Lời kể của nữ giáo sư từng nản lòng ở đại học thổi bùng tranh luận về giáo dục
TRUNG QUỐC - Chia sẻ của nhà toán học Vương Hồng - người phụ nữ Trung Quốc đầu tiên giành Huy chương Fields - về quãng thời gian từng mất tự tin khi học đại học đang làm dấy lên cuộc tranh luận về môi trường giáo dục và nghiên cứu ở nước này.
Nhiều học sinh, sinh viên Trung Quốc cho biết họ nhìn thấy chính mình trong câu chuyện của nhà toán học 35 tuổi, qua đó đặt câu hỏi về khả năng nuôi dưỡng tài năng của hệ thống giáo dục hiện nay.
Ngày 23/7, Vương Hồng (Wang Hong) cùng nhà toán học Đặng Vũ (Deng Yu, 37 tuổi) nằm trong bốn người được trao Huy chương Fields - giải thưởng danh giá nhất thế giới trong lĩnh vực toán học.
Sau lễ trao giải, Vương Hồng chia sẻ bà từng đánh mất sự tự tin khi học tại Đại học Bắc Kinh và chỉ lấy lại niềm tin sau khi sang Pháp tiếp tục học tập.
Từng mất tự tin khi học đại học
Theo hồ sơ giới thiệu đăng trên Guangxi Daily, khi còn học trung học, Vương Hồng xem toán học là "nơi trú ẩn của tâm hồn".
Tuy nhiên, mọi thứ thay đổi khi bà nhập học Đại học Bắc Kinh năm 16 tuổi.
"Khi vào đại học, toán học bỗng trở nên rất khó. Tôi phải rất nỗ lực và kỷ luật mới có thể theo học và quá trình ấy kéo dài nhiều năm. Có lúc tôi cảm thấy khá nản lòng", bà chia sẻ trong cuộc phỏng vấn với Quỹ Simons (Mỹ).
Trong một cuộc phỏng vấn khác với Trường Bách khoa Paris (École Polytechnique), Vương Hồng cho biết quãng thời gian học tập tại Pháp là bước ngoặt lớn.
Vương Hồng cho biết quãng thời gian học tại Pháp là bước ngoặt lớn khi lần đầu nhận ra mình không phải tự giải quyết mọi vấn đề một mình mà luôn có người sẵn sàng hỗ trợ. Nhờ đó, bà trở nên kiên nhẫn, bớt căng thẳng và dần có thể tự giải quyết hầu hết các bài toán.
Nhà toán học Trung Quốc Vương Hồng, 35 tuổi, nhận Huy chương Fields tại Đại hội Toán học Quốc tế ở Philadelphia (Mỹ) hồi tháng 7. Ảnh: New Fortune Times
Sinh ra tại Quảng Tây, Vương Hồng tốt nghiệp ĐH Bắc Kinh năm 2011, học tiếp tại Pháp rồi nhận bằng tiến sĩ của MIT năm 2019. Hiện bà là giáo sư tại Viện Courant thuộc ĐH New York (Mỹ), đồng thời công tác tại Viện Nghiên cứu Khoa học Cao cấp (IHÉS) ở Pháp.
Chia sẻ chạm đến nhiều người trẻ
Theo SCMP, phát biểu của Vương Hồng nhanh chóng gây tiếng vang trên mạng xã hội Trung Quốc. Từ khóa "nản lòng" trở thành chủ đề được bàn luận sôi nổi.
Nhiều người cho biết họ từng rơi vào trạng thái nghi ngờ bản thân sau nhiều năm học tập chăm chỉ trong môi trường mà thành công chủ yếu được đo bằng thành tích và kết quả có thể đo đếm.
Một nghiên cứu sinh tiến sĩ viết trên mạng xã hội rằng cô cảm thấy nhẹ nhõm khi nghe câu chuyện của Vương Hồng. "Cảm ơn Vương Hồng. Nhờ chị, tôi nhận ra mình cũng có quyền cảm thấy nản lòng", nữ nghiên cứu sinh viết.
"Hệ thống đánh giá gần như chỉ coi trọng những kết quả có thể đo lường và rồi tôi cũng dần chấp nhận điều đó. Niềm vui từng có khi khám phá kiến thức mới hay suy nghĩ về những ý tưởng mới không còn được xem là điều có giá trị", cô chia sẻ.
Theo nữ nghiên cứu sinh, các giảng viên vẫn hỗ trợ sinh viên về công bố khoa học, định hướng nghề nghiệp và kết nối học thuật, nhưng áp lực nghiên cứu, giảng dạy và đánh giá khiến họ không còn nhiều thời gian hướng dẫn chuyên môn, trao đổi học thuật với sinh viên.
