Đừng mang bằng cấp ra 'nhử' người học, làm hỏng phân luồng

Tiến sĩ Hoàng Ngọc Vinh cho rằng, kiến nghị để các cơ sở giáo dục nghề nghiệp được dạy 7 môn văn hóa để học liên thông là hiểu không đúng về liên thông.

Đề xuất chuyển vai trò quản lý Nhà nước hệ cao đẳng về Bộ GD&ĐT (bài 8)

TS Hoàng Ngọc Vinh – nguyên Vụ trưởng Vụ GD chuyên nghiệp (Bộ GD&ĐT) cho rằng, theo tinh thần Nghị quyết của Đảng, mỗi Bộ phải thực hiện một chức năng chính, không chồng chéo để đảm bảo các quy hoạch sử dụng nguồn lực.

OBU/ACCA - tấm bằng 'hàng hiệu' trong lĩnh vực kế toán kiểm toán

BSc (Hons) Degree in Applied Accounting - Chương trình Cử nhân Kế toán ứng dụng của ĐH Oxford Brookes (OBU) hợp tác với Hiệp hội kế toán công chứng Anh quốc (ACCA) là một trong những chương trình học danh giá trong lĩnh vực kế toán, kiểm toán.

Giáo sư Marco Abbiati thông tin về hệ thống giáo dục, văn bằng của Italy

Luật hiện hành ở Italy rất chặt chẽ, mỗi khóa đào tạo Cử nhân hay Thạc sĩ đều được định danh bằng một mã số với số tín chỉ tương ứng là 180 và 120.

Bằng do Trung tâm Aptech cấp có tương đương bằng trung cấp?

Ông Phạm Khánh Duy (TPHCM) theo học tại Trung tâm đào tạo Lập trình viên quốc tế Aptech, sau khi tốt nghiệp nhận được tấm bằng 'Higher Diploma in Software Engineering' do Ấn Độ cấp. Ông Duy hỏi, bằng do Trung tâm đào tạo Lập trình viên quốc tế Aptech cấp cho ông có được coi là bằng trung cấp không?

Ra mắt Viện Trọng tài quốc tế Việt Nam - VIArb

Chiều ngày 20/11, Lễ ra mắt Viện Trọng tài quốc tế Việt Nam - VIArb đã được diễn ra trang trọng tại Quận 1,Thành phố Hồ Chí Minh. Ý nghĩa hơn cả vì đây là một tổ chức chuyên nghiên cứu và đào tạo về trọng tài và các phương thức giải quyết tranh chấp thay thế (ADR) hoàn toàn phi lợi nhuận...

Du học ngành nghệ thuật và âm nhạc tại Italy, nên theo hay không ?

Nhu cầu du học về các ngành liên quan đến các lĩnh vực nghệ thuật và âm nhạc ngày càng tăng nhanh. Nhưng hiện hệ thống trường và việc công nhận giá trị văn bằng của khối ngành này hiện ít được biết đến.

'9+Cao đẳng' phân luồng hay đang cổ xúy văn hóa chạy đua bằng cấp?

GDVN- Theo Tiến sĩ Hoàng Ngọc Vinh: 'Chuyện một số trường nói vừa dạy văn hóa trung học phổ thông và nghề sau 4 năm để có bằng cao đẳng theo tôi là khó chấp nhận'.

Hướng nào cho đổi mới mô hình đào tạo giáo viên?

Phân tích thực trạng các mô hình đào tạo giáo viên (GV) ở Việt Nam, GS.TS Nguyễn Quý Thanh - Hiệu trưởng Trường ĐH Giáo dục (ĐHQG Hà Nội) - đồng thời đưa ra một số đề xuất phát triển mô hình đào tạo GV mới, đáp ứng yêu cầu thực tiễn.