Vì sao phải lọc ảo xét tuyển đại học tới 6 lần?
Từ hôm nay (4/8) đến 17h ngày 9/8, Bộ GD&ĐT phối hợp với các cơ sở đào tạo cả nước thực hiện 6 đợt lọc ảo xét tuyển đại học năm 2026. Quy trình này nhằm giúp các trường xác định chính xác điểm chuẩn, đồng thời bảo đảm mỗi thí sinh chỉ trúng tuyển một nguyện vọng cao nhất.
Quy trình lọc ảo được thực hiện ra sao?
Theo Bộ GD&ĐT, quy trình lọc ảo là việc sử dụng phần mềm xét tuyển để lọc bỏ những thí sinh đã trúng tuyển nguyện vọng cao hơn vào trường khác ra khỏi danh sách trúng tuyển dự kiến mà các trường gửi lên hệ thống. Điều này khắc phục tình trạng "thí sinh ảo" khi một người đồng thời đủ điều kiện trúng tuyển ở nhiều nơi, đảm bảo thí sinh chỉ trúng tuyển duy nhất một nguyện vọng ở ưu tiên cao nhất.
Trong suốt quá trình triển khai, tất cả thí sinh dù đăng ký xét tuyển theo phương thức nào cũng sẽ đăng ký trực tuyến lên cổng thông tin chung của Bộ GD&ĐT. Các nguyện vọng được xếp theo thứ tự từ một đến hết, trong đó nguyện vọng 1 là cao nhất.
Thí sinh tìm hiểu thông tin đăng ký xét tuyển tại một ngày tư vấn xét tuyển đại học năm 2026. (Ảnh H.B)
Sau khi kết thúc thời gian đăng ký, các trường tải dữ liệu thí sinh đăng ký vào trường mình từ phần mềm chung, tự chạy phần mềm xét tuyển riêng và cập nhật kết quả trúng tuyển dự kiến trở lại hệ thống của Bộ. Với các trường sử dụng nhiều phương thức hoặc tổ hợp để xét tuyển, phần mềm xét tuyển sẽ chạy tất cả phương thức và tổ hợp cho thí sinh theo đúng đề án tuyển sinh đã công bố.
Bộ GD&ĐT lưu ý hệ thống xử lý nguyện vọng chung chỉ làm nhiệm vụ lọc bỏ những thí sinh đã trúng tuyển nguyện vọng cao hơn, không có chức năng điều chỉnh số lượng xét tuyển hay điểm chuẩn do trường xác định. Hệ thống không xét tuyển thay cho các trường.
Lý do phải thực hiện tới 6 vòng lọc ảo
Nhiều phụ huynh và thí sinh băn khoăn lý do hệ thống không xử lý một lần mà phải lặp lại nhiều vòng. Nguyên nhân là do kết quả xét tuyển giữa các trường có sự liên thông.
Sau mỗi lần lọc, danh sách dự kiến trúng tuyển của từng trường sẽ thay đổi khi một số thí sinh chuyển sang nguyện vọng cao hơn ở trường khác. Các trường phải tiếp tục bổ sung những thí sinh kế tiếp vào danh sách dự kiến rồi cập nhật lên hệ thống để chạy vòng tiếp theo.
Do phụ thuộc vào chỉ tiêu, số lượng đăng ký và thứ tự nguyện vọng của thí sinh, mức điểm chuẩn dự kiến của một ngành có thể thay đổi sau mỗi vòng lọc. Quá trình lặp lại 6 lần cho đến khi danh sách ổn định.
Việc lọc ảo được thực hiện 6 lần bắt đầu từ ngày 4/8 đến 13h30 ngày 9/8. Đến 17h cùng ngày, các trường sẽ nhập mức điểm trúng tuyển và kết quả xét tuyển chính thức lên hệ thống. Bộ GD&ĐT yêu cầu các cơ sở đào tạo tuân thủ nghiêm ngặt quy định: danh sách thí sinh trúng tuyển chính thức do hệ thống gửi lại sau lần xử lý cuối cùng vào ngày 10/8 là danh sách tuyệt đối không được điều chỉnh.
