Từ 'chuyển đổi số' đến 'chuyển đổi vị thế' trong bối cảnh giáo dục nhiều biến động

Một năm nhiều biến động và áp lực đổi mới

Năm 2025 cũng là năm giáo dục đại học Việt Nam đối mặt với biến động lớn: quy chế tuyển sinh thay đổi căn bản theo Thông tư 06/2025/TT-BGDĐT (bỏ xét tuyển sớm, thống nhất thang điểm các phương thức, công khai quy đổi điểm), nhu cầu người học chuyển dịch mạnh mẽ sang các chương trình thực tiễn, gắn với công nghệ số và việc làm ngay sau tốt nghiệp. Đặc biệt, nhiều trường vẫn còn gặp khó khăn trong việc đồng bộ hạ tầng, đào tạo nguồn nhân lực số.

Theo đại diện Trường Đại học Gia Định (GDU), thay vì chạy theo các trào lưu công nghệ nhất thời, Nhà trường lựa chọn cách tiếp cận mang tính chiến lược: sắp xếp lại yếu tố cần ưu tiên phát triển, xác định rõ những lĩnh vực cần chuyển đổi trước, gắn chặt với hiệu quả đào tạo và nhu cầu thực tiễn của người học.

Hội thảo khoa học quốc gia “Hoàn thiện pháp luật trong nền kinh tế số” tổ chức tại GDU quy tụ đông đảo chuyên gia, nhà nghiên cứu uy tín tham gia chia sẻ và bàn luận. Ảnh: PV

“GDU đã phối hợp chặt chẽ với doanh nghiệp, các nhà sản xuất để xây dựng chương trình đào tạo phù hợp với sự phát triển của công nghiệp và kinh tế số. Bên cạnh cập nhật kiến thức về chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo (AI), nhà trường còn chú trọng đào tạo kỹ năng mềm, tư duy sáng tạo nhằm giúp sinh viên thích nghi với thị trường lao động”, NGƯT.PGS.TS Thái Bá Cần nhấn mạnh.

Có thể thấy, cách tiếp cận này giúp GDU tránh được tình trạng đầu tư dàn trải, hình thức, đồng thời tạo nền tảng cho quá trình chuyển đổi số đi vào chiều sâu. Thực tế, trọng tâm không nằm ở việc có bao nhiêu nền tảng hay công cụ được áp dụng, mà các công nghệ đó có thực sự hỗ trợ sinh viên học tốt hơn, giảng viên dạy hiệu quả hơn và Nhà trường vận hành tối ưu hơn hay không.

Chuyển đổi số theo chiều sâu, lấy người học làm trung tâm

Một trong những điểm đáng chú ý trong chiến lược chuyển đổi số của GDU chính là việc lấy trải nghiệm người học làm trung tâm. Thay vì chỉ ứng dụng công nghệ vào giảng dạy một chiều, Nhà trường đã tạo ra môi trường học tập linh hoạt, nơi sinh viên có thể tiếp cận tri thức đa nguồn, chủ động học tập, thực hành trong bối cảnh thực tế nghề nghiệp.

Được biết, bên cạnh việc nâng cấp hệ thống công nghệ, GDU chú trọng đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên trong việc đổi mới phương pháp giảng dạy, cập nhật công nghệ, phần mềm chuyên dụng, tăng cường gắn kết giữa đào tạo với thực tiễn ngành nghề.

Chỉ tính riêng trong năm 2025, GDU đã tổ chức hàng loạt sự kiện học thuật bổ ích, nhằm cập nhật kiến thức về chuyển đổi số và công nghệ thông tin cho sinh viên, cán bộ, giảng viên. Tiêu biểu như: chuyên đề “Chuyển đổi số trong trường học”, hội thảo quốc gia “Hoàn thiện pháp luật trong nền kinh tế số”, workshop “Kỹ năng Marketing thực chiến trong kinh doanh số”,...

GS.TS Phan Trung Lý - Viện trưởng Viện nghiên cứu Pháp luật và Xã hội, Nguyên Chủ nhiệm Ủy ban Pháp luật thuộc Quốc hội nhận định: “Đại học Gia Định là một cơ sở giáo dục được xây dựng theo hướng phát triển toàn diện. Những hoạt động đào tạo, học thuật của Nhà trường đang góp phần quan trọng trong việc hình thành đội ngũ nhân lực chất lượng cao cho tương lai”.

Các hội thảo, workshop, tọa đàm chuyên đề về lĩnh vực trí tuệ nhân tạo (AI) được GDU liên tục tổ chức trong năm 2025. Ảnh: PV

Chuyển đổi số là phương tiện, chuyển đổi vị thế là mục tiêu

Hành trình chuyển đổi của GDU không chỉ là câu chuyện về công nghệ, mà là tấm gương điển hình về tư duy phát triển, chiến lược dài hạn và trách nhiệm xã hội của một cơ sở giáo dục đại học trong bối cảnh đầy biến động.

ThS.LS Trịnh Hữu Chung - Phó Hiệu trưởng GDU khẳng định: “Chuyển đổi số là phương tiện, còn chuyển đổi vị thế mới là mục tiêu dài hạn. Mọi hoạt động đổi mới đều phải hướng đến việc nâng cao chất lượng đào tạo, gia tăng giá trị cho người học, đóng góp thiết thực cho xã hội. Điều này đã được GDU thể hiện qua việc đầu tư song hành hạ tầng số và con người: giảng viên được đào tạo đổi mới phương pháp, cập nhật công nghệ mới, gắn kết chặt chẽ với doanh nghiệp”.

Với những bước đi cụ thể và nhất quán, GDU hiện được nhiều chuyên gia giáo dục đánh giá là đơn vị tiên phong trong việc đổi mới, cập nhật tiến bộ khoa học - kỹ thuật vào quá trình giảng dạy, qua đó từng bước khẳng định vị thế của một trường đại học ứng dụng, hiện đại, linh hoạt, lấy người học làm trung tâm, sẵn sàng thích ứng trước những biến động trong kỷ nguyên mới.

Trung Nghĩa