Thí sinh dồn sức ôn luyện trước kỳ thi vào lớp 10 công lập
Chỉ còn hơn 2 tháng nữa, kỳ thi tuyển sinh lớp 10 công lập năm học 2026-2027 của TP Hồ Chí Minh sẽ diễn ra.
Đây là thời điểm học sinh lớp 9 bước vào giai đoạn “nước rút” ôn luyện để chuẩn bị cho kỳ thi quan trọng. Trong bối cảnh số lượng học sinh tăng mạnh, cùng với việc áp dụng phương thức tuyển sinh thống nhất sau khi hợp nhất các địa phương, áp lực đối với thí sinh năm nay được dự báo gia tăng.
Gia tăng áp lực
Học sinh Trường Trung học cơ sở Nguyễn Du (phường Bến Thành, TP Hồ Chí Minh) trong giờ học môn Toán.
Theo Sở Giáo dục và Đào tạo TP Hồ Chí Minh, năm nay, toàn Thành phố có hơn 169.000 học sinh dự kiến tốt nghiệp trung học cơ sở, tăng hơn 42.700 em so với năm trước (khu vực TP Hồ Chí Minh tăng hơn 27.100 em, Bình Dương cũ tăng hơn 8.400 và Bà Rịa - Vũng Tàu tăng hơn 7.200 em). Nếu tính theo chuẩn sĩ số 45 học sinh/lớp, các trường trung học phổ thông công lập trên địa bàn chỉ đáp ứng hơn 103.700 chỗ học, tương đương 61% học sinh lớp 9.
Trước áp lực gia tăng về quy mô học sinh, Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố đặt mục tiêu tuyển gần 118.400 học sinh vào lớp 10 công lập, tương đương 70% học sinh lớp 9. Sở yêu cầu các trường rà soát cơ sở vật chất, đề xuất nhu cầu mua sắm, sửa chữa để tăng khả năng tiếp nhận theo mục tiêu đề ra. Khoảng 51.000 học sinh còn lại sẽ phải lựa chọn các hướng học khác như giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp hoặc trung học phổ thông tư thục (tổng chỉ tiêu các loại hình này là hơn 62.800 học sinh).
Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 công lập của TP Hồ Chí Minh năm học 2026-2027 dự kiến diễn ra trong hai ngày 1 - 2/6, sớm hơn gần một tuần so với các năm trước. Thí sinh sẽ dự thi 3 môn: Toán, Ngữ văn và Ngoại ngữ. Thí sinh đăng ký vào trường chuyên sẽ thi thêm môn chuyên tương ứng. Theo quy định, mỗi em được đăng ký 3 nguyện vọng vào lớp 10 thường, 2 nguyện vọng 10 chuyên và 3 nguyện vọng vào lớp tích hợp. Năm nay, các trường chuyên của Thành phố đều tuyển sinh phạm vi cả nước.
Riêng 3 trường công lập đặc thù sẽ thực hiện xét tuyển với học sinh hoàn thành bậc trung học cơ sở năm học 2025-2026 tại trường hoặc tại địa bàn, gồm: Trường Trung học cơ sở - Trung học phổ thông Thạnh An (xã Thạnh An); Trung học phổ thông Võ Thị Sáu - Đặc khu Côn Đảo; Trường Phổ thông Dân tộc nội trú.
Học sinh Trường Trung học cơ sở Nguyễn Du (phường Bến Thành, TP Hồ Chí Minh) trong giờ học môn Toán.
Nhằm sử dụng hiệu quả chỉ tiêu được giao, năm nay, Thành phố tiếp tục tổ chức đợt tuyển bổ sung nếu sau giai đoạn tuyển sinh chính thức các trường trung học phổ thông công lập vẫn chưa tuyển đủ chỉ tiêu (phần lớn do học sinh trúng tuyển nhưng không nhập học).
Thành phố khuyến khích học sinh chọn trường gần nơi cư trú để thuận tiện đi lại và giảm áp lực giao thông. Hệ thống tuyển sinh sẽ hỗ trợ tính toán khoảng cách từ nơi ở hiện tại đến trường mà thí sinh đăng ký nguyện vọng và đưa ra cảnh báo. Nếu khoảng cách này vượt trên 10 km đối với địa bàn TP Hồ Chí Minh và Bình Dương cũ, trên 13 km đối với địa bàn Bà Rịa - Vũng Tàu cũ, các trường trung học cơ sở sẽ trực tiếp tư vấn cho phụ huynh, trong đó đặc biệt lưu ý đến quy định không được thay đổi nguyện vọng sau thời hạn điều chỉnh nguyện vọng hoặc sau khi trúng tuyển.
