Video 'nửa kín nửa hở' trên Tiktok: Trào lưu nguy hiểm của giới trẻ

Video "nửa kín nửa hở" gây ra những nguy cơ gì?

Gần đây, nhiều tài khoản Tiktok đăng tải các bộ ảnh được thiết kế theo dạng dẫn dắt cảm xúc. Mở đầu thường là hình ảnh của một cô gái trẻ, đi kèm những câu hỏi mang màu sắc suy tư như "Sau này em muốn cuộc sống thế nào?". Người xem bị cuốn vào mạch nội dung tưởng chừng tích cực khi ở những khung hình tiếp theo là cảnh thiên nhiên yên bình, cắm trại giữa rừng hay đồng cỏ, cùng những câu trả lời kiểu "Chỉ cần bình yên", "Cùng anh đi khắp muôn nơi", "Bên nhau đến cuối đời" hoặc "Ở đâu cũng được"...

Tuy nhiên, nếu quan sát kỹ, nhiều người phát hiện trong các bức tranh này có lồng ghép những chi tiết nhạy cảm mang tính 18+, được giấu khéo léo đến mức khó nhận ra ngay từ cái nhìn đầu tiên.

Trao đổi với PV Báo Sức khỏe và Đời sống, Thạc sĩ tâm lý Vũ Thu Hà - Viện Nghiên cứu Đào tạo và Can thiệp tâm lý Việt Nam (VPIT) cho rằng, sức hấp dẫn của dạng nội dung này xuất phát từ đặc điểm phát triển tự nhiên của lứa tuổi vị thành niên. Đây là giai đoạn các bạn trẻ bắt đầu quan tâm nhiều hơn đến cơ thể, cảm xúc và các mối quan hệ. Tuy nhiên, sự thiếu hụt kiến thức chính thống khiến nhiều bạn rơi vào trạng thái muốn tìm hiểu nhưng không biết hỏi ai.

Người xem bị cuốn vào mạch nội dung tưởng chừng tích cực nhưng lại núp bóng 18+. Ảnh chụp màn hình.

Trong khi đó, ở không ít gia đình và môi trường giáo dục, các chủ đề liên quan đến giới tính vẫn còn bị xem là nhạy cảm, dẫn đến việc né tránh hoặc hạn chế trao đổi. Điều này vô tình đẩy trẻ tìm đến mạng xã hội như một nguồn thay thế. Khi gặp những nội dung được "bọc đường" bằng thông điệp chữa lành hoặc triết lý sống, các bạn dễ cảm thấy đây là cách tiếp cận an toàn và không đáng lo ngại.

Chính yếu tố ẩn giấu đã tạo nên sức hút riêng của trào lưu này. Người xem không cần công khai sự quan tâm của mình đến nội dung nhạy cảm, nhưng vẫn có thể tiếp cận chúng một cách kín đáo. Điều đó giúp họ tránh cảm giác bị đánh giá, đồng thời dễ dàng hòa vào xu hướng chung.

Tuy vậy, hệ lụy của hiện tượng này không hề nhỏ. Khi những yếu tố nhạy cảm được lồng ghép vào các thông điệp tích cực, ranh giới giữa nội dung phù hợp và không phù hợp dần trở nên mờ nhạt. Về lâu dài, người xem, đặc biệt là trẻ vị thành niên có thể hình thành suy nghĩ rằng việc tiếp cận những nội dung như vậy là bình thường, thậm chí cần thiết để cân bằng cảm xúc.

Nguy cơ đáng lo ngại hơn là việc hình thành thói quen tiếp nhận lệch lạc. Khi nội dung nhạy cảm được "gắn mác" chữa lành, nhiều bạn trẻ có thể vô thức xem đó như một cách giải tỏa tâm lý. Điều này không chỉ làm sai lệch nhận thức mà còn ảnh hưởng đến khả năng kiểm soát hành vi và định hướng phát triển cá nhân.

Thay vì tập trung vào những giá trị cốt lõi như xây dựng bản thân, định hướng tương lai hay học cách quản lý cảm xúc, một bộ phận giới trẻ có thể bị cuốn vào những tò mò mang tính bản năng. Nếu không được định hướng kịp thời, điều này sẽ tác động tiêu cực đến quá trình trưởng thành.

Trước thực trạng đó, Thạc sĩ tâm lý Vũ Thu Hà khuyến nghị phụ huynh nên đóng vai trò đồng hành thay vì kiểm soát cứng nhắc. Việc chủ động tìm hiểu những xu hướng mà con đang tiếp cận, cùng với trao đổi cởi mở về nội dung phù hợp hay không phù hợp, sẽ giúp trẻ có cái nhìn rõ ràng hơn.

