Dự kiến đưa tiếng Anh là môn học bắt buộc từ lớp 1

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa công bố dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung một số nội dung trong Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 để lấy ý kiến góp ý của các cơ quan, tổ chức, cá nhân trên Cổng thông tin điện tử Bộ GD&ĐT.

Việc xây dựng Thông tư sửa đổi, bổ sung một số nội dung trong Chương trình giáo dục phổ thông nhằm thống nhất, phù hợp với định hướng giáo dục ngoại ngữ trong bối cảnh mới đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, đồng thời tăng cường việc dạy, học và bình đẳng các ngoại ngữ trong nhà trường.

Dự kiến tiếng Anh là môn học bắt buộc từ lớp 1

Dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung nội dung giáo dục ở cấp tiểu học trong giai đoạn giáo dục cơ bản, quy định các môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc gồm: Tiếng Việt; Toán; Đạo đức; Ngoại ngữ 1; Tự nhiên và Xã hội; Lịch sử và Địa lí; Khoa học; Tin học và Công nghệ; Giáo dục thể chất; Nghệ thuật (Âm nhạc, Mĩ thuật) và Hoạt động trải nghiệm.

Đối với Ngoại ngữ 1, nếu trường lựa chọn tiếng Anh, học sinh sẽ học môn này từ lớp 1 đến lớp 5. Trường hợp chọn ngoại ngữ khác ngoài tiếng Anh làm Ngoại ngữ 1, học sinh bắt đầu học từ lớp 3 đến lớp 5.

Bộ GD&ĐT đang lấy ý kiến góp ý về việc đưa tiếng Anh thành môn học bắt buộc vào chương trình giáo dục phổ thông từ lớp 1 (Ảnh: Phạm Trọng Tùng).

Cụ thể, các môn học bắt buộc ở cấp tiểu học được bố trí như sau:

- Tiếng Việt, Toán, Đạo đức: từ lớp 1 đến lớp 5.

- Ngoại ngữ 1: nếu chọn tiếng Anh, học từ lớp 1 đến lớp 5; nếu chọn ngoại ngữ khác ngoài tiếng Anh, học từ lớp 3 đến lớp 5.

- Tự nhiên và Xã hội: lớp 1, lớp 2, lớp 3.

- Lịch sử và Địa lí, Khoa học: lớp 4, lớp 5.

- Tin học và Công nghệ: lớp 3, lớp 4, lớp 5.

Các môn học tự chọn: Tiếng dân tộc thiểu số, Ngoại ngữ 1 (nếu chọn ngoại ngữ khác ngoài Tiếng Anh: ở lớp 1, lớp 2).

Theo Bộ GD&ĐT, với quy định này, việc chọn tiếng Anh là Ngoại ngữ 1 trong các nhà trường vừa đáp ứng định hướng "đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ 2 trong nhà trường", vừa không làm ảnh hưởng đến việc triển khai dạy học các ngoại ngữ khác trong Chương trình giáo dục phổ thông, bảo đảm không gây xáo trộn đối với học sinh và các cơ sở giáo dục, tránh cách hiểu chỉ còn học một ngoại ngữ là tiếng Anh.

Cơ sở giáo dục có thể lựa chọn nhiều hơn một ngoại ngữ để tổ chức dạy học

Dự thảo cũng sửa đổi, bổ sung nội dung môn Ngoại ngữ trong phần định hướng về nội dung giáo dục trong Chương trình giáo dục phổ thông.

Theo đó, môn Ngoại ngữ (gồm các ngoại ngữ có chương trình đã được phê duyệt) giúp học sinh hình thành, phát triển năng lực ngôn ngữ (ngoại ngữ) để sử dụng một cách tự tin, hiệu quả, phục vụ cho học tập và giao tiếp, đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá và hội nhập quốc tế của đất nước.

Môn Ngoại ngữ phát triển toàn diện 4 kĩ năng nghe, nói, đọc, viết. Nội dung giáo dục ngoại ngữ được xây dựng liền mạch từ giai đoạn giáo dục cơ bản đến giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp trên cơ sở tham chiếu các khung trình độ ngoại ngữ quốc tế và Việt Nam.

Học sinh phổ thông bắt buộc phải học một ngoại ngữ (gọi là Ngoại ngữ 1). Học sinh có thể làm quen với ngoại ngữ khác ở cấp tiểu học. Từ lớp 6, học sinh phổ thông được tự chọn thêm ngoại ngữ khác (gọi là Ngoại ngữ 2) theo nguyện vọng và khả năng đáp ứng của cơ sở giáo dục.