Phát động cuộc vận động sử dụng chữ Braille và chuyển đổi số nhằm thúc đẩy tiếp cận tri thức toàn diện cho người khiếm thị
Sáng 23/6, tại Hà Nội, Hội Người mù Việt Nam tổ chức phát động Cuộc vận động: 'Chữ Braille và chuyển đổi số: Vững bước tiến vào kỷ nguyên tri thức', nhằm thúc đẩy tiếp cận tri thức toàn diện, bền vững cho người khiếm thị.
Các chuyên gia thảo luận tại tọa đàm "Kết hợp Braille và công nghệ số: Hành trình để không ai bị bỏ lại phía sau".
Trong lịch sử phát triển của nhân loại, chữ viết luôn là công cụ quan trọng để lưu giữ, truyền tải tri thức và thúc đẩy tiến bộ xã hội. Đối với người khiếm thị, chữ Braille là nền tảng để học tập, tiếp cận thông tin, phát triển tư duy, nâng cao năng lực tự lập và làm chủ cuộc sống. Trải qua hơn hai thế kỷ hình thành và phát triển, chữ Braille vẫn giữ vai trò đặc biệt quan trọng đối với người khiếm thị trên toàn thế giới.
Hưởng ứng chiến dịch xóa mù chữ Braille toàn cầu do Hiệp hội Người mù Thế giới (WBU) và Hội đồng Quốc tế về Giáo dục cho người khiếm thị (ICEVI) phát động với chủ đề “Thêm chữ Braille: Thêm sự trao quyền”; góp phần vận động UNESCO công nhận chữ Braille là Di sản văn hóa phi vật thể của nhân loại; đồng thời thực hiện chủ trương của Đảng và Nhà nước về phát triển khoa học-công nghệ, đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số quốc gia và xây dựng xã hội học tập, Hội Người mù Việt Nam phát động Cuộc vận động: “Chữ Braille và chuyển đổi số: Vững bước tiến vào kỷ nguyên tri thức”.
Phát biểu ý kiến tại cuộc phát động, Phó Chủ tịch Hội Người mù Việt Nam, bà Đinh Việt Anh cho biết: Trong bối cảnh chuyển đổi số diễn ra mạnh mẽ, người khiếm thị đứng trước cơ hội mở rộng tiếp cận tri thức, đồng thời cũng đặt ra yêu cầu cần được trang bị các kỹ năng nền tảng.
Sự phát triển mạnh mẽ của khoa học công nghệ, chuyển đổi số và trí tuệ nhân tạo đang mở ra nhiều cơ hội mới cho người khiếm thị trong tiếp cận thông tin, học tập, làm việc và tham gia vào các lĩnh vực của cuộc sống. Công nghệ số không thay thế chữ Braille mà bổ trợ và đồng hành cùng chữ Braille, giúp người khiếm thị phát huy năng lực, tự tin hòa nhập và đóng góp cho xã hội.
Cuộc vận động nhằm khẳng định vai trò của chữ Braille trong học tập, tiếp cận tri thức, phát triển tư duy và nâng cao năng lực tự lập của người khiếm thị; đồng thời phát huy hiệu quả của công nghệ số và trí tuệ nhân tạo trong tiếp cận thông tin, giáo dục, việc làm và các dịch vụ thiết yếu; Thúc đẩy phong trào học tập, sử dụng chữ Braille gắn với ứng dụng công nghệ số trong cán bộ, hội viên; khuyến khích tinh thần tự học và học tập suốt đời, nâng cao kỹ năng số và khả năng thích ứng trong xã hội hiện đại.
Đặc biệt, cuộc vận động nhằm nâng cao năng lực cho người khiếm thị, cán bộ Hội, giáo viên và lực lượng hỗ trợ; tăng cường sự đồng hành của các cơ quan, tổ chức, doanh nghiệp và cộng đồng trong việc xây dựng môi trường học tập, làm việc và tiếp cận thông tin không rào cản...
Tại buổi tọa đàm với chủ đề "Kết hợp Braille và công nghệ số: Hành trình để không ai bị bỏ lại phía sau", các đại biểu cũng tập trung thảo luận nhằm đưa ra các giải pháp phát huy giá trị của chữ Braille và ứng dụng công nghệ số trong hỗ trợ người khiếm thị tiếp cận tri thức, học tập và hòa nhập xã hội.
