Giai đoạn 2024-2028, ngành Giáo dục triển khai thí điểm phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em mẫu giáo tại một số tỉnh, thành phố; tiến tới thực hiện phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em mẫu giáo từ năm 2030.
Ngày 10/11, tại tỉnh Lào Cai, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Ngô Thị Minh chủ trì Hội thảo, tập huấn đánh giá công tác huy động trẻ mẫu giáo và các điều kiện đảm bảo, hỗ trợ nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục mầm non (PCGDMN) cho trẻ em mẫu giáo 5 tuổi.
Phát hiện sớm và can thiệp sớm với trẻ tự kỷ trước tuổi đi học có thể tác động to lớn tới khả năng học các kỹ năng và sự hòa nhập xã hội của trẻ, cũng như giảm việc chi trả những khoản kinh phí lớn cho can thiệp khi trẻ lớn lên. Đây là nhận định được đưa ra tại 'Hội thảo phát hiện sớm, can thiệp giáo dục sớm trẻ rối loạn lan tỏa phổ tự kỷ ở tuổi mầm non' diễn ra sáng nay 9/11 tại Hà Nội.
Ngày 6/11 tại Tp Vũng Tàu, Bộ GD&ĐT tổ chức Hội thảo 'Công tác bồi dưỡng chuyên môn đối với cán bộ quản lý và giáo viên mầm non'.
Sáng 6/11 tại Hà Nội, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT và OneSky toàn cầu đã làm việc về Dự án Nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non tại các KCN
Bộ GD&ĐT đẩy mạnh hoạt động hội thảo, tập huấn đối với bậc học mầm non, nhằm nâng cao năng lực quản lý đội ngũ, gắn với đổi mới chương trình.
Nhờ ứng dụng CNTT, chuyển đổi số, công tác quản lý trường mầm non khoa học, thuận tiện, góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ.
Theo Vụ Giáo dục mầm non, Bộ GĐ&ĐT, năm nay, cả nước huy động được gần 5,2 triệu trẻ em tới trường, lớp, đạt tỷ lệ 70,4% so với tổng số trẻ trong độ tuổi, tăng hơn 250 nghìn trẻ, tương ứng với 4,6% so với năm học 2022-2023. Trong đó, tỷ lệ trẻ độ tuổi nhà trẻ ra lớp đạt 32,1%, tăng 3,8%; tỷ lệ trẻ độ tuổi mẫu giáo ra lớp đạt 93,1%, tăng 3,7%.
Theo số liệu của Bộ Giáo dục và Đào tạo, hiện cả nước có hơn 1,2 triệu trẻ được huy động đến các cơ sở giáo dục mầm non ngoài công lập, đạt tỷ lệ 23,3%, giảm 0,3% so với năm học trước.
Cả nước có hơn 1,2 triệu trẻ được huy động đến các cơ sở giáo dục mầm non ngoài công lập, đạt tỷ lệ 23,3%, giảm 0,3% so với năm học trước.
Ngày 23/10 tại Hà Nội, Bộ GD&ĐT tổ chức Hội thảo phát huy vai trò, chức năng, nhiệm vụ quản lý trong việc thúc đẩy công tác xã hội hóa.
Bộ GD&ĐT vừa thông tin lấy ý kiến góp ý với dự thảo Thông tư ban hành Quy định về Bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi, gồm 6 lĩnh vực, 22 chuẩn
Để tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục mầm non, đáp ứng yêu cầu thực tiễn, vừa qua, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành hướng dẫn các Sở Giáo dục và Đào tạo triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học 2023 - 2024 đối với giáo dục mầm non.
Chiều 3/10 tại Hà Nội, Thứ trưởng Ngô Thị Minh đã chủ trì phiên họp về xây dựng Nghị quyết 'Đổi mới Chương trình giáo dục mầm non'.
Theo Thứ trưởng Ngô Thị Minh, mặc dù còn nhiều khó khăn, song trong 10 năm qua giáo dục mầm non đã có những bước chuyển mình, đổi mới để đóng góp vào thành quả đổi mới căn bản và toàn diện của hệ thống giáo dục quốc dân.
Trong 2 ngày 25, 26/9, Đoàn kiểm tra của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đã làm việc với ngành Giáo dục Hà Nam về: công tác giáo dục thể chất và hoạt động thể thao; giáo dục mầm non; giáo dục chính trị và công tác học sinh.
Đoàn công tác Vụ Giáo dục Thể chất, Vụ Giáo dục Mầm non, Vụ Giáo dục Chính trị - tư tưởng và công tác học sinh - sinh viên (Bộ GD&ĐT) vừa có buổi làm việc đầu tiên với ngành giáo dục tỉnh Hà Nam và một số trường học trên địa bàn tỉnh. Đoàn sẽ làm việc trong 2 ngày 25, 26/9.
Bồi dưỡng, nâng cao chất lượng chuyên môn cho giáo viên có vị trí quan trọng trong việc chăm sóc, nuôi dưỡng giáo dục trẻ mầm non chất lượng.
Sáng 14/9, đại diện Bộ GD&ĐT đã đến Bệnh viện Xanh Pôn thăm hỏi các nạn nhân trong vụ cháy chung cư mini tại Hà Nội trong đêm 12/9.
Đảm bảo an toàn cho trẻ em trong cơ sở giáo dục mầm non là nhiệm vụ quan trọng, quyết định chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em.
Chiều 21.8, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Ngô Thị Minh đã chủ trì phiên họp lấy ý kiến về việc phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ mẫu giáo.
Chiều 21-8, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức họp lấy ý kiến xây dựng Nghị quyết thí điểm phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ mẫu giáo.
