Thành phố Hồ Chí Minh thí điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2027 trên máy tính

Lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh khen thưởng các cá nhân tập thể trong công tác quản lý chất lượng.

Nhiều kết quả cao trong tuyển sinh đầu cấp

Báo cáo tại hội nghị, bà Đậu Thị Ngọc Mai, chuyên viên Phòng Quản lý chất lượng (Sở Giáo dục và Đào tạo) cho hay, năm học 2026, công tác tuyển sinh đầu cấp của Thành phố diễn ra trong bối cảnh hết sức đặc biệt khi thực hiện chính quyền địa phương 2 cấp và sáp nhập địa giới hành chính.

Với quy mô trải dài 168 xã, phường, đặc khu, trên 370.000 hồ sơ học sinh vào lớp 1 và lớp 6. Quy mô tuyển sinh tăng mạnh gắn với sự thay đổi địa bàn quản lý sau sáp nhập; phát sinh tình trạng mất cân đối cục bộ giữa nguồn tuyển và khả năng tiếp nhận, nhu cầu hỗ trợ và điều chỉnh thông tin của phụ huynh tăng, đồng thời đặt ra yêu cầu tiếp tục cập nhật, đồng bộ dữ liệu cư trú.

Cũng theo bà Đậu Thị Ngọc Mai, để giải quyết những thách thức này trong tuyển sinh đầu cấp năm học 2026-2027, Thành phố đã khai thác bản đồ số để trực quan hóa phân bố học sinh, trường học và năng lực tiếp nhận, hỗ trợ nhận diện khu vực quá tải, khả năng tiếp nhận và điều phối giữa các địa bàn. Đồng thời số hóa quy trình đăng ký, điều chỉnh nguyện vọng, xác nhận nhập học và tiếp nhận yêu cầu hỗ trợ người dân trên môi trường trực tuyến, góp phần giảm thủ tục hành chính và thời gian đi lại cho phụ huynh.

"Tỷ lệ nhập học tại các trường công lập sau phân bổ năm học 2026-2027 đạt 93,61% đối với lớp 1 và 95,66% đối với lớp 6. Bên cạnh đó, hơn 10.000 hồ sơ được điều tiết trực tuyến giữa các địa phương, cho thấy các phường, xã đã nắm bắt được quy trình và chủ động phối hợp linh hoạt theo đúng tinh thần tuyển sinh không theo ranh giới hành chính, bảo đảm sự cân đối giữa nhu cầu tuyển sinh và năng lực tiếp nhận của các trường, không để học sinh bị thiếu chỗ học. Ngoài ra, hơn 7.000 hồ sơ điều chỉnh nguyện vọng được hỗ trợ xử lý trực tuyến. Đây là những kết quả đáng ghi nhận trong năm đầu triển khai theo mô hình quản lý mới với quy mô địa bàn mở rộng đáng kể sau sáp nhập, bà Đậu Thị Ngọc Mai phấn khởi.

Từ kết quả đạt được trong công tác tuyển sinh đầu cấp năm 2026, đại diện Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố nhận định, năm 2027 cần khai thác dữ liệu để chủ động hơn trong dự báo, linh hoạt hơn trong điều tiết và chính xác hơn trong phân bổ. Mục tiêu của tuyển sinh không chỉ là bảo đảm mỗi học sinh đều có chỗ học, mà từng bước bố trí mỗi học sinh vào một chỗ học phù hợp, ưu tiên gần nơi ở, bảo đảm điều kiện học tập, và sử dụng hiệu quả năng lực của hệ thống trường lớp trên địa bàn Thành phố.

4 nhiệm vụ trọng tâm công tác quản lý chất lượng năm học 2026-2027

Theo ông Nguyễn Võ Đăng Khoa, Phó trưởng Phòng Quản lý chất lượng, (Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố) cho hay, năm học mới Thành phố đối mặt với thách thức về số học sinh lớp 9 dự báo tăng đáng kể so với năm học 2025-2026, đặt ra áp lực lớn về tổ chức kỳ thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2027-2028.

Cạnh đó, sau một năm vận hành thống nhất trên quy mô ba khu vực hợp nhất, công tác tổ chức thi vẫn còn một số bất cập về đồng bộ hóa phương thức thi và chênh lệch điều kiện dạy học giữa các khu vực, đòi hỏi phải có kế hoạch khắc phục trong năm học tới;

Công tác tuyển sinh đầu cấp qua thực tế triển khai cũng đặt ra những thách thức về bố trí chỗ học, đặc biệt tại các phường, xã chưa có Trường Trung học cơ sở công lập và các khu vực có tốc độ tăng dân số cơ học cao, tạo áp lực lớn về quy mô trường lớp và công tác phối hợp với Uỷ ban nhân dân cấp xã.

