Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu lưu ý nhiệm vụ cần ưu tiên trong năm học mới

Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu phát biểu tại buổi làm việc.

Chiều 8/7, tại trụ sở Chính phủ, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu có buổi làm việc với Bộ GD&ĐT về tình hình triển khai thực hiện chỉ đạo của đồng chí Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm tại buổi làm việc với ngành Giáo dục.

Cùng dự có Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn, Thứ trưởng Thường trực Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng, Phó Chủ nhiệm Văn phòng Chính phủ Đỗ Ngọc Huỳnh, Thứ trưởng Bộ Nội vụ Vũ Chiến Thắng, Thứ trưởng Bộ Tài chính Lê Tấn Cận; đại diện Bộ Tư pháp, Bộ Công an, Bộ Khoa học và Công nghệ và lãnh đạo một số đơn vị thuộc Bộ GD&ĐT.

Triển khai nhiệm vụ với tinh thần quyết liệt, khẩn trương

Sau buổi làm việc của đồng chí Tổng Bí thư, Chủ tịch nước với ngành Giáo dục ngày 15/6/2026, Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu đã có buổi làm việc với Bộ GD&ĐT, các ban, bộ, ngành có liên quan vào ngày 26/6/2026 và đã có Thông báo kết luận số 336/TB-VPCP ngày 28/6/2026; Chính phủ đã đưa nội dung về công tác chuẩn bị năm học mới 2026-2027 vào Chương trình phiên họp Chính phủ thường kỳ tháng 6 năm 2026 và Hội nghị trực tuyến Chính phủ với địa phương và đã có Nghị quyết số 180/NQ-CP ngày 6/7/2026.

Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn cho biết, ngay sau cuộc họp với đồng chí Tổng Bí thư, Chủ tịch nước - Bộ GD&ĐT đã khẩn trương triển khai các công việc cụ thể.

Trong đó, tập trung đẩy nhanh tiến độ hoàn thiện thể chế, soạn thảo và ban hành văn bản quy phạm pháp luật.

Bộ GD&ĐT đã ban hành và triển khai Kế hoạch đẩy mạnh sắp xếp mạng lưới các cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên công lập; làm việc với địa phương hướng dẫn triển khai, yêu cầu các địa phương hoàn thành việc sắp xếp trước ngày 30/8, với mục tiêu giảm ít nhất 30% số đầu mối trường học. Các địa phương đều thể hiện tinh thần sẵn sàng và quyết tâm cao.

Cùng với việc sắp xếp mạng lưới trường học, Bộ GD&ĐT cũng đã ban hành kế hoạch đánh giá toàn diện đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục và nhân sự hỗ trợ. Trong đó, nghiên cứu, rà soát các quy định về chế độ làm việc, tiêu chuẩn và định mức giáo viên, bảo đảm phù hợp với đặc thù từng vùng, miền và đáp ứng yêu cầu mới.

Việc rà soát lại định mức không chỉ với giáo viên mà cả đội ngũ cán bộ quản lý và nhân sự hỗ trợ trong trường học với mục tiêu bảo đảm yêu cầu vận hành nhà trường có chất lượng, phù hợp đặc thù từng địa phương, vừa nâng cao hiệu quả sử dụng đội ngũ viên chức trong bối cảnh đổi mới quản trị cơ sở giáo dục trên nền tảng số.

Bên cạnh đó, Bộ đang tiếp tục rà soát, sửa đổi, bổ sung các thông tư thuộc thẩm quyền liên quan đến tiêu chuẩn, quy chuẩn, tiêu chí về trường lớp, cơ sở vật chất và thiết bị dạy học.

Về xây dựng trường phổ thông liên cấp nội trú, Bộ trưởng cho biết, đến nay còn 6 trường nguy cơ cao và 3 trường nguy cơ rất cao chậm tiến độ. Bên cạnh đó, địa phương phát sinh nhu cầu ngân sách Trung ương hỗ trợ giải phóng mặt bằng.

