Năm học 2024-2025 là năm khép kín của chu kỳ thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018; theo đó, kỳ thi tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thông lần đầu tiên thực hiện theo chương trình mới.
Văn phòng UBND tỉnh Thanh Hóa vừa có văn bản giao Sở GD-ĐT và các huyện miền núi kiểm tra, xác minh nhiều trường phải tạm dừng một số môn học.
Liên quan đến việc lựa chọn môn thi tuyển sinh lớp 10 theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, ngày 31/10, bên lề Hội nghị tổng kết công tác tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông giai đoạn 2020 - 2024 và chuẩn bị cho kỳ thi từ năm 2025, diễn ra tại Thành phố Hồ Chí Minh, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng có chia sẻ thêm với báo chí xung quanh vấn đề này.
Ngày 31/10, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Long An tổ chức Hội nghị sinh hoạt chuyên đề môn Tiếng Anh lớp 1, 2, 3 theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 cho các bộ, giáo viên trên địa bàn tỉnh nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy môn Tiếng Anh.
Trong những năm gần đây, pickleball - môn thể thao vợt dành cho mọi lứa tuổi đã trở thành trào lưu giải trí thu hút nhiều bạn trẻ. Môn thể thao này đã nhận được sự hưởng ứng từ các trường đại học và dự kiến sẽ được giảng dạy tại một số trường ở TP. HCM, nhận nhiều phản hồi tích cực từ sinh viên.
Dự kiến, giai đoạn 2025-2030, kỳ thi tốt nghiệp THPT giữ ổn định phương thức thi trên giấy, từng bước thí điểm và chuẩn bị để thi tốt nghiệp THPT trên máy tính.
Trưa 31-10, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Phạm Ngọc Thưởng có thêm một số chia sẻ xung quanh dự thảo quy chế tuyển sinh THCS và THPT năm học 2025-2026.
Đại diện Bộ GD-ĐT nhận định việc ra đề tốt nghiệp giữa các năm và giữa các môn học không đồng đều nên có tình trạng lạm phát điểm cao. Năm 2025, trường đại học công bố điểm chuẩn học bạ và thi riêng phải sau 31/5,
Trong những năm qua, Trường THPT Lê Trung Kiên (TX Đông Hòa) đã lồng ghép trò chơi vận động - thi đấu trong tiết dạy môn Giáo dục thể chất, góp phần nâng cao chất lượng và tạo hứng thú cho học sinh học môn này trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Thiếu GV khiến 1 số trường gián đoạn việc học, Sở GD Thanh Hóa đề nghị Trung ương hỗ trợ khi tỉnh gặp khó trong hợp đồng GV; không tiếp tục giảm biên chế từ 2025.
Ngày 30-10, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam tổ chức Hội thảo khoa học thường niên với chủ đề 'Đổi mới đánh giá trong thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018', với sự tham dự của đại diện lãnh đạo một số đơn vị thuộc Bộ GD-ĐT; các trường đại học; các chuyên gia giáo dục; Trung tâm Phát triển bền vững chất lượng Giáo dục phổ thông (GDPT) Quốc gia, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam; giáo viên đến từ các trường THPT…
Học sinh ở Hải Dương dự thi tốt nghiệp THPT năm 2025 chọn 2 môn tự chọn quen thuộc như ngoại ngữ, vật lý hơn là những môn học mới như giáo dục kinh tế và pháp luật, tin học, công nghệ.
Chuyên gia từ các trường đại học đánh giá sách giáo khoa tiếng Anh có những điểm sáng khi lấy người học làm trung tâm.
Thời điểm này, song song với học tập theo kế hoạch của các nhà trường, học sinh khối 12 đã bắt đầu tìm hiểu về công tác tuyển sinh đại học năm 2025. Vấn đề khiến các em băn khoăn nhất lúc này là phương thức xét tuyển và tổ hợp tuyển sinh đại học sẽ có thay đổi như thế nào, khi đây là năm đầu tiên, một số môn học tự chọn trở thành môn thi tốt nghiệp THPT.
Từ năm 2025, học sinh vào đại học với phông nền kiến thức được đào tạo theo chương trình giáo dục phổ thông mới. Số lượng môn học thay đổi, kiến thức nền thay đổi đòi hỏi các trường đại học phải điều chỉnh chương trình đào tạo đại cương.
