Chiều 6-8, Đảng ủy - Ủy ban nhân dân xã Phú Xuyên tổ chức Hội nghị công bố Quyết định về thành lập các cơ sở giáo dục công lập, công tác cán bộ và thành lập các Đảng bộ cơ sở giáo dục sau sắp xếp, tổ chức lại.
34/34 địa phương đã xây dựng phương án sắp xếp cơ sở giáo dục công lập theo mô hình mới. Bộ GD&ĐT yêu cầu quá trình tinh gọn phải bảo đảm quyền học tập của học sinh, ổn định hoạt động trường học và quyền, lợi ích hợp pháp của đội ngũ nhà giáo.
Theo đề án tổng thể vừa được UBND tỉnh ban hành, Quảng Trị dự kiến giảm 459 cơ sở giáo dục công lập, tương ứng 55,23% số đầu mối hiện có.
Ngày 6-8, phường Cầu Giấy đã tổ chức Hội nghị công bố Quyết định thành lập các cơ sở giáo dục công lập, các tổ chức Đảng trực thuộc và triển khai công tác cán bộ sau khi thực hiện sắp xếp, kiện toàn lại bộ máy giáo dục địa phương.
Ban Thường vụ Tỉnh ủy Ninh Bình thống nhất phương án sắp xếp mạng lưới trường học công lập, trong đó mỗi xã, phường cơ bản còn một trường học mỗi cấp.
Tỉnh Đồng Tháp đang triển khai việc sắp xếp hệ thống trường học công lập. Từ 1.075 trường hiện có, sẽ sắp xếp giảm 700 trường, còn 375 trường.
Hà Tĩnh khẩn trương triển khai phương án sắp xếp trường công lập, hoàn thành trước 20/8 để vận hành ổn định ngay từ năm học 2026-2027.
Sau sắp xếp, toàn tỉnh Hưng Yên còn 460 cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, GDTX-GDNN công lập, giảm 703 đầu mối, tương đương 60,4%.
Khi việc sáp nhập trường học đang được triển khai đồng loạt trên thực tế, việc đổi mới phương thức quản trị và chuẩn hóa quy trình đóng vai trò quyết định giúp các cơ sở giáo dục vận hành thực chất, tránh rơi vào lối mòn quản lý cũ.
Ngày 6/8, UBND tỉnh Sơn La tổ chức hội nghị trực tiếp kết hợp trực tuyến với các sở, ngành và UBND các xã, phường về sắp xếp lại các trường học.
Ngày 5/8, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Quảng Trị Lê Hồng Vinh ký, ban hành Đề án tổng thể sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập thuộc Ủy ban nhân dân cấp xã, phường trên địa bàn tỉnh. Cụ thể, trong tổng số 831 cơ sở giáo dục công lập toàn tỉnh sắp xếp, giảm xuống còn 372 cơ sở.
Báo cáo của 34 địa phương, tổng số cơ sở giáo dục công lập dự kiến giảm từ 37.386 xuống 20.284, giảm 17.102 đầu mối, tương ứng 45,7%.
Ban Thường vụ Tỉnh ủy Ninh Bình tổ chức Hội nghị thảo luận, cho ý kiến với phương án tổng thể sắp xếp cơ sở giáo dục; Đề án sắp xếp, tinh gọn các hội quần chúng...
Việc sắp xếp mạng lưới trường học dự kiến giảm hơn 17.000 đầu mối cơ sở giáo dục công lập, đồng thời đặt ra yêu cầu cao hơn về năng lực quản trị, điều hành đối với đội ngũ cán bộ quản lý.
Ngày 6/8, đồng chí Hà Trung Chiến, Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Phó Chủ tịch Thường trực UBND tỉnh Sơn La chủ trì Hội nghị triển khai phương án sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh.
Hệ thống giáo dục công lập trên cả nước dự kiến giảm hơn 17.100 đầu mối sau quá trình sắp xếp, tương đương 45,7%. Việc tổ chức lại trường học được yêu cầu hoàn thành trước ngày 30/8 nhằm tinh gọn bộ máy nhưng vẫn bảo đảm quyền học tập của học sinh và sự ổn định trước năm học 2026-2027.