Đối với việc sắp xếp các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, các địa phương đã rất tích cực triển khai. Tính đến ngày 1/7/2026, cả nước còn 406 cơ sở giáo dục nghề nghiệp (năm 2025 là 470 cơ sở). Trong thời gian tới, Bộ GD&ĐT sẽ tiếp tục có văn bản đôn đốc các bộ, ngành và địa phương tiếp tục sắp xếp theo đúng tinh thần Nghị quyết số 105/NQ-CP.

Song song với đó, Bộ đang hoàn thiện nhiều chiến lược, đề án và chương trình nhằm đổi mới giáo dục nghề nghiệp. Trong đó có các nội dung về đầu tư thông qua Chương trình mục tiêu quốc gia; phát triển nguồn nhân lực kỹ năng nghề chất lượng cao cho các ngành ưu tiên, ngành mũi nhọn; đào tạo các kỹ năng mới đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế số và kinh tế xanh.

Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn báo cáo tại buổi làm việc.

Bộ cũng đang hoàn thiện các điều kiện để triển khai mô hình trung học nghề ngay từ năm nay.

Đối với giáo dục đại học, Bộ GD&ĐT đã trình Thủ tướng dự thảo Chiến lược phát triển giáo dục đại học giai đoạn 2026-2035, tầm nhìn đến 2045. Trong đó đề xuất những giải pháp đột phá như phân tầng, sắp xếp tối ưu mạng lưới cơ sở giáo dục đại học: phát triển hệ giáo dục đại học theo 3 nhóm gồm: 3-5 đại học tinh hoa; 25-30 cơ sở giáo dục đại học trọng điểm quốc gia hoặc có ngành, lĩnh vực trọng điểm; các trường đại học cung cấp nhân lực trình độ cao.

Bộ trưởng đặc biệt nhấn mạnh chính sách đột phá là quy định học bổng cho người học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược. Qua theo dõi bước đầu, số học sinh đăng ký vào các ngành STEM năm nay tăng rất mạnh; kỳ vọng sẽ tạo bước chuyển căn bản trong đào tạo nguồn nhân lực ở các lĩnh vực trọng điểm.

Chương trình mục tiêu quốc gia về hiện đại hóa và nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo cũng đã được Bộ hoàn thiện. Đây sẽ là nguồn lực rất quan trọng cho giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp, tạo động lực cho những chuyển biến mạnh mẽ trong thời gian tới.

Về danh mục nhiệm vụ triển khai, Bộ trưởng cho biết, Bộ đã xây dựng dự thảo rất cụ thể, phân công rõ trách nhiệm của từng vụ, cục thuộc Bộ cũng như trách nhiệm của các bộ, ngành và địa phương.

Bên cạnh các nhiệm vụ chuẩn bị trước năm học, kế hoạch cũng xác định rõ các nhiệm vụ tiếp tục triển khai trong suốt năm học.

Toàn bộ kế hoạch được xây dựng theo hai trục lớn. Đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên, trọng tâm là chuẩn bị đầy đủ các điều kiện để bảo đảm tiếp cận giáo dục công bằng, nâng cao chất lượng và phát triển toàn diện người học. Đối với giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học, trọng tâm là hiện đại hóa, đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao trong kỷ nguyên số và trí tuệ nhân tạo, gắn chặt với nghiên cứu khoa học và đổi mới sáng tạo.

Bộ GD&ĐT cũng đề xuất tổ chức Hội nghị sơ kết một năm thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW và tổng kết năm học 2025-2026, triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027 vào tháng 8. Đây sẽ là dịp đánh giá đầy đủ kết quả sau một năm triển khai, làm cơ sở đề xuất Chính phủ cập nhật, bổ sung Chương trình hành động thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW, cũng như các chủ trương, kết luận mới của Trung ương, qua đó tiếp tục thúc đẩy quá trình đổi mới giáo dục, đào tạo mạnh mẽ và quyết liệt hơn.

