Mặc dù có nhiều nỗ lực trong xây dựng nông thôn mới, nhưng vì thiếu nguồn vốn đầu tư nên huyện Đak Đoa (tỉnh Gia Lai) đang gặp khó đối với tiêu chí giáo dục khi cơ sở vật chất của nhiều trường chưa đạt chuẩn.
Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) tỉnh Gia Lai vừa có công văn yêu cầu các trường phổ thông trực thuộc Sở; phòng GD-ĐT các địa phương chỉ đạo, triển khai thực hiện rà soát tiêu chí đánh giá kiểm định chất lượng đối với trường học đã được công nhận đạt chuẩn quốc gia.
Tiếp nối những thành công cũng như kết quả đạt được trong các niên học trước, năm học 2024 - 2025, ngành giáo dục TP. Cần Thơ tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo. Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo TP. Cần Thơ TRẦN THANH BÌNH đã trao đổi với Báo Đại biểu Nhân dân về phương hướng, giải pháp của ngành để tạo sức bật cho giáo dục thành phố trong năm học mới.
Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đồng Nai đã có thông báo kết quả kiểm tra công tác quản lý, thực hiện hoạt động giáo dục ở Trường trung học phổ thông Văn Lang.
Huyện Trà Cú hiện có 64 trường từ bậc mầm non đến THPT, 01 Trung tâm Giáo dục thường xuyên - Hướng nghiệp dạy nghề. Từ khi triển khai thực hiện Chương trình mục tiêu quốc gia XDNTM, cơ sở vật chất đầu tư cho giáo dục được quan tâm, quy mô trường, lớp được sắp xếp theo hướng tinh gọn, chất lượng giáo dục trên địa bàn các xã, thị trấn của huyện được củng cố và nâng lên, đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực cho địa phương.
Công ty TNHH sản xuất thương mại Tiến Đạt đã vượt qua 2 đối thủ giành Gói thầu số 20 (thiết bị): Mua sắm trang thiết bị học tập và đồ dùng học tập trị giá gần 6 tỷ đồng.
Đó là một trong những nội dung được HĐND TP.Quảng Ngãi thống nhất thông qua tại Kỳ họp thứ 19 (kỳ họp thường lệ giữa năm 2024), HĐND TP.Quảng Ngãi, khóa XII, nhiệm kỳ 2021 - 2026, vào chiều 30/7.
Bí thư Thành ủy Hạ Long, Quảng Ninh Vũ Quyết Tiến vừa thực tế hiện trường chỉ đạo công tác bồi thường, thu hồi đất, giải phóng mặt bằng… để chuẩn bị khởi công 2 công trình lớn trong tháng 7/2024, về y tế - giáo dục phục vụ dân sinh.
Ngày 11/7, Kỳ họp thứ 21, HĐND tỉnh khóa XVII, nhiệm kỳ 2021 – 2026 bước sang ngày làm việc thứ hai và bế mạc.
Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng chia sẻ 6 bài học kinh nghiệm xây dựng kế hoạch và dự toán ngân sách thuộc lĩnh vực giáo dục
Năm học 2023-2024, số học sinh không có hộ khẩu thường trú tại TP Hồ Chí Minh là 347.962 (chiếm tỷ lệ 20,67% tổng học sinh của thành phố). Bình quân mỗi năm, số học sinh tăng thêm các cấp học khoảng 25.000 học sinh, áp lực này làm gia tăng sĩ số học sinh/lớp vượt cao so với chuẩn (nhất là cấp tiểu học).
Trước áp lực tăng dân số cơ học khiến TP Hồ Chí Minh đối mặt với thách thức thiếu trường lớp, tuy nhiên trong năm học 2024-2025 TP vẫn đảm bảo 100% chỗ học cho học sinh trên địa bàn.
BQLDA đầu tư xây dựng khu vực huyện Củ Chi đã hoàn thành mở gói thầu xây lắp, thuộc Dự án Sửa chữa, cải tạo Trường Tiểu học Phước Thạnh hiện hữu (trường chính và phân hiệu); duy nhất 1 nhà thầu tham dự...