Trước đây khi chưa hợp nhất, Bà Rịa - Vũng Tàu tổ chức tuyển sinh lớp 10 công lập theo phạm vi huyện, thị xã, thành phố thuộc tỉnh, học sinh đăng ký nguyện vọng vào trường cùng địa bàn nơi cư trú hoặc học lớp 9; chỉ trường chuyên có phạm vi tuyển sinh toàn tỉnh. Sau hợp nhất, theo quy định chung của TP Hồ Chí Minh, học sinh có thể đăng ký nguyện vọng vào các trường trong phạm vi toàn thành phố, miễn là đảm bảo khoảng cách phù hợp.
Sự thay đổi này mở ra nhiều cơ hội lựa chọn trường học cho học sinh, nhưng cũng làm gia tăng mức độ cạnh tranh, nhất là tại các trường có chất lượng đào tạo tốt. Em Đỗ Hoàng Minh (ở phường Tam Thắng) dự kiến đăng ký nguyện vọng 1 vào Trường Trung học phổ thông Bà Rịa, nguyện vọng 2 vào Trung học phổ thông Nguyễn Bỉnh Khiêm và nguyện vọng 3 vào Trung học phổ thông Trần Văn Quan. Em Minh cho biết bản thân khá lo lắng trước kỳ thi bởi khối lượng kiến thức lớn, mức độ cạnh tranh có thể gia tăng.
Dồn sức ôn luyện
Học sinh Trường THCS Nguyễn Du (phường Bến Thành, TP Hồ Chí Minh) trong giờ học môn Toán.
Để học sinh và giáo viên có định hướng dạy và học tốt, từ đầu tháng 10/2025, Sở Giáo dục và Đào tạo TP Hồ Chí Minh đã công bố cấu trúc và yêu cầu của đề thi tuyển sinh lớp 10 công lập năm học 2026-2027.
Thầy Đặng Hữu Trí, Tổ trưởng chuyên môn Toán, Trường Trung học cơ sở Nguyễn Du (phường Bến Thành) chia sẻ, từ đầu năm học, tổ chuyên môn đã thảo luận về cấu trúc đề, tham khảo đề và đáp án các năm trước để xác định những nội dung trọng tâm và phương pháp giảng dạy phù hợp cho học sinh khối lớp 9. Nhà trường đã triển khai dạy học và ôn tập theo chủ đề gắn với cấu trúc đề, giúp học sinh hệ thống kiến thức một cách rõ ràng và dễ tiếp cận. Trong các tiết học, giáo viên kết hợp giữa dạy kiến thức mới và ôn tập, bảo đảm học sinh nắm chắc kiến thức ngay trong quá trình học. Thời điểm này, giáo viên tập trung giúp học sinh hệ thống hóa kiến thức; từ đầu tháng 5 sẽ chuyển sang giai đoạn ôn tập và luyện giải đề.
Không chỉ môn Toán, theo thầy Trí, những năm gần đây, đề thi tuyển sinh 10 của Thành phố không còn yêu cầu học thuộc máy móc mà chú trọng khả năng tư duy và vận dụng kiến thức. Vì vậy, học sinh cần rèn kỹ năng đọc hiểu đề, phân tích và giải quyết vấn đề để tránh sai sót xuất phát từ việc hiểu sai yêu cầu đề bài.
Theo nhiều giáo viên, trong bối cảnh áp lực gia tăng, điều quan trọng nhất là học sinh cần chuẩn bị vững kiến thức nền tảng, rèn luyện kỹ năng làm bài và giữ tâm lý ổn định để có thể đạt kết quả tốt và trúng tuyển vào trường mong muốn.