Ngày 21/8, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) thành phố Hồ Chí Minh (TP.HCM) đã tổ chức hội nghị tổng kết năm học 2022-2023 tại Trường Đại học Sài Gòn và triển khai nhiệm vụ trọng tâm năm học 2023-2024 của giáo dục mầm non.
Sáng 18/8, Ủy ban Văn hóa, Giáo dục của Quốc hội phối hợp UNICEF tổ chức Hội thảo về phát triển toàn diện trẻ em dưới 6 tuổi.
Sáng 18/8, tại Nhà Quốc hội, Ủy ban Văn hóa, Giáo dục phối hợp cùng Quỹ nhi đồng Liên hợp quốc tại Việt Nam (UNICEF) tổ chức Hội thảo về phát triển toàn diện trẻ em dưới 6 tuổi. Phó Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục Tạ Văn Hạ cùng Phó Trưởng đại diện UNICEF Lesley Miller đồng chủ trì Hội thảo.
Trẻ vào lớp Một sẽ dành cho việc học tập nhiều hơn, phải làm bài tập về nhà, kỷ luật chặt chẽ hơn, cần chuẩn bị tâm thế tốt cho trẻ.
Bộ GD&ĐT công bố Dự thảo về đề nghị xây dựng Nghị quyết của Quốc hội về thí điểm phổ cập GD Mầm non cho trẻ mẫu giáo ở một số tỉnh, thành phố.
Nhiều địa phương có các khu, cụm công nghiệp, khu chế xuất cho biết gặp khó khăn khi thiếu giáo viên mầm non, nhất là giáo viên ở các cơ sở giáo dục mầm non tư thục.
Đến nay đã có hơn 86.000 trẻ em, 4.666 giáo viên mầm non và 858 cơ sở giáo dục mầm non độc lập ở địa bàn có khu công nghiệp đủ điều kiện được nhận hỗ trợ từ các quy định chính sách. Số kinh phí đã được hỗ trợ tới các đối tượng là hơn 600 tỷ đồng.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa tổ chức hội thảo tham vấn chính sách bảo đảm điều kiện thực hiện chương trình giáo dục mầm non đối với trẻ em là con công nhân tại khu công nghiệp.
Hơn 86.000 trẻ em, 4.666 giáo viên mầm non và 858 cơ sở giáo dục mầm non độc lập ở địa bàn có khu công nghiệp đủ điều kiện nhận hỗ trợ. Số kinh phí là hơn 600 tỷ đồng.
Theo báo cáo của các địa phương, số kinh phí hỗ trợ trợ trẻ em, giáo viên mầm non và cơ sở giáo dục mầm non độc lập ở địa bàn có khu công nghiệp tính đến hiện tại là hơn 600 tỉ đồng.
Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ tham mưu Thủ tướng Chính phủ ban hành đề án phát triển cơ sở giáo dục mầm non tại địa bàn có khu công nghiệp giai đoạn 2023-2030.
Ngày 31/7, tại Hà Nội, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội thảo Tham vấn chính sách bảo đảm điều kiện thực hiện chương trình giáo dục mầm non đối với trẻ em là con công nhân tại khu công nghiệp.
Các chuyên gia đã chia sẻ kinh nghiệm cho các cán bộ, giáo viên mầm non đại diện cho các tỉnh, thành trên cả nước để trẻ sẵn sàng bước vào lớp 1.
Năm học 2022-2023, cả nước thiếu trên 51.300 giáo viên trong các cơ sở giáo dục mầm non công lập. Đội ngũ thiếu dẫn đến áp lực đối với giáo viên, tiềm ẩn nguy cơ mất an toàn, hạn chế trong việc nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ.
Mức hỗ trợ và lương chi trả chưa đáp ứng được thù lao, công sức và sự vất vả của giáo viên nên việc thu hút nguồn nhân lực đầu vào đối với giáo dục mầm non gặp nhiều khó khăn...
Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn cho rằng, giáo dục mầm non lẽ ra phải là bậc học được quan tâm đầu tư nhất nhưng lại đang đẩy mạnh xã hội hóa nhất và hiện đang thiếu đủ thứ từ giáo viên, trường lớp, cơ sở vật chất.
Kinhtedothi – Thu hút, giữ chân đội ngũ giáo viên mầm non là nội dung quan trọng được các địa phương cũng như Bộ GD&ĐT rất quan tâm. Nhiều giải pháp đã được đưa ra nhằm tìm hướng giải quyết cho tình trạng này.
Nhiều chính sách gỡ khó cho giáo dục mầm non được ban hành; tỷ lệ huy động trẻ tăng ấn tượng
Nhiều địa phương cho rằng, việc thu hút nguồn nhân lực đầu vào đối với giáo dục mầm non gặp nhiều khó khăn, cần có chính sách giải quyết bài toán này.
'Trong giáo dục không được phép sai lầm, đối với lớp nhỏ càng thận trọng hơn nữa vì các cháu không tự điều chỉnh được', Bộ trưởng GD-ĐT chia sẻ tại hội nghị tổng kết năm học 2022-2023, triển khai nhiệm vụ năm học 2023-2024 đối với giáo dục mầm non.
Bộ trưởng Bộ GD&ĐT cho rằng giáo dục mầm non là nền tảng then chốt vì vậy cần tập trung nguồn lực cho bậc học này trước khi triển khai chương trình mới.
Chiều 20/7, tại Nghệ An, Bộ GD&ĐT tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2022-2023, triển khai nhiệm vụ năm học 2023-2024 đối với Giáo dục Mầm non.
Sáng 20/7, Bộ GD&ĐT tập huấn hướng dẫn tổ chức hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo trong các cơ sở giáo dục mầm non.