Mở lối cho nguồn lực kỹ năng nghề

Tại Lâm Đồng, việc sắp xếp lại mạng lưới cơ sở đào tạo, gắn học nghề với nhu cầu doanh nghiệp và chuyển đổi số đang mở ra hướng phát triển mới cho nguồn nhân lực địa phương.

Sinh viên Trường Cao đẳng Bình Thuận được tham quan thực tế tại doanh nghiệp

Sinh viên Trường Cao đẳng Bình Thuận được tham quan thực tế tại doanh nghiệp

Tinh gọn để nâng chất

Sau sáp nhập địa giới hành chính, quy mô mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN) của tỉnh Lâm Đồng trở nên rộng lớn hơn, đồng thời cũng đặt ra yêu cầu cấp thiết về tổ chức lại hệ thống đào tạo. Nếu trước đây, các cơ sở đào tạo nghề phát triển phân tán, ngành nghề trùng lặp, hiệu quả chưa đồng đều thì nay bài toán được đặt ra là phải tinh gọn đầu mối nhưng vẫn nâng cao chất lượng đào tạo.

Theo Sở Giáo dục và Đào tạo, đến cuối năm 2025, toàn tỉnh có 76 cơ sở hoạt động GDNN. Trong đó, có 6 trường cao đẳng, 4 trường trung cấp tư thục, 27 trung tâm GDNN và nhiều cơ sở liên kết đào tạo khác. Số cơ sở GDNN công lập đã giảm hơn 51% so năm 2020, mức giảm vượt xa chỉ tiêu Trung ương đề ra (tối thiểu 20%). Hàng loạt trung tâm GDNN - GDTX được sáp nhập; nhiều trường cao đẳng cũng đang được xây dựng phương án tổ chức lại để tập trung nguồn lực đầu tư.

Một trong những điểm sáng của GDNN Lâm Đồng giai đoạn 2021 - 2025, các cơ sở GDNN trên địa bàn tỉnh đã tuyển sinh hơn 305.800 người. Các nhóm ngành nông nghiệp công nghệ cao, kỹ thuật công nghiệp, du lịch - dịch vụ đang thu hút ngày càng nhiều người học. Nhiều doanh nghiệp hiện không còn chờ sinh viên tốt nghiệp mới tuyển dụng mà tham gia ngay từ khâu xây dựng chương trình đào tạo, hướng dẫn thực hành và đánh giá kỹ năng nghề.

Ông Lương Văn Hà - Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo cho biết: Những năm gần đây, công tác đào tạo nguồn nhân lực có kỹ năng nghề đã có nhiều chuyển biến tích cực, từng bước đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Các cơ sở giáo dục nghề nghiệp không ngừng đổi mới phương pháp đào tạo, đẩy mạnh phong trào thi đua dạy tốt - học tốt, tổ chức hội giảng nhà giáo giáo dục nghề nghiệp, hội thi thiết bị đào tạo tự làm nhằm nâng cao chất lượng đào tạo.

Việc gắn đào tạo nghề với giải quyết việc làm đã mang lại hiệu quả rõ nét khi tỷ lệ học sinh, sinh viên có việc làm sau tốt nghiệp ngày càng tăng. Nhiều ngành nghề được doanh nghiệp đặt hàng đào tạo và tuyển dụng ngay sau khi ra trường.

Ông Lương Văn Hà, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo.

Đào tạo nghề gắn nhu cầu việc làm

Hiện nay, toàn tỉnh có 20 ngành nghề trọng điểm được phê duyệt ở cấp độ quốc tế, ASEAN và quốc gia. Nhiều ngành đào tạo gắn trực tiếp với nhu cầu phát triển kinh tế địa phương như: công nghệ ô tô, điện công nghiệp, quản trị khách sạn, kỹ thuật chế biến món ăn, công nghệ thông tin, điều dưỡng và công nghệ sinh học. Đáng chú ý, nhiều ngành nghề có tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp có việc làm cao, nhất là trong các lĩnh vực kỹ thuật, du lịch, điều dưỡng và nông nghiệp ứng dụng công nghệ cao.

Dù đạt nhiều kết quả tích cực, tỉnh vẫn đối mặt không ít khó khăn như: thiếu nguồn lực đầu tư, công tác phân luồng học sinh sau THCS chưa đạt mục tiêu, đội ngũ giáo viên ở một số đơn vị còn thiếu và chưa đồng đều về chất lượng. Mặt khác, một số cơ sở giáo dục nghề nghiệp cũng chưa đủ điều kiện đầu tư đồng bộ cơ sở vật chất, thiết bị đào tạo hiện đại.

Giai đoạn 2026 - 2030, tỉnh xác định tiếp tục sắp xếp mạng lưới cơ sở GDNN theo hướng tinh gọn, đẩy mạnh tự chủ, chuyển đổi số và phát triển các trường cao đẳng chất lượng cao. Đồng thời, địa phương sẽ tăng cường liên kết với doanh nghiệp, mở rộng hợp tác quốc tế và huy động nguồn lực xã hội hóa nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực kỹ năng nghề trong bối cảnh hội nhập và chuyển đổi kinh tế số.

Thanh Thủy .

Nguồn Lâm Đồng: https://baolamdong.vn/mo-loi-cho-nguon-luc-ky-nang-nghe-442439.html