Đưa môn Hà Nội học vào giảng dạy trong nhà trường: Sẽ tính toán hợp lý để tránh quá tải cho học sinh
Việc đưa môn Hà Nội học vào dạy tại các trường ở Thủ đô là cần thiết. Điều này giúp cho học sinh hiểu hơn về vùng đất, con người Hà Nội, phát huy các giá trị vốn có của mảnh đất ngàn năm văn hiến, từ đó tăng thêm lòng tự hào, khát vọng vươn lên của thế hệ trẻ để xây dựng Thủ đô tương xứng với vị thế vốn có.
Theo Trưởng Phòng GD-ĐT huyện Lang Chánh (Thanh Hóa), huyện đã thông báo rộng rãi trên các phương tiện thông tin đại chúng tuyển dụng giáo viên, tuy nhiên không có mấy người đến nộp hồ sơ.
Thời điểm này, song song với học tập theo kế hoạch của các nhà trường, học sinh khối 12 đã bắt đầu tìm hiểu về công tác tuyển sinh đại học năm 2025. Vấn đề khiến các em băn khoăn nhất là phương thức xét tuyển và tổ hợp tuyển sinh đại học sẽ có thay đổi như thế nào khi đây là năm đầu tiên có một số môn học tự chọn trở thành môn thi tốt nghiệp THPT. Vì thế, các có sở giáo dục đại học cần sớm nhất có phương án tuyển sinh là muốn muốn của học sinh lớp 12 và các trường.
Ngày 30.10, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam tổ chức Hội thảo khoa học thường niên với chủ đề 'Đổi mới đánh giá trong thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018'.
Tên gọi 'kỳ thi học sinh giỏi' đã không còn phù hợp với Thông tư số 22/2021/TT-BGDĐT nhưng thay bằng tên gọi 'kỳ thi học sinh tốt' lại quá mới mẻ và lạ lẫm.
Với những khu vực có điều kiện kinh tế khó khăn, cơ hội tiếp cận ngoại ngữ còn hạn chế thì Sở GDĐT cần linh động trong việc lựa chọn môn thi thứ 3 là Tiếng Anh.
Ngày 29-10, Đoàn kiểm tra số 6, Hội đồng Giáo dục quốc phòng - an ninh thành phố Hà Nội đã làm việc với huyện Hoài Đức về công tác giáo dục quốc phòng - an ninh (QP-AN) năm 2023 và 9 tháng năm 2024.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đang lấy ý kiến rộng rãi về Thông tư hướng dẫn tuyển sinh THPT. Điều quan trọng cần hướng tới của chương trình mới là đánh giá học sinh theo mục tiêu giáo dục toàn diện.
Mức độ thông thạo tiếng Anh của người Việt chỉ nằm trong nhóm trung bình của thế giới, còn rất nhiều thách thức để đưa thứ tiếng này trở thành ngôn ngữ thứ 2 trong trường học.
Bộ sách giáo khoa Mĩ thuật mới dành cho học sinh trung học phổ thông bao gồm 11 cuốn với 10 nội dung (Hội họa, Điêu khắc, Kiến trúc...) và 1 chuyên đề học tập.
Từ nay đến năm 2025, Đồng Nai đã thực hiện chính sách hỗ trợ 1,5 triệu đồng/tháng đối với giáo viên phổ thông công lập ở các bộ môn khó tuyển dụng như: âm nhạc, tin học, giáo dục thể chất… ở các cơ sở giáo dục công lập. Mức hỗ trợ này ngoài ý nghĩa về vật chất còn có sự ghi nhận về công sức của thầy cô ở những môn học phụ. Nhưng đây mới chỉ là giải pháp ngắn hạn và các trường vẫn khó tuyển giáo viên.
Tốc độ phát triển kinh tế - xã hội nhanh là một trong những nguyên nhân làm đa số người dân tộc thiểu số Chăm lãng quên đọc, viết, chỉ nghe và nói.
Việc quan tâm rà soát, chỉnh sửa, cập nhật chuẩn CTĐT của các trường ĐH giúp SV hứng khởi trong học tập, đồng thời tạo sức hút hơn với thí sinh...
