Tách nhỏ kỳ thi tốt nghiệp THPT thành nhiều đợt: Teen lo ngại về tính công bằng
Thông tin về lộ trình chuyển đổi hình thức thi tốt nghiệp THPT đang thu hút sự chú ý của các 'cư dân' học đường. Điều các sĩ tử 2K9 quan tâm nhất là đề xuất chia thành nhiều đợt thi khác nhau liệu có đảm bảo tính công bằng.
Đề thi giữa các đợt có cùng độ khó?
Việc chia nhỏ kỳ thi thành nhiều đợt thi đặt ra dấu hỏi về việc đảm bảo mức độ khó - dễ, tính phân loại tương đồng giữa đề thi trong các đợt thi khác nhau.
Bạn Nhật Hậu (Lớp 11A14, trường THPT Tam Phú, TP.HCM).
Bạn Nhật Hậu (Lớp 11A14, trường THPT Tam Phú, TP.HCM) kỳ vọng việc ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác thi được bạn kỳ sẽ rút ngắn thời gian chấm thi từ 2-3 tuần so với hình thức thi trên giấy, giảm thiểu sai sót thủ công và tối ưu hóa quy trình tổ chức.
Tuy nhiên, do không phải địa phương nào cũng đủ điều kiện để tổ chức thi tốt nghiệp THPT trên máy tính nên Nhật Hậu cũng bày tỏ sự quan ngại về độ chuẩn hóa toàn quốc của kỳ thi: “Yếu tố công bằng giữa các thí sinh sẽ khó được đảm bảo do sử dụng những bộ đề hoàn toàn khác nhau."
Bạn Thùy Lâm (Lớp 12 Chuyên Văn, trường Phổ thông Năng khiếu, TP.HCM)
Bạn Thùy Lâm (Lớp 12 Chuyên Văn, trường Phổ thông Năng khiếu, TP.HCM) thì lo ngại tính công bằng khó được đảm bảo khi các sĩ tử phải thi vào những thời điểm khác nhau. "Ngay cả khi giữa các đợt thi chỉ cách nhau từ 1 đến 2 ngày thì các thí sinh thi sau vẫn có thêm hàng chục giờ đồng hồ để ôn luyện" - Thùy Lâm nêu ý kiến.
Giao diện bảng chọn môn thi trên máy tính. Ảnh: Bộ GD&ĐT
Bên cạnh đó, tính bảo mật của đề thi khi tổ chức kỳ thi thành nhiều đợt cũng được teen quan tâm. Những câu hỏi như liệu có rủi ro bị can thiệp kỹ thuật hoặc xâm nhập hệ thống để đánh cắp dữ liệu đề thi, thay đổi kết quả bài làm... được nhiều bạn đặt ra.
Áp lực và cơ hội
Bạn Triệu Huy (Lớp 12 Chuyên Văn, trường THPT Gia Định, TP.HCM).
Bạn Triệu Huy (Lớp 12 Chuyên Văn, trường THPT Gia Định, TP.HCM) cho rằng về mặt tâm lý, những thí sinh tham gia đợt thi đầu tiên chịu áp lực lớn hơn so với các thí sinh dự thi ở những đợt thi sau.
Tuy nhiên, theo xu thế tuyển sinh đại học hiện nay, xét điểm thi tốt nghiệp THPT chỉ là một trong nhiều phương thức tuyển sinh đại học. Do đó, sĩ tử nên chủ động gia tăng cơ hội bằng việc cùng lúc lựa chọn nhiều phương thức xét tuyển khác nhau. Việc có nhiều đợt thi hoặc lộ trình thi từng môn được chia nhỏ có thể giảm tải áp lực, giúp học sinh quản lý thời gian hiệu quả hơn. Nếu biết cách sắp xếp hợp lý, chúng mình có thể biến sự thay đổi này thành lợi thế trong cuộc đua đường dài chinh phục cánh cửa đại học.
Bạn Thảo Tâm (Lớp 12 Chuyên Văn, trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa, TP.HCM).
Bạn Thảo Tâm (Lớp 12 Chuyên Văn, trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa, TP.HCM) kỳ vọng việc có sẵn nguồn đề sát với thực tế sẽ hỗ trợ rất nhiều cho quá trình học tập và ôn luyện của các bạn. Trên thực tế, nhiều học sinh lớp 12 đều đặt ra nhiều mục tiêu và tham gia các kỳ thi khác nhau chứ không dồn toàn bộ nguồn lực vào duy nhất một kỳ thi tốt nghiệp THPT.
Giao diện mẫu một phần bài thi môn tiếng Anh trên máy tính. Ảnh: Bộ GD&ĐT
Thêm vào đó, bạn cũng cho biết việc chia kỳ thi tốt nghiệp THPT thành nhiều đợt thi sẽ cho phép thí sinh chủ động phân bổ thời gian ôn tập theo từng giai đoạn cao điểm. Cách sắp xếp này giúp học sinh giảm thiểu áp lực khi không phải ôm đồm quá nhiều kỳ thi cùng một lúc, tránh tình trạng bị phân tán sự tập trung.
“Trong 3 tháng đầu có thể tập trung hoàn toàn cho các kỳ thi ngoại ngữ quốc tế, các tháng tiếp theo sẽ dồn sức cho kỳ thi tốt nghiệp THPT.” - Thảo Tâm chia sẻ về lộ trình dự kiến trong tương lai nếu kỳ thi được chia thành nhiều đợt.
