Phát triển kỹ năng sử dụng Internet an toàn cho học sinh trung học phổ thông
Trong xu thế chuyển đổi số ngày càng sâu rộng, việc trang bị cho học sinh trung học phổ thông (THPT) năng lực sử dụng Internet một cách an toàn và hiệu quả trở thành nhiệm vụ mang tính thiết yếu. Đây không chỉ là biện pháp phòng ngừa các rủi ro trên môi trường trực tuyến mà còn góp phần nâng cao chất lượng học tập và khả năng thích ứng của học sinh trong thời đại công nghệ.
TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐ TRONG NHÀ TRƯỜNG
Hiện nay, Internet đã trở thành công cụ hỗ trợ học tập phổ biến đối với học sinh THPT. Các hoạt động như: tìm kiếm tài liệu, học trực tuyến hay tham gia các nền tảng giáo dục số đang ngày càng được sử dụng thường xuyên, khiến học sinh phụ thuộc nhiều hơn vào môi trường mạng.
Tuy vậy, song hành với những tiện ích là hàng loạt nguy cơ như bị đánh cắp dữ liệu cá nhân, tiếp cận thông tin không phù hợp, lừa đảo trên không gian mạng hay tình trạng bạo lực trực tuyến.
Thực trạng này đặt ra yêu cầu cấp bách đối với các cơ sở giáo dục trong việc trang bị cho học sinh kiến thức và kỹ năng sử dụng Internet một cách an toàn.
Nhiều trường THPT đã chủ động triển khai các nội dung giáo dục liên quan thông qua hoạt động trải nghiệm, các chuyên đề kỹ năng sống... Các nội dung này tập trung vào việc giúp học sinh nhận diện nguy cơ, nâng cao ý thức bảo mật thông tin cá nhân và sử dụng mạng xã hội một cách có trách nhiệm.
Việc đưa giáo dục an toàn Internet vào quá trình dạy học góp phần hình thành thói quen sử dụng công nghệ đúng đắn, có kiểm soát và hiệu quả hơn trong học sinh.
RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ TRONG MÔI TRƯỜNG SỐ
Bên cạnh việc cung cấp kiến thức, nhiều nhà trường đã chú trọng tổ chức các hoạt động mang tính thực hành nhằm giúp học sinh trực tiếp xử lý các tình huống thường gặp trên không gian mạng.
Thông qua các buổi sinh hoạt chuyên đề, học sinh được tiếp cận với các tình huống giả lập như nhận biết thư điện tử lừa đảo, xử lý khi tài khoản bị xâm nhập hoặc cách ứng xử khi gặp phải hành vi bắt nạt trực tuyến.
Những trải nghiệm này góp phần giúp học sinh hình thành kỹ năng ứng phó và tự bảo vệ bản thân một cách chủ động.
Đồng thời, giáo viên giữ vai trò định hướng quan trọng trong quá trình này. Việc chủ động cập nhật kiến thức công nghệ và tích hợp nội dung giáo dục an toàn mạng vào bài giảng giúp học sinh tiếp thu kiến thức một cách tự nhiên, gắn liền với thực tiễn.
PHỐI HỢP ĐỒNG BỘ GIỮA NHÀ TRƯỜNG, GIA ĐÌNH VÀ XÃ HỘI
Hiệu quả của việc giáo dục kỹ năng sử dụng Internet an toàn phụ thuộc nhiều vào sự phối hợp chặt chẽ giữa các bên tham gia giáo dục, đặc biệt là giữa nhà trường và gia đình.
Phụ huynh cần quan tâm đến việc sử dụng thiết bị số của con em mình, hướng dẫn cách sử dụng hợp lý và theo dõi nội dung mà các em tiếp cận. Môi trường sử dụng Internet lành mạnh trong gia đình sẽ hỗ trợ tích cực cho quá trình giáo dục tại nhà trường.
Bên cạnh đó, các cơ quan chức năng và tổ chức xã hội cần tăng cường các hoạt động truyền thông, cung cấp tài liệu hướng dẫn và xây dựng hệ sinh thái số an toàn dành cho học sinh.
HƯỚNG TỚI MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP SỐ AN TOÀN VÀ HIỆU QUẢ
Thực tế cho thấy, khi được trang bị đầy đủ kỹ năng sử dụng Internet an toàn, học sinh không chỉ hạn chế được các rủi ro mà còn nâng cao hiệu quả học tập trong môi trường số.
Học sinh sẽ có khả năng chọn lọc thông tin, khai thác công nghệ phục vụ cho việc học tập và phát triển bản thân một cách tích cực, thay vì bị chi phối bởi các yếu tố tiêu cực từ Internet.