Ngày 12/6, Đoàn giám sát của HĐND tỉnh Bắc Kạn có cuộc giám sát tình hình thực hiện các quy định về lựa chọn sách giáo khoa và mua sắm thiết bị trường học tại huyện Chợ Mới.
Quỹ Toyota Việt Nam đóng góp xây dựng điểm trường mới cho trẻ em vùng cao tỉnh Sơn La và Tuyên Quang
Với mục tiêu đóng góp cho sự nghiệp giáo dục đào tạo và phát triển nguồn nhân lực, Quỹ Toyota Việt Nam (TVF) đã bàn giao điểm Trường mầm non Mường Bú, xã Mường Bú, huyện Mường La, tỉnh Sơn La. Điểm trường Tiểu học Minh Quang, thôn Pù Đồn, xã Minh Quang, huyện Lâm Bình, tỉnh Tuyên Quang dự kiến sẽ được TVF bàn giao trong tháng 9 năm nay.
Ngày 05/6, Đoàn giám sát của HĐND tỉnh giám sát việc thực hiện các quy định về lựa chọn sách giáo khoa giáo dục phổ thông và mua sắm thiết bị trường học cho giáo dục mầm non, GDPT tại huyện Ba Bể.
Căn cứ điều kiện thực tế, ghép một số phòng học bộ môn theo nguyên tắc sẽ giúp nhà trường khai thác tối đa thời khóa biểu và hợp lý hóa chi phí vận hành.
Khi quy mô của các trường tăng lên, việc tận dụng tài nguyên và cơ sở vật chất sẽ được thực hiện một cách hiệu quả hơn.
Bảo đảm yêu cầu về diện tích đất cho trường học rất cần thiết, đặc biệt trong bối cảnh triển khai đổi mới giáo dục...
Áp lực thiếu trường lớp hiện là thách thức TPHCM phải đối mặt, trong bối cảnh mỗi năm tăng trung bình từ 20 - 40 nghìn học sinh.
Xã Tân Phúc được thành lập trên cơ sở chia tách xã Tân Minh, huyện Hàm Tân (cũ) từ ngày 1/1/2004. Đây là xã miền núi của huyện Hàm Tân, thuộc vùng cực nam của tỉnh Bình Thuận với tổng diện tích tự nhiên 10.457,99 ha; dân số khoảng 1.724 hộ với hơn 7.000 nhân khẩu.
Dự kiến sửa đổi quy định về tiêu chuẩn cơ sở vật chất trường học; một số thông tin tuyển sinh trường công an, quân đội... là tin GD đáng chú ý tuần qua.
Hải Dương hiện có 184 trường học chưa đạt chuẩn quốc gia và số lượng này sẽ tăng thêm nếu sáp nhập các trường khi sắp xếp các đơn vị hành chính cấp xã giai đoạn 2023-2025.
Tại buổi họp báo cung cấp thông tin về các vấn đề kinh tế - xã hội trên địa bàn TP.HCM chiều 25/4, Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM (GDĐT) đã thông tin về công tác triển khai kế hoạch tuyển sinh các lớp đầu cấp, đề án xây dựng 4.500 phòng học chào mừng kỷ niệm 50 năm Ngày Giải phóng miền Nam thống nhất đất nước...
Giải pháp căn cơ vẫn là ưu tiên quỹ đất cho trường học, xây thêm trường...
Theo quy định hiện hành, trường Trung học phổ thông có quy mô tối thiểu 15 lớp và tối đa 45 lớp. Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất trường trung học phổ thông sẽ có quy mô tối đa 50 lớp.
Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến cho phép các trường mầm non, tiểu học, THPT tăng số lượng lớp học, học sinh...
Đề xuất trường tiểu học có tối đa 40 lớp; Đã có 29 ca tử vong do bệnh dại tại 17 địa phương...