Theo dữ liệu vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố từ kết quả tổng hợp báo cáo của 34 địa phương, tổng số cơ sở giáo dục công lập dự kiến giảm từ 37.386 xuống 20.284 cơ sở, giảm 17.102 đầu mối, tương ứng 45,7%...
Theo báo cáo của 34 địa phương, số cơ sở giáo dục công lập dự kiến giảm từ 37.386 xuống còn 20.284, tương ứng giảm 17.102 đầu mối. Bộ GD&ĐT yêu cầu việc sắp xếp phải bảo đảm các cơ sở giáo dục vận hành ổn định, hiệu quả, không làm ảnh hưởng đến quyền học tập của học sinh.
Đó là khẳng định của Thứ trưởng Bộ GD&ĐT tại Hội nghị đánh giá tình hình triển khai sắp xếp, tổ chức cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp công lập cấp tỉnh, cấp xã.
Theo báo cáo của 34 tỉnh, thành phố, tổng số cơ sở giáo dục công lập dự kiến giảm từ 37.386 xuống 20.284, giảm 17.102 đầu mối, tương ứng 45,7%.
Bộ GD-ĐT cho biết, theo báo cáo của 34 địa phương, tổng số cơ sở giáo dục công lập dự kiến giảm từ 37.386 xuống 20.284, giảm 17.102 đầu mối, tương ứng 45,7%.
Khánh Hòa đang triển khai nhiều giải pháp đồng bộ nhằm đổi mới giáo dục, từ sắp xếp, tinh gọn hệ thống trường học đến thực hiện Đề án đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.
Báo cáo của 34 địa phương cho thấy tổng số cơ sở giáo dục công lập sau sắp xếp dự kiến giảm từ 37.386 xuống 20.284, giảm 17.102 đầu mối, tương ứng 45,7%.
Sắp xếp lại mạng lưới trường học trước năm học mới không chỉ là bài toán tinh gọn bộ máy, mà là bước chuyển tư duy đột phá của tỉnh: Thu gọn đầu mối quản lý để tối ưu nguồn lực, lấy học sinh làm trung tâm và tạo sức bật cho chất lượng giáo dục.
Theo báo cáo của 34 địa phương, sau sắp xếp, tổng số cơ sở giáo dục công lập dự kiến giảm từ 37.386 xuống còn 20.284, tương ứng giảm 17.102 đầu mối.
LTS: Không chỉ dừng lại ở việc giảm đầu mối hay tinh gọn hệ thống, việc sắp xếp lại mạng lưới trường học công lập tại Hà Nội đang mở ra một cuộc chuyển đổi về tư duy quản trị giáo dục.
Khi việc sắp xếp mạng lưới trường lớp bước vào giai đoạn nước rút trước thềm năm học mới, bài toán tinh gọn bộ máy đi đôi với việc giữ vững chất lượng dạy học và ổn định đời sống đội ngũ đang đặt ra những yêu cầu cấp thiết từ thực tiễn.
Theo tin từ Bộ GD-ĐT, ngày 5-8, bộ tổ chức hội nghị đánh giá tình hình triển khai sắp xếp, tổ chức cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp công lập cấp tỉnh, cấp xã.
Nhằm xây dựng mạng lưới cơ sở giáo dục tinh gọn, đồng bộ, phù hợp với mô hình chính quyền địa phương hai cấp và đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn mới, UBND tỉnh Cà Mau đã ban hành lộ trình thực hiện sắp xếp các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh.
Bắc Ninh sẽ giảm 575 đầu mối cơ sở giáo dục công lập, từ 1.139 xuống 564 cơ sở, nhằm tinh gọn bộ máy, nâng cao hiệu quả quản lý và sử dụng nguồn lực đầu tư cho giáo dục.
Năm học 2026-2027, Hà Tĩnh sắp xếp mạng lưới trường học theo mô hình chính quyền địa phương 2 cấp nhưng vẫn giữ nguyên các điểm trường. Trọng tâm trước mắt là tinh gọn đầu mối quản lý, bảo đảm việc dạy và học ổn định.
