Dạy đại học bằng tiếng Anh không chỉ là xu hướng
Giảng dạy chuyên ngành bằng tiếng Anh (chương trình English Medium Instruction) đang được nhiều trường đại học tại Việt Nam triển khai.
Quang cảnh lễ ký kết hợp tác và trao đổi học thuật giữa UEH và Oxford EMI. Ảnh: UEH.
Tại lễ ký kết hợp tác triển khai chương trình EMI giữa Đại học Kinh tế TPHCM (UEH) và Oxford EMI ngày 27/3, PGS.TS Bùi Quang Hùng - Phó Giám đốc phụ trách UEH cho rằng, việc giảng dạy bằng tiếng Anh là một phần trong định hướng nâng cao chất lượng đào tạo và mở rộng kết nối học thuật quốc tế.
Theo ông Hùng, trong bối cảnh các cơ sở giáo dục đại học hướng đến chuẩn mực toàn cầu, việc phát triển năng lực giảng dạy bằng tiếng Anh cho giảng viên đóng vai trò quan trọng.
"Giảng dạy bằng tiếng Anh giữ vai trò then chốt trong việc nâng cao năng lực sư phạm của giảng viên và giúp hoạt động đào tạo tiệm cận các chuẩn mực quốc tế", ông Hùng nhấn mạnh.
Ông cho biết, việc tăng cường các chương trình hợp tác quốc tế, trong đó có đào tạo giảng dạy bằng tiếng Anh, là một trong những hướng đi nhằm xây dựng môi trường học thuật mang tính toàn cầu, đồng thời nâng cao chất lượng giảng dạy và nghiên cứu.
Lễ ký kết hợp tác triển khai chương trình EMI giữa UEH và Oxford EMI. Ảnh: UEH.
Tuy vậy, thực tế cho thấy EMI (English Medium Instruction) không phải là bài toán có thể giải quyết trong thời gian ngắn. Một bộ phận giảng viên dù có chuyên môn tốt vẫn gặp khó khăn khi giảng dạy bằng tiếng Anh.
Ngược lại, khả năng sử dụng ngoại ngữ thành thạo cũng chưa đủ để đảm bảo hiệu quả truyền đạt nếu thiếu phương pháp sư phạm phù hợp.
Từ kinh nghiệm quốc tế, nhiều cơ sở đào tạo lựa chọn cách triển khai EMI theo lộ trình linh hoạt, kết hợp giữa tiếng Anh và ngôn ngữ bản địa trong giai đoạn đầu.
Cách tiếp cận này được cho là giúp người học thích nghi tốt hơn, đồng thời giảm áp lực cho giảng viên khi chuyển đổi phương thức giảng dạy.
Theo nội dung ký kết giữa UEH và Oxford EMI, hai bên sẽ phối hợp xây dựng nội dung chương trình đào tạo, tổ chức tập huấn giảng viên và triển khai các hoạt động học thuật liên quan đến EMI, nhằm mang lại giá trị thiết thực cho người học và cộng đồng giáo dục.
Tin nóng
Sở GD&ĐT Hà Nội yêu cầu rà soát dữ liệu tuyển sinh đầu cấp năm 2026, giúp phụ huynh thuận lợi hơn trong việc đăng ký tuyển sinh. Quy trình rõ ràng và nhanh chóng đã nhận được sự đồng thuận cao từ phụ huynh.
Nơi hạnh phúc nhất thế giới được hé lộ, khi mạng xã hội đang ảnh hưởng nặng nề đến chúng ta. Phần Lan đứng đầu trong năm thứ 9 liên tiếp.
Nhằm cụ thể hóa chỉ đạo của đồng chí Tổng Bí thư Tô Lâm về tăng cường dạy học các môn về văn hóa và nghệ thuật để học sinh phát triển toàn diện, ngày 27/3, tại Trường trung học phổ thông Đinh Tiên Hoàng, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Ninh Bình tổ chức chương trình 'Ngày hội đồng diễn Võ nhạc Vovinam học sinh phổ thông'.
UBND TP.HCM vừa ban hành kế hoạch tuyển sinh đầu cấp năm học 2026-2027, trong đó quy định chi tiết 4 nhóm đối tượng học sinh được xét tuyển thẳng vào lớp 10 và các điều kiện đi kèm về nơi cư trú.
Giải xuất sắc đã được trao cho thầy Thái Văn Thịnh, Trường Tiểu học Nguyễn Nghiêm, tỉnh Quảng Ngãi. Hai giải Nhất thuộc về thầy Đặng Công Sốt (thành phố Huế) và thầy Nguyễn Lê Chí (tỉnh Cà Mau).
Thủ tướng Chính phủ vừa có quyết định về việc ông Nguyễn Văn Phúc thôi giữ chức Thứ trưởng Bộ GD&ĐT từ ngày 27/3.
Tin mới
Trường Cao đẳng Bách Khoa Sài Gòn (BKC) đã tổ chức Ngày hội Tư vấn Tuyển sinh – Hướng nghiệp với chủ đề 'The Future is Hands-on'.
Không chỉ để lại dấu ấn bằng các công trình khoa học, GS Hiroshi Ichimura còn xây dựng 'di sản' là hàng trăm bác sĩ, nhà nghiên cứu Việt Nam được đào tạo bài bản, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực y tế suốt gần hai thập kỷ.
9 Sở GD&ĐT phía Nam được tập huấn quy trình kỹ thuật khảo sát Chương trình đánh giá định kỳ quốc gia kết quả học tập HS lớp 5, 9, 11.
Phụ huynh vào trường đánh học sinh 10 roi theo 'giao kèo' đã thỏa thuận trước. Sự việc diễn ra trước sự chứng kiến của giáo viên và người thân học sinh, gây bức xúc dư luận.
Theo cáo buộc, trong năm học 2013-2014, bị cáo Nguyễn Thị Bình đã chỉ đạo thu tiền dạy thêm, học thêm cao hơn mức tối đa quy định của UBND TP Hà Nội, dẫn đến thiệt hại cho phụ huynh hơn 1 tỷ đồng.
Hệ thống Kiểm nghiệm Nhà nước đã lấy mẫu kiểm tra chất lượng 41.556 mẫu các loại, đạt 117,4% so với kế hoạch được giao là 35.412 mẫu.