Theo đại biểu Trần Thị Vân (Đoàn tỉnh Bắc Ninh), việc cho phép Thủ đô đầu tư, xây dựng hệ thống cơ sở giáo dục chất lượng cao không đơn thuần là cơ chế đặc thù, vượt trội mà phải coi đây là trách nhiệm của Thủ đô, góp phần tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho tương lai…
Theo tiến sĩ, luật sư Đặng Văn Cường - Trưởng Văn phòng Luật sư Chính Pháp (Đoàn Luật sư TP Hà Nội), giảng viên Luật Trường ĐH Thủy Lợi, việc số lượng lớn chứng chỉ tiếng Anh quốc tế được xác định là cấp sai quy định khiến rất nhiều phụ huynh và học sinh, sinh viên lo lắng trong những ngày qua. Vấn đề này cần phải xem xét trách nhiệm của các bên liên quan và đảm bảo quyền lợi cho các học viên, tránh những vụ việc tương tự có thể xảy ra.
Công ty TNHH Giáo dục IDP Việt Nam cấp 56.230 chứng chỉ IELTS 'sai quy định', song Bộ Giáo dục và Đào tạo cam kết không ảnh hưởng đến quyền lợi của người đã có chứng chỉ
Nhiều quy định chồng chéo, thiếu hụt tài chính khiến các cơ sở giáo dục đại học chưa thực sự được tự chủ một cách hiệu quả.
Với kỳ thi IELTS, giải pháp tốt nhất mà Bộ GD&ĐT có thể làm đó là không làm gì cả và để cho thị trường tự quyết định...
Tuyển sinh đầu vào Chương trình Cử nhân quốc tế năm 2018 với nhóm đối tượng 3 không đòi hỏi chứng chỉ tiếng Anh theo quy định.
Các cử nhân quốc tế đã được trả bằng nhưng những khiếu nại đòi lại quyền lợi nhưng vẫn chưa được nhà trường xử lý.
Nhiều cử nhân quốc tế yêu cầu nhà trường phải có văn bản xin lỗi công khai về việc giữ bằng tốt nghiệp, đồng thời phải có bồi thường cho họ.
Cử nhân Quốc tế khóa 14 tố nhà trường không trao bằng tốt nghiệp do không có chứng chỉ tiếng Anh đầu vào, trong khi theo sinh viên, họ đã hoàn thành yêu cầu này.
Nhiều ý kiến đề xuất về chính sách trong Luật Nhà giáo (nếu ban hành) được các chuyên gia, nhà giáo đưa ra nhằm quản lý và phát triển đội ngũ nhà giáo ngoài công lập, người nước ngoài tham gia các hoạt động giáo dục tại Việt Nam.
Đây là hai trường trung học cơ sở tự chủ tài chính và là 2 trong 7 trường công lập thực hiện thí điểm đào tạo song bằng được công nhận thành viên của Cambridge.
Theo Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Nghệ An, để được xem là trường quốc tế rất khó, phải đáp ứng được nhiều tiêu chí.
Sở GD&ĐT TP.HCM cảnh báo phụ huynh nên phân biệt rõ trường tư thục và trường có yếu tố nước ngoài.
Tình trạng các trường tư thục gắn mác quốc tế đã được ông Nguyễn Văn Hiếu, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT TP.HCM, chia sẻ mới đây tại buổi công bố về trang thông tin dịch vụ của ngành GD&ĐT TP.HCM.
Tình trạng các trường tư thục gắn mác quốc tế đã được ông Nguyễn Văn Hiếu, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT TP.HCM, chia sẻ mới đây tại buổi công bố về trang thông tin dịch vụ của ngành GD&ĐT TP.HCM.
Việc sử dụng tên quốc tế phải dựa vào đề án được trình để cấp phép và theo giấy phép thành lập trường.