Em Khánh Thư (học sinh lớp 9/1, Trường Trung học cơ sở Nguyễn Du) cho biết, em dự định đăng ký nguyện vọng 1 vào Trường Trung học phổ thông Nguyễn Thị Minh Khai, nguyện vọng 2 là Trung học phổ thông Bùi Thị Xuân và nguyện vọng 3 là Trung học phổ thông Marie Curie. Em cũng đăng ký vào lớp chuyên Hóa của Trường Trung học phổ thông chuyên Lê Hồng Phong và Trung học phổ thông chuyên Trần Đại Nghĩa. Ngoài ra, em còn thử sức ở kỳ thi vào Trường phổ thông Năng khiếu, Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh. Theo Thư, việc đặt ra nhiều phương án giúp bản thân chủ động hơn trong lựa chọn và giảm áp lực trong kỳ thi.
Về phương pháp học, Thư cho rằng mỗi môn học có cách tiếp cận khác nhau. Với các môn tự nhiên, đặc biệt là môn Hóa, em chú trọng luyện tập thường xuyên để tích lũy kiến thức. Việc ôn luyện đề không chỉ nhằm giải đúng mà còn để hiểu bản chất vấn đề. Sau mỗi lần làm bài, em đều rút kinh nghiệm để áp dụng cho các dạng tương tự. Ngoài việc học trên lớp, Thư chủ động tìm thêm tài liệu nâng cao để mở rộng kiến thức và rèn luyện kỹ năng. Em cũng tham gia học thêm môn Toán và Hóa, hai môn thi còn lại em tập trung học trên lớp và tự ôn luyện thêm ở nhà.
Học sinh Trường THCS Nguyễn Du (phường Bến Thành, TP Hồ Chí Minh) trong giờ học môn tích hợp.
Em Bích Ngân (ở phường Xuân Hòa) chia sẻ, em đặt mục tiêu vào lớp 10 chuyên Lý Trường Trung học phổ thông chuyên Lê Hồng Phong và lớp 10 thường Trường Trung học phổ thông Nguyễn Thị Minh Khai. Để đạt được mục tiêu, em xác định phải học đều cả 4 môn thi. Ngoài giờ chính khóa, mỗi tuần em tham gia 3 buổi học thêm môn Toán, 1 buổi môn Văn, 2 buổi môn Tiếng Anh và 2 buổi môn Lý. Dù lịch học khá dày, em vẫn chủ động sắp xếp thời gian hợp lý giữa việc học tập, thể thao và nghỉ ngơi, giữ tinh thần thoải mái.
Bích Ngân cho biết, gia đình không đặt nặng áp lực điểm số mà quan tâm đến quá trình nỗ lực của em. Điều này giúp em giữ được tâm lý vững vàng trước kỳ thi. Theo Ngân, việc kỳ thi năm nay có thể diễn ra sớm hơn những năm trước không tạo áp lực quá lớn, thậm chí việc hoàn thành kỳ thi sớm giúp em có thêm thời gian cho các kế hoạch trong dịp hè.
Nhiều năm tham gia tư vấn tuyển sinh, thầy Nguyễn Hùng Khương, Hiệu trưởng Trường trung học phổ thông Ten Lơ Man (phường Bến Thành) cho rằng, bên cạnh việc ôn tập kiến thức, yếu tố mang tính quyết định không kém là chiến lược lựa chọn nguyện vọng. Thực tế cho thấy, có những học sinh điểm thi không quá cao nhưng vẫn vào được trường công lập mong muốn nhờ đặt nguyện vọng hợp lý, trong khi một số học sinh khá lại không trúng tuyển do lựa chọn chưa phù hợp.
Theo thầy Khương, việc đánh giá đúng năng lực học sinh có ý nghĩa rất quan trọng trong việc chọn trường và sắp xếp thứ tự các nguyện vọng. Học sinh nên xây dựng chiến lược trong đăng ký nguyện vọng; trong đó, nguyện vọng 1 đăng ký vào trường “mơ ước” để tạo động lực phấn đấu, nguyện vọng 2 phù hợp với năng lực thực tế, có khả năng trúng tuyển cao và nguyện vọng 3 mang tính an toàn để đảm bảo cơ hội trúng tuyển. Khi chọn trường, học sinh cần tìm hiểu kỹ thông tin, điểm chuẩn các năm trước, môi trường học tập và khoảng cách đi lại, tránh chọn trường theo danh tiếng hoặc xu hướng.
Tin nóng
Sở GD&ĐT Hà Nội đề xuất từ nay đến năm 2030, sắp xếp, sáp nhập một số trường mầm non, tiểu học, THCS ở 18 xã, phường. Bên cạnh đó, tiếp tục tinh gọn bộ máy quản lí theo hướng giảm hiệu trưởng, kế toán, xây dựng mô hình trường đa cơ sở.