Những hình ảnh 18+ "nửa kín nửa hở" xuất hiện trong các video chữa lành. Ảnh chụp màn hình.

Bên cạnh đó, giáo dục giới tính và cảm xúc cần được triển khai một cách khoa học, phù hợp với từng độ tuổi. Khi được trang bị kiến thức đầy đủ và đúng đắn, sự tò mò tự nhiên của trẻ sẽ trở thành động lực phát triển tích cực, thay vì dẫn đến những lựa chọn thiếu kiểm soát.

Cần giúp trẻ có "kháng thể" trước mạng xã hội

Cũng chia sẻ về vấn để này, TS. Vũ Thu Hương – nguyên giảng viên Khoa Giáo dục Tiểu học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội cho rằng, sự xuất hiện của các nội dung 18+ "núp bóng chữa lành" trên mạng xã hội đang đánh trúng vào những đặc điểm tâm lý rất điển hình của lứa tuổi vị thành niên.

Ở giai đoạn này, học sinh có nhu cầu khám phá bản thân, tò mò về cảm xúc, tình cảm và giới tính nhưng lại thiếu nền tảng kiến thức chính thống. Khi các nội dung nhạy cảm được "bọc" bằng lớp vỏ như chia sẻ tâm lý, chữa lành, phát triển bản thân…, các em dễ lầm tưởng đó là thông tin hữu ích, an toàn.

Theo chuyên gia giáo dục, việc ứng phó với hiện tượng này không thể chỉ dừng lại ở các biện pháp mang tính ngăn chặn như cấm đoán hay hạn chế sử dụng mạng xã hội. Những cách làm này có thể tạo ra hiệu ứng ngược, khiến trẻ tìm cách tiếp cận một cách lén lút, thiếu kiểm soát.

TS. Vũ Thu Hương đặc biệt nhấn mạnh rằng, bên cạnh việc quản lý hay định hướng, một yếu tố rất quan trọng nhưng thường bị bỏ qua là chất lượng đời sống thực của trẻ. Nếu cuộc sống hàng ngày của học sinh thiếu các hoạt động vui chơi, trải nghiệm, thiếu sự gắn kết với gia đình và bạn bè, các em sẽ dễ tìm đến mạng xã hội như một "không gian thay thế" để thỏa mãn nhu cầu cảm xúc và khám phá. Ngược lại, khi trẻ được sống trong môi trường an toàn, có nhiều hoạt động tích cực như thể thao, nghệ thuật, sinh hoạt tập thể…, các em sẽ tự nhiên coi mạng xã hội chỉ là một phần nhỏ, mang tính giải trí như một "gia vị" chứ không phải là toàn bộ thế giới hay nguồn vui duy nhất.

Cần giúp trẻ có "kháng thể" trước mạng xã hội. Ảnh minh họa.

Ngoài ra, TS. Vũ Thu Hương cũng cho rằng, trẻ cần có năng lực tự bảo vệ mình trong môi trường số. Nhà trường cần đưa giáo dục kỹ năng số, kỹ năng chọn lọc và đánh giá thông tin vào quá trình dạy học một cách bài bản, không chỉ dừng ở lý thuyết mà cần gắn với các tình huống thực tế. Trong khi đó, gia đình đóng vai trò then chốt trong việc đồng hành và định hướng. Cha mẹ cần duy trì sự kết nối, trò chuyện cởi mở, không né tránh các chủ đề nhạy cảm để trẻ có điểm tựa tin cậy khi cần tìm hiểu.

Ở góc độ sâu hơn, chuyên gia nhận định việc thiếu hụt giáo dục giới tính và kỹ năng số trong nhà trường hiện nay chính là một trong những nguyên nhân cốt lõi khiến học sinh dễ bị cuốn vào các nội dung lệch chuẩn. Khi không được cung cấp kiến thức một cách khoa học, phù hợp lứa tuổi, học sinh buộc phải tự tìm hiểu qua internet – nơi tồn tại cả thông tin đúng lẫn sai, thậm chí độc hại. Cùng với đó, việc thiếu kỹ năng số khiến các em không đủ khả năng phân tích, phản biện và nhận diện những nội dung được "ngụy trang" tinh vi.

Vì vậy, theo TS. Vũ Thu Hương, giáo dục cần chuyển từ tư duy né tránh sang chủ động trang bị: dạy học sinh hiểu đúng về cơ thể, cảm xúc, các mối quan hệ và cách sử dụng không gian mạng một cách có trách nhiệm. Khi có nền tảng kiến thức và kỹ năng vững vàng, học sinh sẽ không còn dễ bị dẫn dắt bởi những nội dung "núp bóng" mà có thể tự chủ trong việc tiếp nhận và lựa chọn thông tin.

Quỳnh Mai