Tại buổi làm việc, theo gợi ý của Phó Thủ tướng, các ý kiến tập trung trao đổi, thảo luận liên quan đến: triển khai miễn phí sách giáo khoa giáo dục phổ thông; phòng chống ma túy, thuốc lá điện tử, bạo lực học đường; bảo đảm an toàn vệ sinh thực phẩm, dinh dưỡng học đường, thể thao học đường, tâm lý học đường…; tuyển sinh vào lớp 10; giảm tải chương trình; khắc phục bệnh thành tích; đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao; xã hội hóa giáo dục…

Thứ trưởng Thường trực Phạm Ngọc Thưởng phát biểu tại buổi làm việc.

Những nhiệm vụ trọng tâm cần ưu tiên trong năm học mới

Phát biểu kết luận, Phó Thủ tướng ghi nhận sự cố gắng, nỗ lực, tinh thần trách nhiệm của Bộ GD&ĐT, các bộ, ngành, cơ quan và địa phương trong chuẩn bị các nội dung cho năm học 2026-2027, cũng như triển khai ý kiến chỉ đạo, kết luận của đồng chí Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm tại Thông báo số 105.

Để tiếp tục thực hiện tốt các nhiệm vụ theo chỉ đạo của đồng chí Tổng Bí thư, Chủ tịch nước - Phó Thủ tướng đề nghị tập trung một số nhiệm vụ sau:

Thứ nhất, nghiên cứu hướng dẫn các địa phương có điều kiện chủ động sử dụng ngân sách địa phương và các nguồn lực hợp pháp để hỗ trợ giáo dục; trong đó có hỗ trợ sách giáo khoa, chế độ bán trú, đồ dùng học tập và cả phương tiện đi lại cho học sinh. Đồng thời, nghiên cứu triển khai sớm chính sách miễn phí sách giáo khoa tại những địa phương có điều kiện, trước lộ trình đã được quy định. Đây là nội dung thể hiện rõ quan điểm giáo dục không chỉ là trách nhiệm của ngành Giáo dục mà là trách nhiệm của cả hệ thống chính trị.

Thứ hai, chỉ đạo các địa phương khẩn trương xây dựng quy chế phối hợp giữa ngành Giáo dục, Công an và Y tế nhằm triển khai đồng bộ các giải pháp phòng, chống ma túy, thuốc lá điện tử trong học đường; phòng, chống xâm hại trẻ em; bảo đảm an toàn thực phẩm, y tế trường học; tăng cường tư vấn tâm lý học đường và phát triển thể thao học đường. Trên cơ sở đó, hướng dẫn các địa phương triển khai ngay từ năm học mới và coi đây là một trong những điểm nhấn của năm học 2026-2027.

Thứ ba, khẩn trương nghiên cứu, báo cáo rõ khả năng triển khai ngay trong năm học 2026-2027 việc đổi mới kiểm tra, đánh giá cuối cấp THCS và phương án tuyển sinh vào lớp 10 theo hướng giảm áp lực, bảo đảm công bằng, minh bạch, nhất là tại các đô thị và khu vực đông dân cư, nơi điều kiện trường lớp chưa đáp ứng nhu cầu.

Quang cảnh buổi làm việc.

Thứ tư, nhanh chóng rà soát chương trình và nội dung môn học theo hướng tinh giản, thiết thực, phù hợp với bối cảnh chuyển đổi số và trí tuệ nhân tạo. Đồng thời, đổi mới phương pháp giáo dục lịch sử dân tộc, đạo đức, lối sống, văn hóa học đường, kỹ năng ứng xử và ý thức chấp hành pháp luật.

Thứ năm, khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục. Phó Thủ tướng đề nghị xác định đây là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của năm học mới. Trong đó, cần rà soát lại cơ chế đánh giá học sinh, đánh giá giáo viên, đánh giá nhà trường; đồng thời xem xét các quy định về thi cử, tuyển sinh và thi học sinh giỏi; xây dựng các giải pháp nhằm giảm áp lực về điểm số, phòng ngừa gian lận và tiêu cực.

Thứ sáu, về đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, Phó Thủ tướng đề nghị nghiên cứu, báo cáo cấp có thẩm quyền về chiến lược đào tạo nguồn nhân lực phục vụ mô hình phát triển mới của đất nước, đặc biệt đối với các ngành, lĩnh vực mũi nhọn.