Tin nóng
Việc tái cấu trúc mạng lưới trường lớp trên toàn quốc đang đi vào giai đoạn nước rút với quy mô chưa từng có. Bên cạnh kỳ vọng tinh gọn bộ máy và nâng cao chất lượng quản trị, các địa phương đang phải đối mặt không ít vướng mắc về cơ chế và phương án giải quyết cán bộ dôi dư.
Ngay từ nhỏ, Trương Khánh Ngọc đã nuôi ước mơ du học. Nữ sinh lựa chọn trải nghiệm ở nhiều lĩnh vực để hiểu bản thân muốn gì. Có lúc, cô từng nghĩ mình đang 'đi đường vòng', nhưng chính những trải nghiệm ấy lại trở thành điểm khác biệt giúp Khánh Ngọc giành 'Vice Chancellor's International Scholarship' - học bổng quốc tế cao nhất của trường ĐH Griffith (Úc).
Ba trăm năm đã qua, tinh thần học tập suốt đời, tư duy độc lập, khát vọng phụng sự của Danh nhân Lê Quý Đôn cùng những trang sách của ông vẫn là tài sản quý của dân tộc cũng như các thế hệ học sinh.
GS.TS.BS Nguyễn Văn Chương đã dành trọn hơn nửa thế kỷ tận hiến, đặt nền móng vững chắc cho ngành Chống đau Việt Nam.
Từ tháng 8/2026, hàng loạt thông tư mới liên quan giáo dục của Bộ GD&ĐT và Bộ Tài chính chính thức có hiệu lực.
Theo Chỉ thị số 10-CT/TW (Chỉ thị), Ban Bí thư yêu cầu cả hệ thống chính trị phát huy vai trò, trách nhiệm, tạo chuyển biến mạnh mẽ, thực chất trong giáo dục lý luận chính trị, lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống, ý thức công dân.
Tin mới
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đang lấy ý kiến đối với dự thảo Thông tư quy định về Ban đại diện cha mẹ học sinh. Một trong những nội dung đáng chú ý là quy định Ban đại diện cha mẹ học sinh không được sử dụng để thực hiện các khoản thu của cơ sở giáo dục hoặc tiếp nhận, quản lý các khoản tài trợ cho cơ sở giáo dục.
Nhiều học sinh vừa lên lớp 6 đã được phụ huynh đăng ký các khóa học IELTS với kỳ vọng sớm có chứng chỉ quốc tế, tạo lợi thế trong học tập. Tuy nhiên, theo các chuyên gia giáo dục, học IELTS từ sớm không đồng nghĩa sẽ đạt điểm cao nếu thiếu nền tảng, lộ trình và phương pháp phù hợp.
Năm học 2026-2027 đánh dấu bước chuyển quan trọng của ngành Giáo dục khi lần đầu tiên cả nước sử dụng thống nhất một bộ sách giáo khoa (SGK). Đây không chỉ là thay đổi về chương trình, tài liệu dạy học mà còn đặt ra yêu cầu cao đối với công tác xuất bản và phát hành SGK, bảo đảm mọi học sinh đều có đủ sách trước ngày khai giảng.
Chị Nhân Thị Lan (40 tuổi), Thủ khoa ngành Thiết kế thời trang của một trường đại học tại TPHCM, cho biết thời gian ngồi trên giảng đường đại học giúp bản thân được tiếp cận với phương pháp, tư duy mới, nhất là về công nghệ, giúp cho hiệu quả công việc cao hơn rất nhiều. Đồng thời, chị cũng nhắn nhủ với các bạn trẻ, hãy tin vào bản thân, làm những điều bình thường bằng lòng say mê thì chắc chắn sẽ thành công.
Không ai có thể bù đắp được khoảng trống mà những đứa trẻ mồ côi phải gánh chịu. Nhưng bằng tình yêu thương và trách nhiệm của cộng đồng, chương trình 'Mẹ đỡ đầu' đã trở thành điểm tựa để nhiều em nhỏ tiếp tục đến trường, nuôi dưỡng ước mơ và vững tin bước vào cuộc sống. Ở Quảng Trị, những vòng tay sẻ chia đang lặng lẽ viết tiếp câu chuyện đẹp về lòng nhân ái, nơi mỗi người mẹ đỡ đầu không chỉ trao đi sự hỗ trợ mà còn trao cho các em niềm tin vào tương lai.
Từ một cử nhân Báo chí ở Việt Nam, Lê Thị Thanh Hằng khép lại hành trình du học tại Anh với bằng thạc sĩ loại xuất sắc và giải Luận văn xuất sắc nhất toàn khóa.
Những khoảng sân trong khu dân cư, giờ học thể dục ở trường học hay thói quen vận động của mỗi gia đình sẽ quyết định thành công của các chủ trương phát triển thể dục, thể thao trong giai đoạn mới. Sau khi định hình mục tiêu nâng cao sức khỏe và tầm vóc người Việt, vấn đề đặt ra hiện nay là làm thế nào để những định hướng lớn được chuyển hóa thành những thay đổi cụ thể trong đời sống hằng ngày.
Không chỉ biết sử dụng thiết bị công nghệ, học sinh hôm nay cần được trang bị khả năng ứng xử an toàn, có trách nhiệm và hiệu quả trên môi trường số.