Trường Đại học Y Hà Nội giữ vững vị thế trên bảng xếp hạng châu Á 2026
Giữa những biến động về thứ tự của các đại diện Việt Nam trên bảng xếp hạng đại học châu Á 2026, Trường Đại học Y Hà Nội tiếp tục khẳng định vị thế trong nhóm 401-500. Kết quả này ghi dấu bản lĩnh và chất lượng bền vững của cơ sở đào tạo y khoa trọng điểm hàng đầu cả nước.
Theo kết quả vừa được Tổ chức Giáo dục Times Higher Education (THE) công bố, năm 2026, Việt Nam có 11 cơ sở giáo dục đại học lọt vào danh sách tốt nhất khu vực, tăng thêm 2 đại diện so với năm trước.
Tuy nhiên, bức tranh tổng thể ghi nhận sự sụt giảm thứ hạng của nhiều trường đại học lớn. Đối chiếu với xu thế chung, việc Trường Đại học Y Hà Nội giữ vững vị trí trong nhóm 401-500 châu Á đã xác lập giá trị bền vững của các chỉ số chất lượng, phản ánh khách quan nội lực và sự kiên định trong việc duy trì các tiêu chuẩn khắt khe về đào tạo và nghiên cứu khoa học y sinh.
Cùng với Trường Đại học Y Hà Nội, một số đơn vị khác như Đại học Duy Tân hay Đại học Quốc gia TP.HCM cũng duy trì được sự ổn định.
Ngược lại, nhiều cơ sở đào tạo tên tuổi khác có sự điều chỉnh đáng kể về thứ hạng: Đại học Kinh tế TP.HCM từ hạng 136 xuống 184; các trường như Đại học Bách khoa Hà Nội, Đại học Quốc gia Hà Nội, Trường Đại học Mở TP.HCM và Đại học Huế cũng ghi nhận mức tụt hạng so với kỳ xếp hạng 2025.
Thứ tự xếp hạng của các đại học Việt Nam tại khu vực châu Á năm 2026:
Bảng xếp hạng đại học châu Á 2026 của THE ghi nhận sự góp mặt của 929 cơ sở giáo dục đến từ 36 quốc gia và vùng lãnh thổ. Các đơn vị được đánh giá dựa trên bộ chỉ số gồm 18 tiêu chí khắt khe, tập trung vào 5 trụ cột then chốt: Chất lượng nghiên cứu (30%), Môi trường nghiên cứu (28%), Hiệu quả giảng dạy (24,5%), Thu nhập từ chuyển giao tri thức (10%) và Triển vọng quốc tế (7,5%).
Trong bức tranh chung của khu vực, Trung Quốc tiếp tục khẳng định vị thế áp đảo khi sở hữu tới 7 đại diện trong top 10, dẫn đầu là Đại học Thanh Hoa và Đại học Bắc Kinh. Cùng với đó, các quốc gia ASEAN như Singapore và Malaysia cũng cho thấy sự bứt phá mạnh mẽ; đặc biệt là Malaysia với dấu ấn lần đầu có trường lọt top 40 và tăng gấp đôi số lượng đại diện trong top 100. Những chuyển động này đã tạo ra áp lực cạnh tranh không nhỏ, đặt ra yêu cầu về sự bứt phá cho các cơ sở giáo dục đại học của Việt Nam trong tiến trình quốc tế hóa và hội nhập sâu rộng.
Giữa áp lực cạnh tranh khốc liệt đó, việc một cơ sở đào tạo mang tính đặc thù cao như Trường Đại học Y Hà Nội liên tục duy trì sự hiện diện và giữ vững thứ hạng trong nhóm dẫn đầu khu vực là một nỗ lực rất đáng ghi nhận. Kết quả này là niềm tự hào của nhà trường, đồng thời phản ánh thực chất năng lực đào tạo và vị thế của hệ thống giáo dục y tế Việt Nam trên bản đồ quốc tế.
Tin nóng
Từ ngày 24/4 đến 17 giờ ngày 5/5, thí sinh cả nước chính thức đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT năm 2026 theo hình thức trực tuyến. Năm nay, một thay đổi quan trọng trong mẫu phiếu đăng ký có thể khiến thí sinh dễ mắc sai sót nếu không kiểm tra kỹ.
Nghỉ lễ 30/4: Nhiều trường đại học thông báo cho sinh viên học trực tuyến hoặc nghỉ học trong hai ngày giữa hai kỳ nghỉ lễ để không phải đến trường trong 8-9 ngày liên tục.