Trước 17h ngày 13/8, các trường đại học sẽ công bố điểm chuẩn đợt 1. Bộ GD&ĐT lưu ý các trường không được yêu cầu thí sinh xác nhận nhập học trước thời điểm này và không được kết thúc việc xác nhận nhập học trước 17h ngày 21/8.
Theo số liệu Bộ GD&ĐT công bố, năm nay có 1.241.914 thí sinh đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT; hơn 874.000 thí sinh đã nhập nguyện vọng xét tuyển trên hệ thống với tổng số 7.180.860 nguyện vọng.
Như vậy, số thí sinh đăng ký xét tuyển chiếm hơn 70% số thí sinh đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT; bình quân mỗi thí sinh đăng ký khoảng 8,2 nguyện vọng. So với năm 2025, số thí sinh đăng ký xét tuyển tăng hơn 25.200 người, tương đương gần 3%.
Tin nóng
Đề xuất miễn thuế thu nhập doanh nghiệp từ năm 2027 đối với các cơ sở giáo dục công lập và tư thục hoạt động không vì lợi nhuận trong dự thảo Luật sửa đổi, bổ sung Luật Thuế thu nhập doanh nghiệp đang nhận được sự ủng hộ mạnh mẽ từ dư luận.
Lựa chọn theo đuổi khoa học cơ bản, Nguyễn Vũ Thảo Trâm (sinh năm 2004, cử nhân ngành Sinh học, trường ĐH KHTN, ĐHQG Hà Nội) đã nhận gần 400 triệu đồng học bổng trong suốt 4 năm đại học. Cô đồng thời giành nhiều giải thưởng nghiên cứu khoa học và xuất sắc nhận học bổng tiến sĩ toàn phần của ĐH Công nghệ Nanyang (NTU, Singapore). Theo Trâm, mỗi thành quả đều là kết quả của quá trình học tập, nghiên cứu và tích lũy từng ngày.
Vụ việc Nguyễn Văn Hợi (biệt danh 'Khánh Sky') cùng một số người đến nhà Trần Đình Tiệp (biệt danh 'Vua Quạt') ở xã Tam Giang, tỉnh Bắc Ninh chửi bới, thách thức, gây mất an ninh chính trị, trật tự, an toàn xã hội đã gióng hồi chuông cảnh báo về những hệ lụy từ 'giang hồ mạng'. Từ mâu thuẫn cá nhân trên mạng xã hội (MXH) biến thành xung đột ngoài đời thực là điều không thể chấp nhận và cần phải xử lý nghiêm.
Sáng 4-8, Sở GD-ĐT TPHCM cho biết, thời gian học sinh nộp hồ sơ nhập học trúng tuyển bổ sung lớp 10 công lập bắt đầu từ hôm nay (4-8) đến 16 giờ ngày 7-8.
TRUNG QUỐC - Chia sẻ của nhà toán học Vương Hồng - người phụ nữ Trung Quốc đầu tiên giành Huy chương Fields - về quãng thời gian từng mất tự tin khi học đại học đang làm dấy lên cuộc tranh luận về môi trường giáo dục và nghiên cứu ở nước này.
Từ những ngày đầu mưu sinh nơi đất khách bằng công việc phục vụ nhà hàng và phát báo giữa mùa Đông giá lạnh, doanh nhân kiều bào Nguyễn Hoài Bắc đã từng bước gây dựng sự nghiệp bằng ý chí tự lực và tinh thần vượt khó.