Những năm học trước, các trường dạy cả Chương trình giáo dục phổ thông 2006 và Chương trình 2018 thì việc xếp loại còn lẫn lộn ở các mức: Giỏi, Trung bình, Yếu, Kém. Nhưng bắt đầu từ năm học này, Chương trình GDPT 2018 đã áp dụng đồng loạt ở các khối lớp. Vì thế, tên gọi trong xếp loại học lực học sinh cũng thay đổi để đồng nhất.
Từ năm học 2024-2025, học sinh bậc trung học cơ sở và trung học phổ thông không còn xếp loại học lực theo điểm trung bình các môn học, đồng nghĩa với đó sẽ không còn xếp học lực giỏi, trung bình, yếu, kém.
Kể từ năm học 2024-2025, học sinh bậc THPT và THCS không còn xếp loại học lực giỏi, trung bình, yếu, kém theo điểm trung bình các môn học; đồng thời không còn điểm trung bình các môn học trong học bạ.
Trưởng phòng GD&ĐT huyện Thanh Trì (Hà Nội) ông Phạm Văn Ngát cho biết, các nội dung tuyên truyền về bảo vệ môi trường được các nhà trường lồng ghép vào các môn học và hướng dẫn thực tế ngoài giờ lên lớp. Học sinh cũng đã có nhiều ý tưởng, đề tài nghiên cứu mang tính ứng dụng thực tế cao.
Sau khi Báo Đại Đoàn Kết đăng loạt bài 5 kỳ 'Tuyển sinh lớp 10: Đảm bảo đầu vào và nâng chất đầu ra' (từ số 295 đến số 299) đã có nhiều ý kiến phản hồi, góp ý về kỳ thi vào lớp 10 với những thay đổi phù hợp với Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2018.
Từ đầu năm học đến nay, nhiều trường ở các huyện miền núi Thanh Hóa vẫn chưa bố trí dạy được các môn tiếng Anh, Tin học, Âm nhạc do thiếu giáo viên.
Việc lực chọn môn thi vào lớp 10 phải vừa đảm bảo yêu cầu Chương trình GDPT 2018, nhưng cũng cần có tính phân loại để các trường tuyển sinh.
Ngày 26/10, Văn phòng Tổ chức GNI ở thành phố Hòa Bình tổ chức Ngày hội phát triển năng lực học sinh. Tham dự có đại diện phụ huynh, giáo viên, học sinh các trường TH&THCS Dân Chủ, Thái Bình, Thịnh Lang, Thống Nhất, Yên Mông.
Chính sách điều động, luân chuyển giáo viên cần quy định chặt chẽ để cân đối nhân lực giáo dục và tạo cơ hội phát triển cho thầy cô ở các vùng khó khăn.
Theo chuyên gia, việc lựa chọn ngoại ngữ là môn thi thứ 3 trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 thực sự cần thiết và phù hợp với xu thế hội nhập quốc tế hiện nay.
Ngày 19/10, Bộ GD&ĐT công bố dự thảo Quy chế tuyển sinh THCS và THPT. Dự thảo Quy chế quy định chung việc thực hiện 3 môn thi, gồm: Toán, Ngữ văn và một môn thi thứ ba hoặc bài thi tổ hợp do sở GD&ĐT lựa chọn và công bố trước ngày 31/3 hằng năm. Trước sự việc đang chờ ngành Giáo dục quyết định thi môn thứ ba hay chọn bài thi tổ hợp để thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2025-2026, nhiều phụ huynh, học sinh bày tỏ lo lắng và áp lực trong học tập.
Giáo viên đánh giá, Chương trình giáo dục phổ thông 2018 không chỉ tập trung vào kiến thức, mà còn chú trọng giáo dục kỹ năng sống, giá trị đạo đức...
Phòng GD&ĐT TX Sông Cầu vừa triển khai chương trình giáo dục ATGT cho nụ cười trẻ thơ cấp tiểu học, năm học 2024-2025.
Việc làm gia sư tại nhà đã trở thành công việc quen thuộc với không ít người trẻ. Giữa bao hối hả ở Hà Nội, công việc gia sư tại nhà không chỉ là một nghề mà đã trở thành một phần quen thuộc và nhịp nhàng trong cuộc sống của những người trẻ.