UBND tỉnh Hà Tĩnh vừa phê duyệt phương án sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục trên địa bàn từ năm học 2026-2027, giảm 353 đầu mối trường học, tương đương gần 59% so với hiện nay.
Các cấp ủy Đảng, chính quyền và ngành Giáo dục-Đào tạo, các trường học của tỉnh và các xã, phường trên địa bàn tỉnh Cà Mau đẩy nhanh việc rà soát, đồng thời xem xét, bàn bạc, thống nhất phương án sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập, nhằm phát huy hiệu quả, bảo đảm đúng quy định, công khai, minh bạch...
Bắc Ninh giảm hơn 50% đầu mối cơ sở giáo dục công lập nhằm nâng cao hiệu quả quản lý, sắp xếp lại hệ thống trường học phù hợp với điều kiện thực tế.
Ngày 5-8, UBND phường Giảng Võ (Hà Nội) tổ chức công bố các quyết định thành lập các cơ sở giáo dục công lập và bổ nhiệm cán bộ quản lý sau khi hoàn tất việc sắp xếp mạng lưới trường học trên địa bàn.
Ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh Lâm Đồng đang triển khai đợt sắp xếp mạng lưới trường học công lập có quy mô lớn nhất từ trước đến nay nhằm phù hợp với mô hình chính quyền địa phương hai cấp.
Ngày 5/8, UBND phường Giảng Võ (Hà Nội) công bố các quyết định thành lập cơ sở giáo dục công lập và bổ nhiệm cán bộ quản lý sau khi sắp xếp.
Toàn văn Quyết định số 1962/QĐ-UBND ngày 03/8/2026 của UBND tỉnh Hà Tĩnh phê duyệt phương án sắp xếp mạng lưới các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh từ năm học 2026-2027.
UBND tỉnh Hà Tĩnh đã ban hành Quyết định số 1962/QĐ-UBND phê duyệt Phương án tổng thể sắp xếp các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục nghề nghiệp công lập trên địa bàn. Đây là bước đi chiến lược, đột phá nhằm tinh gọn tổ chức bộ máy, nâng cao chất lượng quản trị nhà trường, tối ưu hóa các nguồn lực đầu tư giáo dục phù hợp với mô hình chính quyền địa phương hai cấp.
Thực hiện Công văn số 777/TTg-TCCV ngày 10-7-2026 của Thủ tướng Chính phủ về sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập, Gia Lai đang khẩn trương xây dựng phương án sắp xếp mạng lưới trường, lớp trước năm học 2026-2027.
Xã Liên Minh giảm từ 14 trường xuống còn 5 trường sau sắp xếp, đồng thời kiện toàn đội ngũ cán bộ quản lý tại các trường mới được thành lập.
Tỉnh Lâm Đồng hiện có hơn 1.450 cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên công lập. Dự kiến sau sắp xếp các đơn vị giáo dục sẽ giảm khoảng 1.811 cán bộ quản lý và nhân viên, trong đó có 1.067 cán bộ quản lý và 744 nhân viên.
Ngày 4-8, UBND tỉnh Gia Lai ban hành phương án sắp xếp các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên (GDTX), giáo dục nghề nghiệp - GDTX trên địa bàn tỉnh.
Ngày 4-8, tại cuộc họp rà soát phương án sắp xếp cơ sở giáo dục công lập, ông Nguyễn Minh Luân, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Cà Mau đề nghị Sở GD-ĐT và UBND các xã, phường nghiên cứu, hoàn thiện phương án để báo cáo Ban Thường vụ Tỉnh ủy Cà Mau xem xét, quyết định.
Toàn tỉnh Gia Lai giảm 568 trường mầm non và phổ thông công lập, trong đó có địa phương giảm tới 70% số trường.
Từ năm học 2026-2027, Hà Tĩnh sẽ sắp xếp lại mạng lưới các cơ sở giáo dục trên địa bàn, giảm 353 đầu mối trường học cấp xã, tương đương gần 59%.
