Phát triển doanh nghiệp KHCN ở các trường đại học: Cần được quan tâm đúng mức

Phát triển doanh nghiệp khoa học và công nghệ ở các trường đại học, viện nghiên cứu... (còn gọi là doanh nghiệp spin-off) là bài học thành công của nhiều trường đại học trên thế giới và là xu hướng phát triển giáo dục đại học gắn với đổi mới sáng tạo hiện nay. Tại Việt Nam, mô hình này chưa được quan tâm đúng mức và chưa thực sự có những cơ chế để khuyến khích phát triển.

Tháo gỡ để bệnh viện tự chủ

Mặc dù tự chủ BV là chính sách lớn của nhà nước và là xu thế được nhiều nước trên thế giới áp dụng, nhưng theo các chuyên gia, quá trình triển khai thực hiện tự chủ BV ở nước ta vẫn gặp nhiều khó khăn, thách thức, cần sớm có cơ chế để giải quyết.

Vì sao 4 bệnh viện Trung ương xin rút tự chủ?

Đại biểu Quốc hội Đỗ Chí Nghĩa chỉ ra nguyên nhân khiến 4 bệnh viện tuyến Trung ương đồng loạt xin rút khỏi tự chủ toàn diện trong thời gian gần đây.

Tự chủ đại học đặt các trường vào vị trí tự lập, tự vươn lên

Giáo sư Trần Hồng Quân, Chủ tịch Hiệp hội các trường đại học, cao đẳng Việt Nam đã phát biểu như vậy tại tọa đàm 'Tự chủ đại học và những vướng mắc cần tháo gỡ'.

Ông Lê Vinh Danh làm gì khi không còn là hiệu trưởng Trường ĐH Tôn Đức Thắng?

Chiều 6/11, thông tin từ Trường Đại học Tôn Đức Thắng, ông Lê Vinh Danh, nguyên hiệu trưởng nhà trước, được phân công về khoa Tài chính-Ngân hàng của trường này. Nhiệm vụ cụ thể sẽ do trưởng khoa phân công.

Tự chủ đại học: Vẫn chờ đồng bộ luật

Tự chủ Đại học (ĐH) là xu thế tất yếu, dẫu thế thời điểm này Luật GDĐH (sửa đổi) đã được Quốc hội thông qua hơn 1 năm, mà không thể đưa vào thực hiện. Vì chưa có nghị định hướng dẫn, các trường ĐH vẫn như đứng giữa ngã ba đường. Mới đây Hiệp hội Các trường ĐH, CĐ Việt Nam đã có văn bản kiến nghị gửi Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Xuân Phúc về việc thực hiện Luật số 34/2018/QH14 và công nhận Hội đồng Trường của các cơ sở giáo dục Đại học (GDĐH).

Đổi mới mô hình quản lý để tự chủ đại học

Tự chủ đại học (TCĐH) không phải vấn đề mới, nhưng trong điều kiện của nước ta hiện nay, để thực hiện thành công TCĐH và tự do học thuật, cần phải có tư duy mở từ các cấp và đổi mới mạnh mẽ mô hình quản lý. Bên cạnh đó, cần tăng cường giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm cho các cơ sở giáo dục đại học (GDĐH).