Nhưng quan trọng hơn cả là sự đồng thuận trong mục tiêu chung vì học sinh. “Chúng tôi không dừng lại ở đây. Kỳ thi sẽ tiếp tục được duy trì, phát triển để trở thành một sân chơi học thuật bền vững, nơi những học sinh có năng lực được phát hiện và nuôi dưỡng”, ông Hải khẳng định.
Có thể thấy, Kỳ thi Olympic 19/4 lần thứ I không chỉ là dấu mốc khởi đầu cho một hoạt động học thuật mới, mà còn là minh chứng rõ nét cho tinh thần chủ động, linh hoạt của ngành giáo dục trong việc thích ứng với giai đoạn mới, nơi mà khát vọng tri thức vẫn luôn được gìn giữ và lan tỏa.
Tin nóng
Những ngày tháng 4 này ở các xã biên giới đất liền của thành phố Đà Nẵng rền vang tiếng cắt sắt, tiếng trộn bê tông cùng tiếng cười nói lao xao. Đó là không khí lao động khẩn trương, sôi nổi, của những người lính Biên phòng đang vượt nắng, thắng mưa, khắc phục khó khăn để đẩy nhanh tiến độ xây dựng trường nội trú cho con em đồng bào dân tộc. Với mỗi cán bộ, chiến sĩ của Bộ đội Biên phòng thành phố Đà Nẵng, góp sức dựng trường không chỉ là trách nhiệm trước tổ chức, tình cảm với nhân dân địa bàn, mà còn là việc làm thiết thực vun đắp nguồn lực cho biên giới trong tương lai.
Kỳ thi lớp 10 và tốt nghiệp THPT năm 2026–2027 đến sớm hơn thường lệ. Các trường vì thế cũng tăng tốc tư vấn nguyện vọng, siết ôn tập và điều chỉnh kế hoạch dạy học.
Một giáo viên thể dục tại Trung Quốc đã dành hơn 30 năm nhận nuôi gần 300 trẻ mồ côi, bị cha mẹ bỏ rơi. Không chỉ chăm sóc, ông còn dạy dỗ, giúp nhiều em trưởng thành, có công việc và cuộc sống ổn định.
Việc tổ chức bữa cơm trưa tại trường đã góp phần giúp cho nhiều em học sinh ngoại trú ở Trường Phổ thông Dân tộc bán trú THCS Yên Tĩnh (xã Yên Na, tỉnh Nghệ An) yên tâm học tập, nuôi dưỡng giấc mơ con chữ nơi vùng cao.
Từ năm học 2026, học phí bậc cử nhân đối với sinh viên ngoài EU sẽ tăng lên 2.895 euro mỗi năm, và bậc thạc sỹ lên 3.941 euro (khoảng 4.200 USD), thay vì chỉ 178 euro và 254 euro hiện nay.
Bộ GD&ĐT quy định về miễn thi môn Ngoại ngữ trong xét công nhận tốt nghiệp THPT năm 2026.
Tin mới
Lễ tốt nghiệp khóa 2023 tại Trường Cao đẳng Dầu khí (PV College), đơn vị thành viên trong hệ sinh thái đào tạo - nhân lực của Tập đoàn Công nghiệp - Năng lượng Quốc gia Việt Nam (Petrovietnam), tiếp tục khẳng định chất lượng đào tạo theo triết lý 'Học để làm - Học theo nhu cầu doanh nghiệp - Học để thích nghi với thời đại'.
Năm học 2026-2027, TP. Hồ Chí Minh dự kiến nâng chỉ tiêu, bảo đảm hơn 80% học sinh lớp 9 có chỗ học công lập.
Ngày 22/4, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh tổ chức lớp tập huấn chuyên đề 'Ứng dụng công nghệ thông tin, trí tuệ nhân tạo (AI) trong quản lý, quản trị nhà trường và thiết kế bài giảng' dành cho cán bộ quản lý, giáo viên các cơ sở giáo dục mầm non khu vực Hòa Bình. Hoạt động nhằm nâng cao năng lực số, thúc đẩy đổi mới sáng tạo và từng bước thực hiện hiệu quả chuyển đổi số trong giáo dục mầm non.
Tiếng cười, những tràng vỗ tay và sự háo hức hiện rõ trên từng gương mặt học sinh tại Trường THCS Trần Duy Hưng khi thông điệp 'Hiểu luật để sống chuẩn, ứng xử văn minh' được truyền tải sinh động qua chương trình 'Tiết học Gen Z - Tự hào Hà Nội, sống chuẩn an toàn'. Một tiết học đặc biệt, nơi kiến thức pháp luật trở nên gần gũi qua từng trải nghiệm.
Sáng 22/4, thảo luận tại hội trường về dự thảo Nghị quyết của Quốc hội về phát triển văn hóa Việt Nam, ĐBQH Nguyễn Thị Thu Hà (Quảng Ninh) đã tham góp nhiều ý kiến tâm huyết, tập trung vào việc đổi mới hệ thống đào tạo năng khiếu và cơ chế huy động nhân lực tinh hoa nhằm tạo nền tảng bền vững cho ngành công nghiệp văn hóa.
Những hiện tượng thời tiết cực đoan, mực nước biển dâng hay thiên tai, bão lũ, sạt lở đất... đang gióng lên hồi chuông cảnh báo về biến đổi khí hậu (BĐKH). Trước thực trạng đó, việc nâng cao nhận thức về BĐKH cho các tầng lớp Nhân dân, đặc biệt là đoàn viên thanh niên (ĐVTN) và học sinh (HS) không chỉ là yêu cầu cấp thiết mà còn là nền tảng để thúc đẩy những hành động thiết thực, hướng tới một tương lai bền vững cho các thế hệ mai sau.
Trước những nguy cơ tiềm ẩn về tình trạng học sinh vi phạm,pháp luật. việc chủ động phòng ngừa, ngăn chặn từ sớm đang được các nhà trường, Công an thành phố Hà Nội quan tâm triển khai đồng bộ. Cầu truyền hình đặc biệt mang tên 'Tiết học Gen Z - Tự hào Hà Nội, sống chuẩn an toàn' do Công an thành phố Hà Nội thực hiện triển khai tại 4 điểm cầu: Trường THCS Trần Duy Hưng (phường Yên Hòa), Trường THCS Nguyễn Văn Huyên (xã Sơn Đồng), Trường THPT Mỹ Đình (phường Từ Liêm) và Trường THCS - THPT Marie Curie Long Biên (phường Việt Hưng).
Sáng ngày 21-4, tại Cơ sở 2 - thiền viện Trúc Lâm Trí Đức (xã An Phước, Đồng Nai) đã diễn ra kỳ thi tuyển sinh Lớp Cao đẳng Phật học liên thông khóa II (2026-2028).