Không chỉ gây ấn tượng với danh hiệu Hoa khôi Trường Đại học Tài chính - Ngân hàng Hà Nội năm 2025, Vũ Minh Anh - sinh viên năm ba Viện Tài chính - Ngân hàng, còn là gương mặt sinh viên tiêu biểu khi liên tục ghi dấu trong học tập, nhiệt huyết trong hoạt động Đoàn - Hội và các chương trình thiện nguyện. Với cô, hành trình tuổi trẻ không chỉ là tỏa sáng trên sân khấu mà còn là những đóng góp bền bỉ cho cộng đồng.
Trường PTDTNT THPT Tủa Chùa (Điện Biên) triển khai nhiều giải pháp xây dựng môi trường học đường không khói thuốc.
Ở tuổi 30, cô giáo Vũ Thị Hiền Anh, Bí thư Đoàn trường Trung học phổ thông chuyên Hạ Long (Quảng Ninh) không chỉ được biết đến là một Tiến sĩ Toán học trẻ đầy triển vọng, mà còn là một thủ lĩnh Đoàn năng nổ, người 'truyền lửa' đam mê nghiên cứu khoa học cho thế hệ học sinh vùng mỏ.
Những ngày gần đây, mạng xã hội lan truyền hình ảnh một đề thi học sinh giỏi môn Ngữ văn được cho là của kỳ thi cấp tỉnh tại Đắk Lắk, gây xôn xao dư luận khi xuất hiện hàng loạt lỗi chính tả và câu chữ khó hiểu. Tuy nhiên, Sở GD&ĐT Đắk Lắk đã lên tiếng, khẳng định đề thi lan truyền trên mạng bị cắt ghép, chỉnh sửa, không phải đề chính thức.
Hà Nội dự kiến cắt giảm các trường công có quy mô lớp và học sinh dưới chuẩn, cơ sở vật chất thiếu thốn, xuống cấp hoặc nằm quá gần nhau gây chồng chéo.
Tin mới
Từ những phong trào thi đua sôi nổi ở cơ sở, nhiều quần chúng ưu tú được rèn luyện, trưởng thành và đứng vào hàng ngũ của Đảng. Đó không chỉ là kết quả của nỗ lực cá nhân, mà còn là minh chứng sinh động cho sức sống của phong trào, nơi lý tưởng được hình thành từ những hành động cụ thể mỗi ngày.
Tỉnh Phú Thọ có 2 dự án được vào vòng Chung kết Cuộc thi 'Học sinh, sinh viên với ý tưởng khởi nghiệp' lần thứ VIII, xếp thứ 5 toàn quốc.
Trong Bảng xếp hạng QS thế giới theo lĩnh vực năm 2026 (QS WUR by subject 2026), Đại học Quốc gia Hà Nội có 13 lĩnh vực được xếp hạng (trong đó 9/13 lĩnh vực trong top 500).
Để đạt IELTS Speaking, Writing 7.0, thí sinh cần hiểu cấu trúc bài thi, luyện nói trong bối cảnh thực tế và phát triển ý tưởng logic.
Tổ chức QS (Quacquarelli Symonds), đơn vị xếp hạng đại học uy tín hàng đầu thế giới vừa công bố bảng xếp hạng đại học thế giới theo lĩnh vực và ngành học năm 2026. Năm nay, 13 đại học của Việt Nam có ngành lọt vào top thế giới, đông nhất từ trước đến nay. Trong số đó, có những trường đại học lần đầu góp mặt.
Nhân dịp kỷ niệm 95 năm thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, ngày 26/3, Trường Tiểu học Tiên Kiên, xã Xuân Lũng phối hợp với Công ty Cổ phần Nhật Quang Edu Group tổ chức Ngày hội giáo dục STEM với chủ đề 'Vững bước vào kỷ nguyên số'.
Thay vì áp lực thi cử căng thẳng, xu hướng phân luồng sau trung học cơ sở đang mở ra những lộ trình học tập phù hợp. Việc kết hợp giữa kiến thức văn hóa tinh gọn và đào tạo nghề sớm giúp giảm lý thuyết, đồng thời là chìa khóa để học sinh tự tin lập nghiệp dựa trên chính năng lực của bản thân.