Chiều 12/5, Đoàn công tác do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn dẫn đầu đã làm việc với lãnh đạo tỉnh Bạc Liêu về tình hình giáo dục - đào tạo trên địa bàn. Tiếp và làm việc với Đoàn có Phó Bí thư Thường trực Tỉnh ủy Lê Thị Ái Nam; Phó Bí thư, Chủ tịch UBND tỉnh Phạm Văn Thiều.
Thành phố Hồ Chí Minh kiến nghị Chính phủ ban hành nghị định cho cán bộ, chuyên viên công tác tại Phòng, Sở, Bộ GD được hưởng phụ cấp thâm niên.
Chính phủ cần chỉ đạo, cho phép các trường Sư phạm sớm mở mã ngành đào tạo giáo viên dạy các môn tích hợp và các môn học mới theo chương trình mới.
Trước ý kiến đề nghị điều chỉnh tiêu chuẩn về diện tích phòng học cho phù hợp với điều kiện thực tế của từng địa phương, bảo đảm lộ trình đầu tư, công nhận trường chuẩn quốc gia, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, bộ sẽ rà soát, nghiên cứu, điều chỉnh cho phù hợp với điều kiện từng vùng, miền.
Các trường mầm non đang nỗ lực đổi mới phương pháp, không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục mầm non, đặc biệt là đối với trẻ 5 tuổi.
Nam Sách nhiều năm liền là một trong những đơn vị tiêu biểu của tỉnh về tỷ lệ trường học đạt chuẩn cao.
ĐBP - Từ năm 2016 đến nay, số lượng trường đạt chuẩn quốc gia các cấp học trên địa bàn tỉnh tăng từ 53,1% lên 73,9%, góp phần thực hiện mục tiêu phát triển giáo dục theo hướng chuẩn hóa, từng bước nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo (GD&ĐT). Tuy nhiên để đáp ứng yêu cầu mới, việc duy trì và xây dựng trường chuẩn gặp không ít khó khăn do hạn chế về cơ sở vật chất.
Dự thảo mới của Bộ GD&ĐT đề xuất để thành lập trường mầm non tư thục, mức đầu tư ít nhất là 30 triệu đồng/trẻ (không bao gồm các chi phí sử dụng đất).
Từ năm học 2022-2023 chương trình Giáo dục phổ thông 2018 đã được thực hiện ở tất cả các cấp học. Tuy nhiên khó khăn hiện nay đó là hệ thống cơ sở vật chất, trang thiết bị tại một số trường học trên địa bàn tỉnh chưa đáp ứng được theo quy định. Điều này đã gây khó khăn, ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng dạy và học của các nhà trường.
Nhiều địa phương chưa ưu tiên dành quỹ đất cho giáo dục, chậm xây dựng trường học làm ảnh hưởng trực tiếp đến quyền đi học của trẻ.
) - Bên cạnh những kết quả đạt được, chất lượng giáo dục toàn diện của huyện Lạc Sơn còn thấp hơn so với mặt bằng chung của tỉnh; chất lượng, tỷ lệ học sinh đạt giải trong các kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh chưa cao; việc duy trì trường đạt chuẩn quốc gia chưa thực hiện được theo kế hoạch… Huyện đang tập trung đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) nhằm đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực và nhu cầu học tập của con em các dân tộc trên địa bàn.
Từ ngày 13/9, Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Ninh sẽ thành lập Đoàn thanh tra tiến hành thanh tra Trường THPT Lương Thế Vinh, cơ sở giáo dục tư thục đã tuyển sinh vào lớp 10 vượt chỉ tiêu phân bổ.
So với các trường học khác trong huyện Hàm Tân thì Trường tiểu học và THCS Tân Minh có số lớp và số học sinh tương đối lớn. Hiện trường có 37 lớp với hơn 1.274 học sinh từ lớp 1 đến lớp 9.
Các điểm trường nhỏ, lẻ được yêu cầu sáp nhập, đồng thời chuyển biên chế giáo viên dôi dư từ các cơ sở đào tạo được sáp nhập, giải thể về trường phổ thông.
135 học sinh Trường THPT Lương Thế Vinh - Quảng Ninh bất ngờ bị trả hồ sơ sau 2 tuần đi học do nằm ngoài chỉ tiêu tuyển sinh của trường.
THPT Lương Thế Vinh được Ủy ban nhân dân tỉnh Quảng Ninh đồng ý tăng thêm 135 chỉ tiêu.
UBND tỉnh Quảng Ninh ngày 14/8 đã có văn bản đồng ý bổ sung chỉ tiêu cho 135 em học sinh lớp 10 của Trường THPT Lương Thế Vinh, sau sự việc trường này trả hồ sơ, cho học sinh nghỉ học từ 11/8 khiến phụ huynh và học sinh bức xúc..
135 học sinh lớp 10 bị trả hồ sơ sẽ tiếp tục được học tại Trường THPT dân lập Lương Thế Vinh (TP Cẩm Phả, Quảng Ninh).
UBND tỉnh Quảng Ninh đồng ý bổ sung chỉ tiêu cho 135 em học sinh lớp 10 của Trường THPT Lương Thế Vinh; yêu cầu nhà trường khẩn trương đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị dạy học và các điều kiện khác.
Xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia (CQG) là chủ trương lớn mang tính chiến lược của ngành GD-ĐT, được địa phương triển khai tích cực nhiều năm nay. Tuy nhiên, còn không ít khó khăn nhằm nâng số lượng trường đạt chuẩn, để khắc phục cần những giải pháp tổng thể huy động nguồn lực.
Cử tri tỉnh Hà Tĩnh kiến nghị sửa đổi các tiêu chí trường chuẩn tại 2 Thông tư bảo đảm phù hợp với thực tiễn địa phương:
Với chiến lược phát triển sự nghiệp giáo dục phù hợp và những giải pháp đầu tư đúng đắn, những năm qua, ngành giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) Quảng Trị có bước phát triển đáng kể cả về quy mô trường lớp lẫn chất lượng giáo dục. Tuy nhiên, so với yêu cầu chuẩn mới về trường chuẩn quốc gia (CQG) và Luật Giáo dục thì ngành GD&ĐT Quảng Trị vẫn còn gặp nhiều khó khăn cần tập trung giải quyết để nâng cao hơn nữa chất lượng giáo dục.
Sắp xếp các cơ sở mầm non, phổ thông công lập bảo đảm tinh gọn, gắn với sáp nhập đơn vị hành chính cấp xã. Song chiếu theo quy định hiện hành, nhiều trường mầm non trong tỉnh đã mất chuẩn sau khi sáp nhập.
Cử tri tỉnh Bến Tre kiến nghị Bộ GD&ĐT phối hợp với các Bộ, ngành liên quan có hướng dẫn riêng về chính sách giao đất để xã hội hóa đầu tư giáo dục mầm non, xem đây là bậc học có tính đặc thù riêng.
Chiều 6/4, Thứ trưởng Ngô Thị Minh chủ trì phiên họp Ban soạn thảo về nội dung Thông tư sửa đổi, bổ sung quy định về kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường mầm non.
Xã Sông Phan, huyện Hàm Tân, được thành lập cách đây hơn 18 năm (chia tách từ Tân Nghĩa). Toàn xã có 1.281 hộ định cư tại 5 thôn, đa phần người dân sống bằng nghề nông, một số ít buôn bán, dịch vụ.
Nhằm thực hiện tốt Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XI) về đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế, những năm qua, bằng các giải pháp và cách làm cụ thể, công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia trên địa bàn tỉnh đạt được những kết quả đáng ghi nhận. Quy mô mạng lưới trường lớp không ngừng được củng cố và sắp xếp lại, chất lượng giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) không ngừng được nâng lên. Tuy nhiên, so với yêu cầu đặt ra về đổi mới và hội nhập trong lĩnh vực GD&ĐT thì tỉnh cần phải đẩy mạnh hơn nữa công tác xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia trên địa bàn. Từ yêu cầu đó, Nghị quyết về phát triển kinh tế- xã hội, quốc phòng- an ninh năm 2022 được HĐND tỉnh đề ra là toàn tỉnh phấn đấu có 63% trường học đạt chuẩn quốc gia.
Sơn Mỹ là xã ven biển của huyện Hàm Tân với gần 1.800 hộ (trên 8.000 dân). Dân cư phần lớn sinh sống dọc theo tuyến quốc lộ 55 và ven biển. Người dân xã Sơn Mỹ chủ yếu là người từ miền Trung vào lập nghiệp và có truyền thống hiếu học.
Tại khu vực thành phố, thị xã, diện tích sử dụng của cơ sở giáo dục đạt 6m2/học sinh đối với học sinh phổ thông (tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông); số học sinh tối đa 35 học sinh/lớp (tiểu học); 45 học sinh/lớp (trung học cơ sở, trung học phổ thông).
Ngày 26/5/2020 Bộ GD&ĐT ban hành Thông tư số 13/2020/TT-BGDĐT quy định tiêu chuẩn cơ sở vật chất các trường mầm non, tiểu học, THCS, THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học;
Chiều 12/3, đoàn công tác Bộ Giáo dục và Đào tạo do Thứ trưởng Ngô Thị Minh làm trưởng đoàn làm việc với tỉnh Quảng Trị và huyện Hướng Hóa.
Sở GDĐT Hà Nội vừa gửi văn bản tới các trường THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học, trung tâm GDNN-GDTX và trường TC, CĐ trên địa bàn thành phố về xác định chỉ tiêu tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2021-2022.
Đó chính là nội dung xuyên suốt buổi giao lưu trực tuyến với chủ đề 'Làm sao để học sinh an toàn đến trường?' do Báo Giáo dục và Thời đại (Bộ Giáo dục và Đào tạo) tổ chức sáng 17-9.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Thông tư số 13/2020/TT-BGDĐT quy định tiêu chuẩn cơ sở vật chất các trường mầm non, tiểu học, THCS, THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học.
Trường mầm non có quy mô tối thiểu 9 nhóm, lớp và tối đa 20 nhóm, lớp. Đối với trường tại các xã thuộc vùng khó khăn có quy mô tối thiểu 5 nhóm, lớp.
Quy định về tiêu chuẩn cơ sở vật chất trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông
Thông tư số 13/2020/TT-BGDĐT ngày 26/05/2020 quy định về tiêu chuẩn cơ sở vật chất trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.