Tranh luận về cách nuôi dưỡng nhân tài
Những chia sẻ của Vương Hồng một lần nữa thổi bùng cuộc tranh luận kéo dài nhiều năm.
Dù đào tạo nhiều học sinh xuất sắc, không ít ý kiến cho rằng môi trường học thuật ở Trung Quốc vẫn chưa tạo đủ không gian để nuôi dưỡng tài năng.
Một tài khoản mạng xã hội nhận xét Vương Hồng may mắn vì cuối cùng đã tìm được môi trường học tập phù hợp.
"Nhưng còn bao nhiêu tài năng nở muộn đã bỏ cuộc trước khi có cơ hội phát huy hết khả năng? Có lẽ điều cần hỏi không phải là họ đã cố gắng đủ hay chưa, mà là liệu chúng ta có đang dùng những tiêu chuẩn quá hẹp để đánh giá tài năng hay không", người này viết.
Ông Tống Xuân Vĩ, giáo sư tại Khoa Toán, Đại học Bắc Kinh - người từng giảng dạy Vương Hồng - cho rằng các nhà nghiên cứu trẻ hiện phải chịu áp lực "vượt qua hết vòng đánh giá này đến vòng đánh giá khác", trong khi nhiều tiêu chí lại không liên quan trực tiếp đến chất lượng nghiên cứu.
Trao đổi với báo The Beijing News, ông cho biết nếu không vượt qua các đợt đánh giá này, nhiều nhà nghiên cứu trẻ có thể mất vị trí học thuật. Điều đó khiến họ ưu tiên các nghiên cứu cho kết quả nhanh, thay vì theo đuổi những công trình dài hạn.
"Khi phải chịu quá nhiều áp lực, dù rất nỗ lực, họ cũng khó đạt được trạng thái tốt nhất. Họ giống như đang bị thúc bằng roi, chứ không phải làm khoa học từ động lực nội tại", ông nói.
Thành công ở nước ngoài cũng gợi nhiều suy nghĩ
Nhà báo Hồ Tích Tiến (Hu Xijin), cựu Tổng biên tập báo Global Times, cho rằng không nên nhìn câu chuyện của Vương Hồng đơn thuần như sự đối lập giữa giáo dục trong nước và giáo dục nước ngoài.
Theo ông, có hai cách nhìn: Một bên cho rằng Vương Hồng chỉ phát huy hết tiềm năng sau khi ra nước ngoài; bên kia cho rằng nền tảng đào tạo ở Đại học Bắc Kinh mới là tiền đề cho thành công của bà.
Ông cũng cho rằng việc cả Vương Hồng và Đặng Vũ đều học đại học ở Trung Quốc nhưng đạt những bước ngoặt quan trọng trong sự nghiệp ở nước ngoài khiến nhiều người cảm thấy tiếc nuối.
Đặng Vũ cũng học tại Đại học Bắc Kinh trước khi sang Mỹ và hiện là giáo sư toán học tại Đại học Chicago.
"Nhiều người hy vọng một ngày nào đó, các trường đại học Trung Quốc như Đại học Bắc Kinh có thể trực tiếp đào tạo những chủ nhân Huy chương Fields hay các nhà khoa học tầm giải Nobel ngay trong nước", ông Hồ Tích Tiến viết.
Tin nóng
Vụ việc Nguyễn Văn Hợi (biệt danh 'Khánh Sky') cùng một số người đến nhà Trần Đình Tiệp (biệt danh 'Vua Quạt') ở xã Tam Giang, tỉnh Bắc Ninh chửi bới, thách thức, gây mất an ninh chính trị, trật tự, an toàn xã hội đã gióng hồi chuông cảnh báo về những hệ lụy từ 'giang hồ mạng'. Từ mâu thuẫn cá nhân trên mạng xã hội (MXH) biến thành xung đột ngoài đời thực là điều không thể chấp nhận và cần phải xử lý nghiêm.
Từ hôm nay (4/8) đến 17h ngày 9/8, Bộ GD&ĐT phối hợp với các cơ sở đào tạo cả nước thực hiện 6 đợt lọc ảo xét tuyển đại học năm 2026. Quy trình này nhằm giúp các trường xác định chính xác điểm chuẩn, đồng thời bảo đảm mỗi thí sinh chỉ trúng tuyển một nguyện vọng cao nhất.
Đắk Lắk đã xử lý thí sinh dùng điện thoại gian lận trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026. Sở Giáo dục và Đào tạo khuyến cáo người dân không đăng tải, chia sẻ thông tin chưa được kiểm chứng.
Sáng 4-8, Sở GD-ĐT TPHCM cho biết, thời gian học sinh nộp hồ sơ nhập học trúng tuyển bổ sung lớp 10 công lập bắt đầu từ hôm nay (4-8) đến 16 giờ ngày 7-8.