Hiện nay, theo quy định, trường tiểu học có quy mô tối thiểu 10 lớp và tối đa 30 lớp. Dự kiến, trường tiểu học sẽ có quy mô tối đa 40 lớp.
Bộ GD&ĐT đề xuất trường tiểu học có quy mô tối đa 40 lớp, tăng 10 lớp so với quy định hiện hành.
Trường tiểu học có quy mô tối thiểu 10 lớp và tối đa 40 lớp. Đối với trường tại các xã thuộc vùng khó khăn có quy mô tối thiểu 05 lớp.
Thời gian lấy ý kiến góp ý cho dự thảo từ nay đến hết ngày 11/6/2024.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý với dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung và bãi bỏ một số điều của Quy định tiêu chuẩn cơ sở vật chất các trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư số 13/2020/TT-BGDĐT.
Xuất phát điểm thấp, nhưng nhờ sự đoàn kết nỗ lực, linh hoạt vận dụng nhiều giải pháp, không ít trường học ở huyện Phú Lộc đã vượt khó để xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia.
Do nhiều nguyên nhân khác nhau, trong những năm qua, tình trạng thiếu giáo viên diễn ra tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Thái Bình. Điều này tác động và ảnh hưởng trực tiếp đến công tác giảng dạy tại các trường học, trong đó, có việc nâng cao chất lượng giáo dục.
Trường THPT Đức Tân được thành lập từ năm 1996. Nhiều năm liền trường dẫn đầu khối thi đua 2 trong hệ thống THPT tỉnh, được UBND tỉnh công nhận danh hiệu 'Tập thể lao động xuất sắc' và tặng bằng khen về phong trào thi đua yêu nước khối THPT nhiều năm liền.
Lý giải về việc Dự án đầu tư xây dựng trường THPT Lý Nam Đế tại phường Tân Hương (thành phố Phổ Yên) được phê duyệt năm 2017 nhưng cho đến nay vẫn chưa xây dựng xong, UBND thành phố Phổ Yên cho biết là do dự án điều chỉnh, bổ sung quy mô đầu tư một số hạng mục để đảm bảo đầu tư đồng bộ các hạng mục công trình, cơ sở vật chất đủ điều kiện đáp ứng được nhu cầu học tập, giảng dạy.
Thanh tra tại Trường Trung học phổ thông 25-10, Thanh tra Sở Giáo dục và Đào tạo Hải Phòng chỉ ra nhiều tồn tại, hạn chế trong thực hiện nhiệm vụ giáo dục.
Thực hiện đề nghị của Thường trực Hội đồng nhân dân (HĐND) tỉnh Tiền Giang tại Công văn 220/HĐND-TTDN ngày 1-12-2023 về việc đề nghị trả lời kiến nghị của cử tri trước Kỳ họp thứ 11 - HĐND tỉnh khóa X, Ủy ban nhân dân (UBND) tỉnh trả lời các nội dung sau:
Từ ngoài ngã ba quốc lộ 1A – ĐT. 720 vào không xa, Trường tiểu học & THCS Tân Minh khang trang, rợp bóng cây xanh nằm ven đường Lê Duẩn thuộc khu phố 2, thị trấn Tân Minh, huyện Hàm Tân. 2 cấp học THCS và tiểu học của trường nằm khá gần nhau nhưng vẫn còn một khoảng trống chưa thông nhau, gây không ít khó khăn trong hoạt động của thầy và trò ngôi trường này.
Văn bản của Sở Giáo dục và Đào tạo Nam Định cho biết, hiện đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục trên địa bàn vẫn còn bất cập về số lượng, cơ cấu.
Mặc dù thành phố Hồ Chí Minh (TP.HCM) đã có nhiều chính sách, quy định để hỗ trợ, chăm lo đời sống công nhân, lao động trong các khu công nghiệp (KCN) - khu chế xuất (KCX), trong đó có việc xây dựng cơ sở mầm non tại địa bàn có KCN-KCX nhưng hiện nay kết quả vẫn còn khiêm tốn, chưa đáp ứng được nhu cầu.