Bảo vệ trẻ em trên không gian mạng: Cần giải pháp bền vững và dài hạn
Không gian mạng sẽ tiếp tục phát triển mạnh mẽ, kéo theo những tác động ngày càng sâu rộng đến trẻ em. Theo các chuyên gia, thay vì cấm đoán, cần trang bị cho trẻ kỹ năng sống trong môi trường số, đồng thời hoàn thiện cơ chế bảo vệ trẻ em một cách căn cơ, bền vững.

Công an thành phố Đà Nẵng tuyên truyền kỹ năng sử dụng internet, mạng xã hội an toàn tại các trường. Ảnh: HỒNG NGỌC
PHÓ GIÁM ĐỐC SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHẠM TẤN NGỌC THỤY:
Giáo dục kỹ năng số, nền tảng bảo vệ trẻ em
Bảo vệ trẻ em, học sinh trên không gian mạng hiện nay không còn là nhiệm vụ riêng lẻ của gia đình hay nhà trường mà là trách nhiệm chung của toàn xã hội. Trong đó, ngành giáo dục xác định việc trang bị kiến thức, kỹ năng số cho học sinh là biện pháp phòng ngừa ngay từ sớm.
Việc triển khai giáo dục an toàn trên không gian mạng là nội dung xuyên suốt trong chương trình học. Các nội dung được triển khai bằng những hình thức sinh động như tiết học chuyên đề, hoạt động trải nghiệm, qua đó giúp học sinh dễ tiếp cận, dễ ghi nhớ và biết cách vận dụng vào thực tiễn.
Bên cạnh đó, việc nâng cao năng lực cho đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên được xác định là giải pháp then chốt. Ngành giáo dục tăng cường triển khai các hoạt động bồi dưỡng, tập huấn về tư vấn tâm lý, kỹ năng tư vấn, kỹ năng xử lý các tình huống liên quan đến hành vi bạo lực, xâm hại trẻ em trên môi trường mạng.
Đặc biệt, ngành giáo dục tiếp tục phối hợp với các cơ quan chức năng, tổ chức đoàn thể và các nền tảng công nghệ nhằm xây dựng môi trường mạng an toàn, lành mạnh cho học sinh, trẻ em.
BÍ THƯ THÀNH ĐOÀN LÊ CÔNG HÙNG:
Thanh niên xung kích kiến tạo không gian mạng an toàn
Trong bối cảnh không gian mạng tác động sâu rộng đến đời sống, việc bảo vệ trẻ em không chỉ dừng lại ở quản lý hay ngăn chặn rủi ro, mà cần tập trung xây dựng cho các em bản lĩnh, khả năng tự bảo vệ và lan tỏa những giá trị tích cực trên môi trường số.
Trước hết, cần đẩy mạnh vai trò của tổ chức Đoàn, Đội trong việc hình thành các mô hình “bạn đồng hành số” dành cho thiếu nhi. Thông qua các câu lạc bộ kỹ năng, đội nhóm tuyên truyền viên trẻ, đoàn viên, thanh niên sẽ trực tiếp hướng dẫn, chia sẻ với trẻ em cách sử dụng mạng xã hội an toàn, có trách nhiệm.
Bên cạnh đó, tăng cường các hoạt động trải nghiệm thực tiễn để kéo trẻ ra khỏi sự lệ thuộc vào thiết bị số. Thành đoàn sẽ tiếp tục phối hợp tổ chức nhiều sân chơi văn hóa, thể thao, hoạt động tình nguyện, kỹ năng sống, qua đó tạo môi trường lành mạnh để các em giao tiếp trực tiếp, rèn luyện cảm xúc và kỹ năng xã hội.
THƯỢNG TÁ MAI XUÂN SANG, PHÓ TRƯỞNG PHÒNG PHỤ TRÁCH PHÒNG AN NINH MẠNG VÀ PHÒNG CHỐNG TỘI PHẠM SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ CAO, CÔNG AN THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG:
Cùng nhau an toàn trực tuyến
Bảo vệ trẻ em trên không gian mạng cần triển khai giải pháp từ gia đình, nhà trường và cơ quan chức năng. Với gia đình, phụ huynh phải quan tâm, quản lý, định hướng việc sử dụng thiết bị điện tử của con.
Đối với nhà trường, cần tăng cường tuyên truyền, giáo dục kỹ năng sử dụng internet an toàn; lồng ghép nội dung phòng chống bạo lực mạng, lừa đảo trực tuyến vào giảng dạy và hoạt động ngoại khóa; phối hợp phụ huynh, lực lượng công an xử lý vụ việc phát sinh.
Về phía đơn vị, chúng tôi tiếp tục triển khai các giải pháp phòng ngừa; duy trì chiến dịch “Không một mình - Cùng nhau an toàn trực tuyến”, lấy tuyên truyền, nâng cao nhận thức làm trọng tâm, góp phần xây dựng môi trường mạng an toàn, lành mạnh cho trẻ em.
TS. LÊ THỊ DUYÊN, KHOA TÂM LÝ - GIÁO DỤC - CÔNG TÁC XÃ HỘI (TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG):
Xây dựng “hệ sinh thái” bảo vệ trẻ
Bảo vệ trẻ em trên không gian mạng cần tiếp cận theo hướng xây dựng “hệ sinh thái bảo vệ”; gia đình, nhà trường, nền tảng số và cơ quan quản lý cùng giữ vai trò then chốt, phối hợp chặt chẽ.
Với gia đình, cha mẹ cần chuyển từ kiểm soát sang đồng hành số; tìm hiểu lợi ích, rủi ro của internet; lắng nghe, tôn trọng và cùng trẻ xây dựng giải pháp phòng tránh nguy cơ.
Với nhà trường, cần đưa giáo dục kỹ năng số, an toàn mạng thành nội dung chính thức theo từng độ tuổi; tăng cường vai trò chuyên viên tâm lý học đường để phát hiện sớm tổn thương tâm lý liên quan môi trường mạng.
Các nền tảng số cần được nhìn nhận là chủ thể có trách nhiệm, thông qua kiểm soát độ tuổi, lọc nội dung, minh bạch thuật toán, hạn chế nội dung độc hại và xử lý nhanh vi phạm.