Ngay cả khi thiếu trước hụt sau, bữa no bữa đói, người cha nghèo vẫn khích lệ các con cố gắng học hành bởi với họ, chỉ có tri thức mới giúp thay đổi cuộc đời.
Ngành Công nghệ thông tin ở các trường đại học có nhiều mức thu khác nhau, phổ biến 35-50 triệu đồng/năm học, có trường lên đến gần 90 triệu đồng/năm.
Tin mới
Tiếp nối tâm huyết của nhiều thế hệ võ sư gắn bó với mảnh đất Thái Nguyên, võ cổ truyền Việt Nam đang có bước phát triển mạnh mẽ trên địa bàn tỉnh, từ các võ đường truyền thống đến hệ thống trường phổ thông và đại học. Việc đưa võ thuật vào trường học góp phần nâng cao thể chất, trang bị kỹ năng tự vệ, đồng thời giáo dục nhân cách, bồi đắp tinh thần thượng võ và lòng tự hào dân tộc cho thế hệ trẻ.
Có những đứa trẻ mất nhiều tháng mới cất lên tiếng gọi 'mẹ'. Có em không nhìn vào mắt người đối diện, không biết cách chơi cùng bạn bè hay chỉ thích lặp đi lặp lại một hành động quen thuộc... Với trẻ rối loạn phổ tự kỷ (RLPTK), hành trình lớn lên chưa bao giờ dễ dàng. Nhưng điều các em cần không chỉ là những buổi can thiệp hay trị liệu, mà còn là một cánh cửa rộng mở để được học tập, vui chơi và lớn lên như bao đứa trẻ khác.
Năm học 2026-2027, cùng với việc triển khai đồng bộ các chủ trương của Đảng, Nhà nước về phát triển giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, ngành Giáo dục Thái Nguyên tiếp tục thực hiện nhiều giải pháp hỗ trợ, tạo điều kiện để học sinh vùng khó khăn được học tập trong môi trường tốt hơn, từng bước chắp cánh cho những ước mơ vươn xa.
Nguyễn Tuấn Dũng (năm cuối, ngành Công nghệ thông tin - Truyền thông, trường ĐH Khoa học và Công nghệ Hà Nội - USTH) có ba năm liên tiếp nhận học bổng A1 – mức học bổng cao nhất của trường. Nam sinh còn hai lần giành Huy chương Đồng Olympic Toán học sinh viên toàn quốc và trở thành thực tập sinh Chương trình Nhân tài AI Thực chiến của Vingroup. Những trải nghiệm trong học tập, nghiên cứu và thực tiễn giúp Dũng xác định định hướng theo đuổi lĩnh vực trí tuệ nhân tạo.
Để nâng cao kỹ năng ứng dụng công nghệ trong công việc và giảng dạy, các lớp tập huấn trí tuệ nhân tạo (AI) tại các xã Trà Vân, Trà Leng, La Dêê… thu hút đông đảo cán bộ, giáo viên vùng cao tham gia. Từ những bài học thực hành đơn giản, nhiều người bước đầu sử dụng AI để hỗ trợ công việc hằng ngày, mở ra những chuyển động mới trong chuyển đổi số ở cơ sở.
Nghị định số 182/2026/NĐ-CP, ngày 22/5/2026 của Chính phủ quy định chế độ phụ cấp ưu đãi theo nghề đối với nhà giáo, cán bộ quản lý và nhân sự hỗ trợ công tác giáo dục trong các cơ sở giáo dục công lập có hiệu lực từ ngày 7/7/2026 đã mang đến niềm vui lớn cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên trường học. Chính sách thể hiện sự quan tâm, ghi nhận của Đảng và Nhà nước đối với những người đang cống hiến cho sự nghiệp trồng người, góp phần cải thiện thu nhập, tiếp thêm động lực để họ yên tâm gắn bó với ngành.
Trước thềm năm học 2026-2027, Hà Nội không chỉ tập trung chuẩn bị các điều kiện tốt nhất cho một mùa tựu trường mới, mà còn đứng trước dấu mốc quan trọng trong quá trình triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
Năm học 2026-2027 đánh dấu bước triển khai quan trọng của Hà Nội trong lộ trình đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học. Với quyết tâm thực hiện mục tiêu này, thành phố ưu tiên đầu tư cho đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất và học liệu. Đồng thời, các trường cũng chủ động chuẩn bị các điều kiện để sẵn sàng triển khai ngay từ đầu năm học, tạo nền tảng cho những chuyển biến thực chất trong dạy và học ngoại ngữ những năm tới.