Tin nóng
Bộ GD-ĐT vừa công bố dự thảo thông tư ban hành Chuẩn cơ sở giáo dục đại học để lấy ý kiến góp ý của các cơ quan, tổ chức, cá nhân.
Bên cạnh việc phải đáp ứng các tiêu chuẩn giáo dục đại học chung, các cơ sở giáo dục đại học đào tạo lĩnh vực pháp luật và sức khỏe sẽ phải đáp ứng thêm các chỉ số đặc thù.
Sáng 23/6, hơn 17.000 thí sinh trên địa bàn Quảng Ninh bước vào Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2026 – 2027, đã hoàn thành môn thi đầu tiên.
Số lượng học sinh tăng nhanh trong khi trường lớp xây mới 'nhỏ giọt', không đáp ứng nhu cầu gây áp lực lớn cho học sinh trong kỳ thi tuyển sinh lớp 10 của một số thành phố lớn. Người đứng đầu ngành Giáo dục đã thẳng thắn nhìn nhận, giải pháp là cần phải đầu tư trường lớp, mở rộng cơ hội học tập, giảm áp lực cho học sinh.
Trong thời gian chờ điểm chuẩn lớp 10, nhiều phụ huynh TPHCM đã chủ động tìm thêm hướng đi, mở rộng lựa chọn học tập phù hợp cho con.
Dưới bóng mát gia đình và nếp cổ gia phong, cô gái trẻ khuyết tật vận động Phan Lê Phương Linh (SN 2003, Hà Nội) đã viết nên câu chuyện xúc động về sự hồi đáp cội nguồn thông qua những trang thư tịch cổ Hán Nôm bằng ý chí kiên cường.
Tin mới
Theo nhận định của nhiều giáo viên, việc sử dụng rubric vào chấm tự luận môn Ngữ văn giúp đánh giá khách quan, công bằng hơn, coi trọng năng lực và tính mở trong bài làm của học sinh.
Ở tuổi 16, Trương Nguyễn An Nhiên, nữ sinh Trường THPT chuyên Quốc học Huế, trở thành đại biểu trẻ tuổi nhất tham dự Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ XIII, mang theo nhiệt huyết, khát vọng của tuổi trẻ và tiếng nói của đoàn viên, thanh niên học sinh hôm nay.
Trong thời đại công nghệ số, khi điện thoại thông minh và các ứng dụng liên lạc trực tuyến trở nên phổ biến, hình ảnh người lính viết thư tay tưởng như đã lùi vào ký ức. Thế nhưng tại Sư đoàn 3 Sao Vàng, những lá thư viết tay vẫn được duy trì như một nét đẹp trong môi trường quân ngũ, trở thành nhịp cầu kết nối bền chặt giữa doanh trại và hậu phương.
Sở GD&ĐT TP Đà Nẵng thông báo tuyển sinh bổ sung hơn 1.000 chỉ tiêu vào lớp 10 năm học 2026-2027 tại 19 trường thuộc Quảng Nam cũ.
Nhằm cung cấp thêm kiến thức, hướng phạm nhân gắn bó với văn hóa đọc, tìm hiểu tri thức từ sách, báo, Trại Tạm giam Công an tỉnh Điện Biên chính thức triển khai mô hình 'Tủ sách hướng thiện' trong khuôn viên Trại.
Không chỉ là lực lượng nòng cốt bảo đảm an ninh, trật tự ở cơ sở, Công an cấp xã tại tỉnh Lào Cai còn đang trở thành điểm tựa vững chắc cho nhiều trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn.
Ngay sau khi Hà Nội công bố điểm chuẩn lớp 10, các trường trung học phổ thông đã lập tức tổ chức gặp mặt phụ huynh và tân học sinh. Thông tin từ buổi gặp mặt cùng những tư vấn chuyên sâu từ các nhà trường đã kịp thời gỡ rối băn khoăn, giúp học sinh và phụ huynh giải tỏa áp lực và sẵn sàng cho chặng đường học tập sắp tới.
Khi khả năng viết tin, biên tập văn bản, dựng hình ảnh, sản xuất video hay phân tích dữ liệu của trí tuệ nhân tạo (AI) ngày càng vượt trội, câu hỏi đặt ra với các cơ sở đào tạo báo chí trở nên trực diện và cũng thiết thực hơn - đó là 'đào tạo điều gì để phóng viên trẻ không bị đào thải bởi chính AI?'.