Từ những ổ bánh mì nóng hổi mỗi sáng, Công an xã An Thạnh (TP Cần Thơ) đang lan tỏa yêu thương và gieo mầm ý thức pháp luật cho học sinh.
Tại Kỳ họp thứ nhất Quốc hội khóa XVI, một trong những vấn đề được nhiều đại biểu Quốc hội thảo luận về dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Thi đua, khen thưởng là phải làm sao để việc khen thưởng bảo đảm đúng người, đúng thời điểm, đúng tầm mức, nhất là quan tâm đến những người lao động trực tiếp ở cơ sở.
Qua nắm tình hình trên không gian mạng, Công an xã Thăng Trường phát hiện ông H.K.H (trú xã Thăng Trường, TP Đà Nẵng) sử dụng tài khoản Facebook cá nhân để bình luận có nội dung thiếu chuẩn mực, sử dụng ngôn từ thô tục, phản cảm.
Sở Giáo dục và Đào tạo TP. Hồ Chí Minh yêu cầu trường học rà soát, phân loại trình độ học sinh để có phương án ôn tập phù hợp cho các kỳ thi cuối cấp, đồng thời nghiêm cấm việc áp đặt cứng nhắc các tổ hợp môn học lựa chọn cho năm học mới.
Tin mới
HNN.VN - Sáng 24/4, đoàn công tác Sở Giáo dục và Đào tạo do ông Nguyễn Tân, Giám đốc Sở dẫn đầu đã làm việc với UBND xã Đan Điền về tình hình phát triển giáo dục và sắp xếp các cơ sở giáo dục trên địa bàn.
Ngày 24/4, tại Hà Nội, Lễ trao giải Cuộc thi 'Học sinh với An ninh mạng 2026' đã được tổ chức, khép lại một mùa thi có quy mô lớn, sức lan tỏa rộng và ý nghĩa thiết thực trong giáo dục kỹ năng số, kỹ năng an toàn trên không gian mạng cho học sinh trung học cơ sở trên cả nước. Có 101 học sinh có thành tích cao nhất để trao giải, gồm 4 giải Nhất, 7 giải Nhì, 15 giải Ba và 75 giải Khuyến khích.
Sau nhiều năm triển khai, chương trình 'Giáo dục di sản' tại TP Huế đã mang lại hiệu quả rõ nét, chất lượng giáo dục được nâng cao. Chương trình nhằm bồi dưỡng cho học sinh tình yêu quê hương, ý thức gìn giữ, bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa dân tộc...
Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật tỉnh Gia Lai đang phối hợp với Sở GD&ĐT, Sở Khoa học và Công nghệ, Tỉnh đoàn tổ chức Cuộc thi Sáng tạo thanh thiếu niên, nhi đồng tỉnh Gia Lai lần thứ I (năm 2026).
Không chỉ ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe, khói thuốc còn tác động tiêu cực đến tâm lý, hành vi và chất lượng học tập của học sinh.
Từ những giờ học lý thuyết đơn thuần, nhiều lớp học trên địa bàn tỉnh đã dần chuyển sang không gian trải nghiệm, nơi học sinh được trực tiếp thiết kế, thử nghiệm và hoàn thiện sản phẩm của mình. Những mô hình như: Tên lửa nước, robot hay hệ thống điện gió thu nhỏ... không chỉ là sản phẩm học tập mà còn là minh chứng sinh động cho sự đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực. Đó cũng chính là cách giáo dục STEM đang từng bước tạo chuyển biến rõ nét trong các nhà trường (Giáo dục STEAM là một phương pháp giáo dục tích hợp, kết hợp giữa Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật, Nghệ thuật và Toán học. Nó nhấn mạnh việc học tập dựa trên thực hành và kết nối kiến thức liên môn thông qua các dự án và tình huống thực tiễn).
Sáng 24/4, tại Đà Nẵng, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh phối hợp Thành ủy Đà Nẵng tổ chức tọa đàm khoa học 'Đánh giá hiệu suất công việc (KPI) đối với cán bộ trong các cơ quan làm công tác Đảng trên địa bàn thành phố Đà Nẵng: Thực tiễn và giải pháp'.
Ngày 24/4, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Lào Cai tổ chức Hội thảo 'Nâng cao chất lượng công tác nuôi dưỡng, chăm sóc trẻ mầm non', nhằm đánh giá thực trạng, chia sẻ kinh nghiệm và thống nhất giải pháp, nâng cao hiệu quả quản lý, tổ chức thực hiện chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ trong các cơ sở giáo dục mầm non trên địa bàn tỉnh.