Đổi mới đào tạo giáo dục nghề nghiệp

Sinh viên học nghề tại Trường Cao đẳng Bình Thuận

Đổi mới, sáng tạo

Ông Lương Văn Hà - Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh cho biết: Hiện, trên địa bàn tỉnh có 89 cơ sở GDNN gồm: 6 trường cao đẳng; 5 trường trung cấp; 21 trung tâm GDNN và 57 doanh nghiệp, cơ sở khác có đăng ký hoạt động GDNN. Hệ thống mạng lưới cơ sở GDNN của tỉnh cơ bản được sắp xếp theo hướng tinh gọn, hiệu quả.

Các cơ sở GDNN đã thực hiện đổi mới cấu trúc chương trình đào tạo từ tách biệt giữa lý thuyết và thực hành sang đào tạo theo mô đun tích hợp kiến thức chuyên môn, kỹ năng thực hành và thái độ nghề nghiệp. Phương pháp đánh giá, công nhận tốt nghiệp được tuân thủ theo đúng quy định của Luật GDNN và hướng dẫn của Bộ Nội vụ.

Cùng với đó, cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ đào tạo của các cơ sở GDNN trong tỉnh cơ bản đáp ứng nhu cầu. Trong đó, nhiều cơ sở GDNN đã được đầu tư phòng học, xưởng thực hành, thiết bị đào tạo tương đối hiện đại, đáp ứng yêu cầu đào tạo.

Một số ngành nghề mũi nhọn như: điện công nghiệp, cơ khí, công nghệ thông tin, du lịch dịch vụ… đã được trang bị thiết bị tương đương trình độ sản xuất thực tế. Một số cơ sở GDNN đã triển khai đào tạo trực tuyến, ứng dụng mô phỏng 3D, thực tế ảo (VR/AR) trong giảng dạy một số ngành kỹ thuật. Hệ thống quản lý học tập (LMS) bước đầu được áp dụng, hỗ trợ người học tiếp cận tài liệu số và kiểm tra đánh giá trực tuyến.

Bên cạnh đó, đội ngũ nhà giáo GDNN được đào tạo, bồi dưỡng tiến tới đạt chuẩn về trình độ đào tạo, kỹ năng nghề, năng lực sư phạm. Hiện nay, toàn tỉnh có 2.788 nhà giáo GDNN, trong đó, nhà giáo đạt chuẩn về trình độ đào tạo 98,83%, trên chuẩn đạt 55,64%.

Song song đó, việc gắn kết và hợp tác giữa cơ sở GDNN và các doanh nghiệp lớn, đặc biệt là các doanh nghiệp sản xuất hàng đầu trong những lĩnh vực điển hình đã giúp nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao. Minh chứng, tỷ lệ học sinh, sinh viên tốt nghiệp trung cấp, cao đẳng được các doanh nghiệp tuyển dụng đạt trên 89%, nhiều ngành nghề được doanh nghiệp đặt hàng và tuyển dụng 100%.

Nâng cao chất lượng GDNN

Theo ông Lương Văn Hà, bên cạnh những kết quả đạt được, hiện công tác tuyên truyền để nâng cao nhận thức của người lao động và thu hút người lao động vào học nghề còn gặp khó khăn. Nguồn lực đầu tư cho đào tạo nghề nói chung, đào tạo nhân lực có kỹ năng nghề còn hạn chế, chưa thật sự thu hút được các doanh nghiệp đầu tư cho công tác đào tạo nâng cao chất lượng nguồn nhân lực.

Mặt khác, kết quả tuyển sinh, đào tạo của các cơ sở GDNN chưa đạt mục tiêu đề ra; công tác phân luồng học sinh sau THCS chỉ đạt 13,68% (kế hoạch đến năm 2020 là 30%, đến năm 2025 là 40%). Đội ngũ nhà giáo của một số cơ sở GDNN còn thiếu về số lượng, hạn chế về chất lượng…

Sinh viên học nghề tại Trường Cao đẳng Bình Thuận

Thực hiện chiến lược GDNN giai đoạn 2026 - 2030, Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng tiếp tục đổi mới, đẩy mạnh hơn nữa công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức, vai trò trách nhiệm, tầm quan trọng đối với công tác GDNN nói chung và đào tạo nhân lực có kỹ năng nghề nói riêng.

Thực hiện quy hoạch mạng lưới cơ sở GDNN đến năm 2030, trong đó, chú trọng sắp xếp lại các cơ sở GDNN công lập theo hướng thu gọn đầu mối, mở rộng ngành nghề đào tạo, khuyến khích thành lập cơ sở đào tạo nghề tư thục. Cùng với đó, xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng chuẩn hóa và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo trong cơ sở GDNN. Đẩy mạnh chuyển đổi số trong GDNN nhằm triển khai các hoạt động GDNN trên môi trường số, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, hoạt động dạy học… góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực có kỹ năng nghề, tăng năng suất lao động và năng lực cạnh tranh quốc gia trong bối cảnh hội nhập quốc tế.

Thanh Thủy .