Từ những thách thức đó, cùng với yêu cầu bảo đảm an toàn, nghiêm túc, công bằng trong tổ chức các kỳ thi, ông Nguyễn Võ Đăng Khoa cho biết, công tác quản lý chất lượng năm học 2026-2027 được Sở đặt ra với 4 nhiệm vụ trọng tâm, gồm: Công tác thi và đánh giá chất lượng giáo dục; công tác bảo đảm chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia; công tác quản lý văn bằng, chứng chỉ; công tác công khai và chế độ báo cáo định kỳ.

Theo ông Nguyễn Võ Đăng Khoa, Sở sẽ xây dựng phương án tuyển sinh lớp 10 linh hoạt, kết hợp hình thức xét tuyển và thi tuyển phù hợp với thực tiễn địa phương. Đồng thời, chuẩn hóa và xác thực dữ liệu thí sinh từ cơ sở dữ liệu ngành, giảm thiểu sai sót phát sinh và giảm bớt khối lượng xử lý thủ công cho đội ngũ giáo viên.

Bên cạnh việc triển khai đầy đủ các kỳ đánh giá do Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, Sở nghiên cứu xây dựng cơ chế đánh giá chất lượng giáo dục riêng của Thành phố, phù hợp với vai trò đầu tàu về giáo dục của địa phương, tổ chức khảo sát, nghiên cứu các mô hình đánh giá chất lượng giáo dục tiên tiến đang được áp dụng tại các Trường Đại học và tổ chức quốc tế uy tín. 

Trên cơ sở đó xây dựng đề xuất về bộ công cụ đánh giá, phạm vi thí điểm và lộ trình triển khai phù hợp với đặc thù quy mô, cơ cấu và điều kiện thực tế của hệ thống giáo dục trên địa bàn...

Với công tác bảo đảm chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia, tính đến ngày 31/5/2026, Thành phố đạt 32,08% trường đạt chuẩn quốc gia, riêng khối mầm non tư thục chỉ đạt 3,70%.

Do đó, Thành phố sẽ tập trung nguồn lực đầu tư có trọng tâm vào các cụm trường, địa bàn có tỷ lệ đạt chuẩn thấp; tham mưu đưa chỉ tiêu tỷ lệ trường đạt chuẩn vào kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội thành phố năm 2027, gắn trách nhiệm người đứng đầu cơ sở giáo dục không đạt lộ trình. Đặc biệt, khắc phục tình trạng tự đánh giá còn mang tính hình thức... Ưu tiên đánh giá và công nhận chuẩn quốc gia đối với cơ sở giáo dục mới thành lập sau sắp xếp, hợp nhất.

"Thành phố sẽ rà soát tình hình liên kết tổ chức thi cấp chứng chỉ năng lực ngoại ngữ của nước ngoài trên địa bàn, tăng cường kiểm tra, giám sát, xử lý nghiêm vi phạm, có biện pháp hiệu quả chấm dứt tình trạng làm giả, mua bán, sử dụng văn bằng, chứng chỉ giả...", ông Nguyễn Võ Đăng Khoa thông tin thêm.

Thí điểm tổ chức thi tốt nghiệp trung học phổ thông trên máy tính

Tại hội nghị, ông Nguyễn Văn Phong, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố cho biết, theo kế hoạch năm học 2026-2027, Thành phố có thể sẽ là địa phương thí điểm tổ chức thi tốt nghiệp Trung học phổ thông trên máy tính. Về phương án thi, Bộ Giáo dục và Đào Tạo sẽ sớm ban hành hướng dẫn.

"Quan điểm của Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố đã từng kiến nghị với Bộ Giáo dục và Đào tạo là nếu thực hiện thí điểm thì sẽ cho học sinh đăng ký tham gia thi tốt nghiệp Trung học phổ thông trên máy tính theo hình thức tự nguyện.

Ông Nguyễn Văn Phong, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh phát biểu tại hội nghị.

Việc thi thí điểm trên máy tính Bộ Giáo dục và Đào tạo phải đảm bảo về mọi thứ, hạn chế tối đa rủi ro, đặc biệt là ngân hàng đề thi bởi sẽ thi theo các đợt khác nhau. Nếu thi từng đợt thì ngân hàng đề có đủ đáp ứng được công bằng cho học sinh khi lựa chọn đề ngẫu nhiên không...", ông Nguyễn Văn Phong nhấn mạnh them.

Về phương án thi tuyển sinh 10 năm 2027, ông Nguyễn Văn Phong cho biết, hiện nay Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến sửa đổi Thông tư 30 quy chế tuyển sinh Trung học cơ sở và Trung học phổ thông. Khi có thông tư mới, Sở sẽ tổ chức hội nghị để triển khai.

"Công tác khảo thí, thi cử thì quan trọng nhất là nâng cao nhận thức của đội ngũ. Đây là trách nhiệm của từng địa phương và của người đứng đầu mỗi cơ sở giáo dục. Với quy mô lớn của Thành phố yêu cầu này càng được đặt ra cấp thiết. Tránh trường hợp chọn giáo viên hay có sai sót ở trường để giới thiệu lên sở làm công tác thi...", ông Nguyễn Văn Phong nhấn mạnh.