Tin mới
Tiếp nối tâm huyết của nhiều thế hệ võ sư gắn bó với mảnh đất Thái Nguyên, võ cổ truyền Việt Nam đang có bước phát triển mạnh mẽ trên địa bàn tỉnh, từ các võ đường truyền thống đến hệ thống trường phổ thông và đại học. Việc đưa võ thuật vào trường học góp phần nâng cao thể chất, trang bị kỹ năng tự vệ, đồng thời giáo dục nhân cách, bồi đắp tinh thần thượng võ và lòng tự hào dân tộc cho thế hệ trẻ.
Có những đứa trẻ mất nhiều tháng mới cất lên tiếng gọi 'mẹ'. Có em không nhìn vào mắt người đối diện, không biết cách chơi cùng bạn bè hay chỉ thích lặp đi lặp lại một hành động quen thuộc... Với trẻ rối loạn phổ tự kỷ (RLPTK), hành trình lớn lên chưa bao giờ dễ dàng. Nhưng điều các em cần không chỉ là những buổi can thiệp hay trị liệu, mà còn là một cánh cửa rộng mở để được học tập, vui chơi và lớn lên như bao đứa trẻ khác.
Năm học 2026-2027, cùng với việc triển khai đồng bộ các chủ trương của Đảng, Nhà nước về phát triển giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, ngành Giáo dục Thái Nguyên tiếp tục thực hiện nhiều giải pháp hỗ trợ, tạo điều kiện để học sinh vùng khó khăn được học tập trong môi trường tốt hơn, từng bước chắp cánh cho những ước mơ vươn xa.
Nguyễn Tuấn Dũng (năm cuối, ngành Công nghệ thông tin - Truyền thông, trường ĐH Khoa học và Công nghệ Hà Nội - USTH) có ba năm liên tiếp nhận học bổng A1 – mức học bổng cao nhất của trường. Nam sinh còn hai lần giành Huy chương Đồng Olympic Toán học sinh viên toàn quốc và trở thành thực tập sinh Chương trình Nhân tài AI Thực chiến của Vingroup. Những trải nghiệm trong học tập, nghiên cứu và thực tiễn giúp Dũng xác định định hướng theo đuổi lĩnh vực trí tuệ nhân tạo.
Để nâng cao kỹ năng ứng dụng công nghệ trong công việc và giảng dạy, các lớp tập huấn trí tuệ nhân tạo (AI) tại các xã Trà Vân, Trà Leng, La Dêê… thu hút đông đảo cán bộ, giáo viên vùng cao tham gia. Từ những bài học thực hành đơn giản, nhiều người bước đầu sử dụng AI để hỗ trợ công việc hằng ngày, mở ra những chuyển động mới trong chuyển đổi số ở cơ sở.
Nghị định số 182/2026/NĐ-CP, ngày 22/5/2026 của Chính phủ quy định chế độ phụ cấp ưu đãi theo nghề đối với nhà giáo, cán bộ quản lý và nhân sự hỗ trợ công tác giáo dục trong các cơ sở giáo dục công lập có hiệu lực từ ngày 7/7/2026 đã mang đến niềm vui lớn cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên trường học. Chính sách thể hiện sự quan tâm, ghi nhận của Đảng và Nhà nước đối với những người đang cống hiến cho sự nghiệp trồng người, góp phần cải thiện thu nhập, tiếp thêm động lực để họ yên tâm gắn bó với ngành.
Trước thềm năm học 2026-2027, Hà Nội không chỉ tập trung chuẩn bị các điều kiện tốt nhất cho một mùa tựu trường mới, mà còn đứng trước dấu mốc quan trọng trong quá trình triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
Năm học 2026-2027 đánh dấu bước triển khai quan trọng của Hà Nội trong lộ trình đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học. Với quyết tâm thực hiện mục tiêu này, thành phố ưu tiên đầu tư cho đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất và học liệu. Đồng thời, các trường cũng chủ động chuẩn bị các điều kiện để sẵn sàng triển khai ngay từ đầu năm học, tạo nền tảng cho những chuyển biến thực chất trong dạy và học ngoại ngữ những năm tới.