UBND tỉnh Hà Tĩnh đã ban hành Quyết định số 1962/QĐ-UBND phê duyệt Phương án tổng thể sắp xếp các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục nghề nghiệp công lập trên địa bàn.
Sáng 04/8, UBND phường Sa Pa tổ chức Hội thảo dự kiến phương án sắp xếp các trường học trên địa bàn phường.
UBND tỉnh Hà Tĩnh vừa phê duyệt phương án sắp xếp mạng lưới trường công lập từ năm học 2026-2027, giảm 353 đầu mối trường học cấp xã, tương đương gần 59%.
Thực hiện sắp xếp cơ sở giáo dục công lập, tỉnh Lâm Đồng dự kiến giảm khoảng 1.800 cán bộ quản lý và nhân viên trường học, trong đó có hơn 1.000 cán bộ quản lý.
Sáng 4-8, xã Quang Minh tổ chức Hội nghị công bố các quyết định thành lập các cơ sở giáo dục công lập và công tác cán bộ sau sắp xếp, sáp nhập trên địa bàn xã.
Thực hiện chủ trương của Trung ương, tỉnh Thái Nguyên đã xây dựng phương án tổng thể sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập.
Từ năm học 2026 - 2027, Hà Tĩnh sẽ thực hiện cuộc sắp xếp mạng lưới giáo dục quy mô lớn nhất từ trước đến nay khi giảm gần 59% đầu mối trường học cấp xã, hợp nhất nhiều trường THPT, giảm hơn 600 cán bộ quản lý, nhân viên.
Sau khi thực hiện phương án tổng thể sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập, Hà Tĩnh dự kiến dôi dư 611 cán bộ quản lý và nhân viên. Địa phương sẽ thực hiện điều chuyển, bố trí lại, chuyển sang giảng dạy hoặc giải quyết chế độ theo quy định, đồng thời tinh gọn hơn một nửa số đầu mối trường học và trung tâm giáo dục.
Quy mô học viên GDTX tăng, chất lượng được cải thiện trong bối cảnh mạng lưới cơ sở được sắp xếp theo mô hình chính quyền địa phương hai cấp.
Chủ tịch UBND tỉnh Đắk Lắk chỉ đạo khẩn trương rà soát, kiểm tra thực tế phương án sắp xếp tại các xã, phường, đặc biệt đối với các địa phương chỉ đề xuất mô hình trường liên cấp hoặc chỉ thực hiện mô hình đồng cấp.
Tây Ninh đang triển khai sắp xếp mạng lưới các cơ sở giáo dục công lập theo hướng tinh gọn đầu mối, sử dụng hiệu quả đội ngũ, cơ sở vật chất; đồng thời, bảo đảm quyền học tập và chất lượng giáo dục.
UBND tỉnh Đắk Lắk yêu cầu rà soát phương án sắp xếp trường học tại 47 xã, phường do chưa bảo đảm hướng dẫn của Trung ương.
Thực hiện phương án tổng thể sắp xếp mạng lưới các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên công lập phù hợp mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, tỉnh Tuyên Quang đang khẩn trương tinh gọn hệ thống trường học.
Ngày 3/8, phường Láng (Hà Nội) công bố các quyết định về thành lập các cơ sở giáo dục công lập và công tác cán bộ sau sắp xếp trên địa bàn phường.
Chiều 3/8, UBND tỉnh Tuyên Quang cho biết đã chính thức phê duyệt phương án tổng thể sắp xếp mạng lưới các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên công lập phù hợp với chính quyền địa phương hai cấp trên địa bàn.
Tỉnh Tuyên Quang dự kiến sắp xếp mạng lưới trường học, giảm từ 1.063 xuống còn 578 cơ sở giáo dục công lập (giảm 45,6% đầu mối).
Tây Ninh đang triển khai sắp xếp mạng lưới các cơ sở giáo dục công lập theo hướng tinh gọn đầu mối, sử dụng hiệu quả đội ngũ, cơ sở vật chất, đồng thời bảo đảm quyền học tập và chất lượng giáo dục.
UBND tỉnh Thái Nguyên đã xây dựng Phương án tổng thể sắp xếp các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục nghề nghiệp công lập trên địa bàn.