Siết cách đặt tên cơ sở giáo dục đại học: Nhìn từ kinh nghiệm Pháp, Úc

Một số chuyên gia Việt Nam đang công tác ở Pháp và Úc cho rằng, cần một hành lang pháp lý rõ ràng trong việc đặt tên cơ sở giáo dục đại học Việt Nam.

Hội thảo khoa học quốc tế về khoa học xã hội, nhân văn và giáo dục trong bối cảnh chuyển đổi số

Hội thảo nhận được gần 500 báo cáo tóm tắt, trong đó 358 báo cáo được chấp nhận gửi toàn văn và 198 bài được xét duyệt đưa vào danh mục báo cáo hội thảo.