Trong bối cảnh ngành giáo dục đang đẩy mạnh chuyển đổi số, việc phát triển kỹ năng sử dụng Internet an toàn cho học sinh THPT không chỉ mang tính trước mắt mà còn là định hướng lâu dài nhằm xây dựng thế hệ công dân số có ý thức, năng lực và khả năng thích ứng cao với xã hội hiện đại.
Tin nóng
Sáng ngày 16/4, Đại học Quốc gia TP.HCM đã công bố phổ điểm thi Đánh giá năng lực đợt 1 năm 2026. So với năm trước, phổ điểm năm nay có xu hướng dịch chuyển về phía điểm cao, cho thấy các sĩ tử đã dần thích nghi tốt hơn với cấu trúc đề thi mới.
Ở tuổi 14, khi nhiều bạn đồng trang lứa còn đang loay hoay tìm kiếm hướng đi, Thái Duy Anh, học sinh lớp 9 Trường Quốc tế Á Châu (TP.HCM), đã sớm định hình con đường theo đuổi là báo chí, quan hệ quốc tế và ngoại giao. Duy Anh được Tổng Thống Timor-Leste José Ramos-Horta mời thăm chính thức và diễn thuyết, một cơ hội hiếm có đối với một học sinh trung học.
Bộ Giáo dục Singapore vừa đưa ra khung hướng dẫn chi tiết, siết chặt xử lý các hành vi gây tổn thương trong trường học, kết hợp biện pháp kỷ luật nghiêm khắc với hỗ trợ tâm lý và phục hồi, hướng tới môi trường giáo dục an toàn, nhất quán.
Từ tư vấn pháp lý định kỳ đến phiên tòa giả định, chính quyền cơ sở tại Cần Thơ đang đẩy mạnh các giải pháp đưa pháp luật đến gần người dân.
GS.TSKH Phùng Hồ Hải, nguyên Viện trưởng Viện Toán học, Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam đã được trao Giải thưởng Nghiên cứu Humboldt vì những nghiên cứu Toán học xuất sắc.
Theo số liệu mới nhất từ Sở GD&ĐT Hà Nội, gần 80% thí sinh đã hoàn tất đăng ký, hé lộ những khu vực có tỷ lệ chọi đầy thách thức.
Tin mới
Sáng 16-4, Báo Người Lao Động tổ chức talkshow trực tuyến với chủ đề 'Thí điểm giáo dục AI cho học sinh phổ thông: Góc nhìn từ thực tiễn'
VKSND khu vực 1, tỉnh Phú Thọ vừa phối hợp cùng Trường Tiểu học Chính Nghĩa tổ chức tuyên truyền phòng, chống bạo lực học đường và phổ biến Nghị quyết số 205/2025/QH15 của Quốc hội.
Khoảng cách về điều kiện giáo dục giữa vùng cao và vùng thuận lợi vẫn là bài toán chưa có lời giải trọn vẹn. Trong bối cảnh đó, huy động nguồn lực quốc tế được coi là giải pháp thực chất, giúp các địa phương miền núi như Lào Cai tạo ra bước chuyển không chỉ về cơ sở vật chất, mà còn về cách tiếp cận phát triển giáo dục bền vững.
Sau giờ làm nhiệm vụ, khi nhiều người đã trở về với nhịp sống riêng, chiến sĩ Đinh Tuấn Phát, thuộc lực lượng dân quân Ban Chỉ huy quân sự phường Tân Hòa, Thành phố Hồ Chí Minh lại lặng lẽ đến lớp nằm sâu trong khu dân cư để dạy tiếng Anh cho những đứa trẻ kém may mắn.
Trong hai ngày 15-16/4, Hà Nội tổ chức tập huấn về phòng, chống tai nạn thương tích trong trường mầm non cho cán bộ quản lý tại 126 xã, phường. Hoạt động nhằm nâng cao năng lực xây dựng trường học an toàn, đồng thời đặt ra yêu cầu đưa kiến thức vào thực tiễn.
Không chỉ là điểm đến du lịch hay nơi làm việc, Việt Nam đang dần trở thành 'ngôi nhà thứ hai' của nhiều người nước ngoài. Giữa những khác biệt về ngôn ngữ, văn hóa và nhịp sống, họ vẫn tìm thấy ở mảnh đất thân thương này những điều đủ ấm áp, gần gũi trong trái tim.
Từ những việc làm giản dị như trao bữa sáng miễn phí đến tổ chức các buổi tuyên truyền pháp luật ngay tại sân trường, mô hình 'Bánh mì 0 đồng – Trao gửi niềm tin' của Công an xã An Thạnh (TP Cần Thơ) đang góp phần lan tỏa kiến thức pháp luật và xây dựng ý thức chấp hành pháp luật cho học sinh ngay từ môi trường học đường.