Chương trình Đối thoại với chủ đề 'Tăng cường giao lưu, hợp tác quốc tế, thu hút đầu tư cho giáo dục' do Báo Đầu tư thực hiện với sự tham gia của GS.TSKH. Phùng Hồ Hải, Viện Toán học Việt Nam; ông Richard Rusczyk, Nhà sáng lập Công ty The art of problem solving (AoPS) và ông Phạm Tuấn Anh, Nhà sáng lập, Giám đốc Dự án Minh Việt.
Từ năm nay, học sinh Việt Nam sẽ có cơ hội được học chương trình dạy Toán nâng cao bằng tiếng Anh số 1 Hoa Kỳ của AoPS.
GS.TSKH Trần Văn Nhung, nguyên Thứ trưởng Bộ GD & ĐT cho rằng, trong thời đại của trí tuệ nhân tạo và chuyển đổi số mạnh mẽ, Toán học ngày càng quan trọng. Mô hình của Trường Toán Minh Việt sẽ giúp cho nhiều học sinh Việt Nam có cơ hội được học Toán tốt nhất, có tư duy toán học, giỏi tiếng Anh để trở thành công dân toàn cầu...
Chương trình Toán phổ thông hiện nay quá nặng so với năng lực tiếp nhận của học sinh. Bên cạnh đó, việc dạy và học Toán hiện thiếu sự tương tác; không gắn với thực tiễn, khiến nhiều học sinh sợ toán.
Các nhà khoa học cho rằng, học Toán là học cách giải quyết vấn đề, hay nói cách khác học Toán là học 'nghệ thuật giải quyết vấn đề.
GS Phùng Hồ Hải, nguyên Viện trưởng Viện Toán học Việt Nam, nhận định việc hóa giải nỗi sợ Toán cho các học sinh phổ thông là sứ mạng của những người làm Toán.
Ngày 5/11/2022, Trường Toán Minh Việt (Minh Việt School of Math – MVSM), chuyên dạy Toán nâng cao tiếng Anh trực tuyến đã chính thức ra mắt, dự kiến khai giảng khóa học đầu tiên vào ngày 6/2/2023.
Tại buổi làm việc với Viện Toán học, Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam sáng 11/5, Phó Bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch UBND tỉnh Nguyễn Văn Phương mong muốn, thời gian tới, toán học sẽ được ứng dụng có hiệu quả vào các lĩnh vực khoa học công nghệ, nông nghiệp, môi trường… của tỉnh. Cùng tham gia buổi làm việc có UVTV Tỉnh ủy, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Nguyễn Thanh Bình, lãnh đạo các sở, ngành liên quan.
Ngày 10/5, Đại học Huế phối hợp với UBND tỉnh Thừa Thiên Huế và Viện Toán học tổ chức tọa đàm hợp tác trong nghiên cứu ứng dụng toán học và bồi dưỡng tài năng, đào tạo nhân lực toán học.
Theo GS Phùng Hồ Hải, cần có cơ chế công khai minh bạch, hệ thống đánh giá chính xác, cơ chế thưởng/phạt rõ ràng, đi vào chất lượng trong nghiên cứu khoa học.
Để giải được bài toán, cần học sinh phải có tốc độ tư duy vượt trội so với lứa tuổi.
Ngay từ đầu chúng ta phải xác định sẽ mất một thời gian dài. Bởi sản phẩm của giáo dục là con người, rất đặc biệt. Đánh giá sản phẩm đó cũng cần rất nhiều thời gian. Nếu nhanh quá, chắc chắn hỏng. Cần thay đổi từng bước.
GS Phùng Hồ Hải, Viện trưởng Viện Toán học, thừa nhận thành tích của đội tuyển Olympic Toán Việt Nam vẫn 'giậm chân tại chỗ' nhiều năm nay, trong khi đối thủ đã thay đổi nhiều.
Mục đích của chương trình trước hết là làm cho các em học sinh cảm thấy toán học gần gũi hơn. Thứ hai là nâng cao văn hóa đọc của học sinh, khiến cho các em học sinh thích đọc hơn.
Đây cũng là thử thách mà các nhà toán học đến từ Viện Toán học Việt Nam đưa ra cho các học sinh Trường Phổ thông cơ sở Xã Đàn (Hà Nội) trong chương trình do Tạp chí Pi tổ chức.
70 học sinh khiếm thính, lần đầu tiên được vui chơi trong một giờ học Toán. Lựa chọn ngôi trường với nhiều học sinh thuộc về 'thế giới không có âm thanh', 'Pi' như một thách thức chào năm mới 2020 của những người yêu Toán học.
Chuyên gia toán học và thầy cô đang tranh cãi trái chiều về phương án thi trắc nghiệm môn toán kì thi trung học phổ thông quốc gia.
Phương thức thi trắc nghiệm tại kỳ thi THPT tiếp tục được xới lên tại kỳ họp Quốc hội lần này.
Tiến sĩ Lê Viết Khuyến cho rằng bài thi trắc nghiệm không phải công cụ hữu hiệu nhất để chọn được những thí sinh xuất sắc vào đại học.
Mới đây, GS. Phùng Hồ Hải công khai bức thư gửi Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam đề nghị xem xét lại thi trắc nghiệm hoàn toàn môn Toán, các chuyên gia cũng lên tiếng trước những hệ quả của hình thức thi này.
'Nhiều ý kiến đưa ra là nên bỏ thi trắc nghiệm môn Toán trong kỳ thi trung học phổ thông quốc gia, theo tôi ý kiến đó là hoàn toàn chưa có cơ sở khoa học'.