Phát động 'Tháng tự học tiếng Anh' quy mô toàn quốc dành cho giáo viên

FSEL trao tặng 1 triệu tài khoản học tập, triển khai “Tháng tự học tiếng Anh” dành cho giáo viên toàn quốc.

Đây là một phong trào học tập quy mô toàn quốc, hướng tới việc nâng cao năng lực tiếng Anh cho đội ngũ giáo viên các cấp học, thông qua mô hình học tập trực tuyến linh hoạt, đồng bộ và có khả năng đo lường hiệu quả bằng dữ liệu.

Điểm cốt lõi của chương trình là việc ứng dụng nền tảng giáo dục trực tuyến FSEL – đơn vị được Ban Quản lý Đề án Ngoại ngữ Quốc gia đánh giá cao về giải pháp công nghệ đáp ứng tiêu chuẩn chất lượng tương đương hình thức học trực tiếp.

Theo kế hoạch, "Tháng tự học tiếng Anh" sẽ được triển khai trên phạm vi 34 tỉnh, thành phố, dành cho giáo viên phổ thông có nhu cầu tham gia. Chương trình được tổ chức theo hai giai đoạn:

Giai đoạn chuẩn bị (tháng 6/2026): Hoàn thiện kế hoạch tổng thể, hạ tầng kỹ thuật, tổ chức tập huấn và triển khai truyền thông trên toàn quốc.

Giai đoạn triển khai chính thức (tháng 7–8/2026): Tổ chức đăng ký, khảo sát năng lực đầu vào, triển khai học tập trực tuyến trong 28 ngày, đồng thời theo dõi tiến độ và tổng hợp dữ liệu theo thời gian thực.

Ông Vũ Minh Đức, Cục trưởng Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục nhấn mạnh nếu giáo viên không tự nhận thức rằng việc mình học ngoại ngữ là nhu cầu tự thân của mình mà là yêu cầu bắt buộc của Bộ GD&ĐT thì sẽ không bao giờ đạt được kết quả.

Chương trình hướng đến mục tiêu tạo môi trường học tập linh hoạt, thuận tiện, khuyến khích giáo viên chủ động tự học, tự đánh giá và nâng cao năng lực tiếng Anh. Giáo viên tham gia sẽ được xếp lớp phù hợp với trình độ thực tế thông qua bài kiểm tra đầu vào, từ các lớp tiếng Anh nền tảng (English Foundation) đến tiếng Anh học thuật và lộ trình IELTS.

Một trong những nguyên tắc quan trọng nhất được hai bên thống nhất là đảm bảo tính minh bạch và giá trị nhân văn. Toàn bộ sự hỗ trợ của FSEL đối với giáo viên trong khuôn khổ chương trình là miễn phí hoàn toàn. FSEL cam kết bố trí nguồn lực tài chính, đảm bảo hệ thống vận hành ổn định và bảo mật tuyệt đối dữ liệu cá nhân của người học theo quy định pháp luật.

Ông Vũ Minh Đức, Cục trưởng Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục chia sẻ, qua đánh giá cho thấy, khả năng của giáo viên khi sử dụng tiếng Anh để giảng dạy đang gặp rất nhiều khó khăn. Đối với giáo viên các môn học khác, hầu như họ quên cách dùng ngoại ngữ mặc dù có thể lúc đầu vào chuẩn ngoại ngữ là B2, có người học thạc sĩ nhưng trong quá trình dạy học, họ không sử dụng, cho nên dẫn tới kiến thức bị mai một, rất nhiều người đang ở mức "số 0".

Ông nhấn mạnh giáo viên nếu không tự nhận thức rằng việc mình học ngoại ngữ là nhu cầu tự thân của mình mà là yêu cầu bắt buộc của Bộ GD&ĐT thì sẽ không bao giờ đạt được kết quả. Đồng thời, phải tập trung xây dựng môi trường sử dụng tiếng Anh, cần có những câu lạc bộ dành cho giáo viên và học sinh trong các trường phổ thông .

Bà Nguyễn Thị Ngọc Lan, Chủ tịch HĐQT FSEL bày tỏ sự vinh dự khi được Cục Nhà giáo lựa chọn phối hợp tổ chức "Tháng tự học tiếng Anh dành cho giáo viên toàn quốc". Khi giáo viên tự học thành công, tiếng Anh sẽ trở thành ngôn ngữ trong trường học, thế hệ học sinh hiện tại lớn lên sẽ trở thành những bậc phụ huynh giao tiếp tiếng Anh với con cái, đích đến là Việt Nam sẽ nói tiếng Anh phổ biến như các nước phát triển.

Bà Nguyễn Thị Ngọc Lan, Chủ tịch HĐQT FSEL cho biết FSEL chuyển đổi toàn bộ trải nghiệm học tập truyền thống lên công nghệ.

Ngoài ra, bà cũng cho biết, FSEL không chỉ tạo ra các hệ thống LMS quản lý thông thường hay đơn thuần số hóa tài liệu vật lý (như đưa sách lên thành file PDF, đăng tải video/bài tập) rồi bắt người học tự lên thư viện số để tìm kiếm. Thay vào đó, FSEL chuyển đổi toàn bộ trải nghiệm học tập truyền thống lên công nghệ để tạo ra sự liên tục. "Người học bước tới đâu, công nghệ sẽ xuất hiện tới đấy" và cá nhân hóa theo từng hành vi học tập.

Bà Nguyễn Thị Ngọc Lan cam kết đảm bảo hệ thống vận hành ổn định, an toàn, bảo mật dữ liệu và hỗ trợ kỹ thuật xuyên suốt, giúp hàng chục nghìn giáo viên tiếp cận chương trình chất lượng cao một cách thuận tiện nhất.

Để đảm bảo tính đồng bộ và hiệu quả triển khai, hai bên sẽ thành lập bộ phận điều phối ở cả cấp trung ương và cấp tỉnh. Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục đóng vai trò chỉ đạo, ban hành hướng dẫn, giám sát và tổng hợp kết quả. FSEL chịu trách nhiệm vận hành hệ thống, hỗ trợ kỹ thuật và cung cấp báo cáo dữ liệu theo thời gian thực.

Đặc biệt, hệ thống dashboard dữ liệu được thiết kế riêng cho cơ quan quản lý cho phép theo dõi sát sao tỷ lệ tham gia, mức độ hoàn thành, cũng như đánh giá mức độ cải thiện năng lực theo từng địa phương, cấp học – một yếu tố then chốt để chuyển từ quản lý cảm tính sang quản lý dựa trên dữ liệu.

Sự bắt tay giữa một cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục và một đơn vị EdTech tiên phong như FSEL hứa hẹn mở ra một chương mới trong công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên, đưa giáo dục Việt Nam tiệm cận gần hơn với các tiêu chuẩn quốc tế.