Đồng thời, nghiên cứu xây dựng chương trình tuyển chọn học sinh, sinh viên xuất sắc đi đào tạo tại các cơ sở giáo dục hàng đầu thế giới, đi kèm với cơ chế sử dụng, đãi ngộ và ràng buộc trách nhiệm phục vụ đất nước sau khi hoàn thành chương trình đào tạo.

Thứ bảy, chủ động phối hợp với Bộ Nông nghiệp và Môi trường, Bộ Tài chính trong quá trình sửa đổi Luật Đất đai để nghiên cứu cơ chế quy hoạch, tạo quỹ đất sạch, giao đất hoặc cho thuê đất với mức giá ưu đãi đối với các nhà đầu tư trong lĩnh vực giáo dục.

Thứ tám, nghiên cứu, tiếp thu đầy đủ các ý kiến chỉ đạo của đồng chí Tổng Bí thư, Chủ tịch nước giao cho ngành Giáo dục để bổ sung đầy đủ vào kế hoạch triển khai, bảo đảm không bỏ sót lọt nội dung.

Phó Thủ tướng giao Văn phòng Chính phủ phối hợp với Bộ GD&ĐT rà soát, bổ sung thời hạn hoàn thành đối với từng nhiệm vụ trước khi ban hành kế hoạch. Bộ GD&ĐT khẩn trương tham mưu, báo cáo Chính phủ về tiến độ và các đề xuất liên quan đến việc xây dựng hệ thống trường liên cấp nội trú các xã biên giới.

Các đại biểu trao đổi tại buổi làm việc.

Về nhiệm vụ cụ thể, Phó Thủ tướng giao Bộ GD&ĐT chủ trì, phối hợp với các bộ, ngành liên quan xây dựng, trình Thủ tướng Chính phủ một số nội dung sau:

Một là, dự thảo Quyết định của Thủ tướng Chính phủ ban hành Kế hoạch triển khai thực hiện Thông báo số 105 về kết luận của đồng chí Tổng Bí thư, Chủ tịch nước tại buổi làm việc về công tác chuẩn bị năm học mới và tình hình triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW.

Kế hoạch phải quán triệt phương châm "6 rõ", đặc biệt là rõ cơ quan chủ trì, rõ trách nhiệm của Bộ GD&ĐT, các bộ, ngành liên quan và UBND các địa phương đối với từng nhiệm vụ; rõ sản phẩm; rõ tiến độ; rõ thời hạn và rõ nguồn lực thực hiện.

Trên cơ sở kế hoạch của Chính phủ, Bộ GD&ĐT tiếp tục xây dựng kế hoạch triển khai của Bộ, cũng theo phương châm "6 rõ", trong đó xác định rõ trách nhiệm của từng đồng chí lãnh đạo Bộ, từng vụ, cục và đơn vị trực thuộc đối với từng nhiệm vụ cụ thể.

Hai là, xây dựng và trình Thủ tướng Chính phủ Chỉ thị về tăng cường các điều kiện bảo đảm chất lượng để thực hiện hiệu quả nhiệm vụ năm học 2026-2027.

Phó Thủ tướng đề nghị các bộ, cơ quan liên quan, theo chức năng và nhiệm vụ được giao, khẩn trương phối hợp với Bộ GD&ĐT để cụ thể hóa các nhiệm vụ được giao tại Thông báo số 105, bảo đảm triển khai đồng bộ, hiệu quả và đúng tiến độ.

Ba là, giao Đảng ủy Bộ GD&ĐT có văn bản báo cáo đồng chí Tổng Bí thư, Chủ tịch nước và các đồng chí lãnh đạo Đảng, Nhà nước về những nội dung đổi mới của năm học 2026-2027.

Phó Thủ tướng đồng thời nhấn mạnh công tác phối hợp, đặc biệt giữa Bộ GD&ĐT và Văn phòng Chính phủ. Đối với những nội dung còn có ý kiến khác nhau giữa các cơ quan, ưu tiên phương án tổ chức họp trực tiếp do Phó Thủ tướng chủ trì để lắng nghe và kết luận.