Ôn thi vào lớp 10 gắn với phân luồng học sinh

ĐBP - Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2026 - 2027 là năm thứ 3 toàn tỉnh tổ chức thi tuyển đầu vào với 3 môn bắt buộc: Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh; đồng thời thời gian thi được đẩy sớm hơn so với các năm trước. Trong bối cảnh đó, các trường THCS không chỉ tăng tốc ôn tập mà còn chú trọng phân luồng, giúp học sinh lựa chọn hướng đi phù hợp sau khi tốt nghiệp THCS.

Giờ học của cô và trò Trường Phổ thông DTBT THCS Pu Nhi. Trong ảnh: Cô Trần Lan Anh củng cố kiến thức cho học sinh cuối cấp.

Tại Trường Phổ thông DTBT THCS Pu Nhi (xã Pu Nhi), năm học 2025 - 2026 có 117 học sinh lớp 9. Qua khảo sát, 95 em đăng ký dự thi vào lớp 10 THPT, 21 em có định hướng học nghề, 1 học sinh khuyết tật không tiếp tục học. Việc nắm bắt nguyện vọng từ sớm giúp nhà trường chủ động xây dựng kế hoạch ôn tập và tư vấn phù hợp. Thầy Hoàng Quốc Huy, Hiệu trưởng nhà trường cho biết, cùng với mục tiêu nâng cao chất lượng thi tuyển, việc định hướng cho học sinh được đặt ngang với công tác ôn tập. “Học THPT là một lựa chọn quan trọng nhưng không phải con đường duy nhất. Với những em học lực còn hạn chế, nhà trường động viên các em vẫn tiếp tục theo đuổi tri thức theo hướng học nghề, có thể kết hợp hoàn thành chương trình THPT theo hệ 9+ tại các trường cao đẳng”, thầy Huy nói.

Nhà trường tổ chức ôn tập 2 buổi chiều mỗi tuần, tập trung vào 3 môn thi bắt buộc; duy trì khảo sát định kỳ để đánh giá năng lực học sinh. Trên cơ sở đó, học sinh được phân nhóm để xây dựng nội dung ôn tập phù hợp. Những em có học lực khá, tốt được bồi dưỡng nâng cao, định hướng thi vào các trường có yêu cầu cao như Trường Phổ thông DTNT THPT tỉnh; các nhóm còn lại được củng cố kiến thức, rèn kỹ năng làm bài để đạt nguyện vọng phù hợp. Cùng với ôn tập, hoạt động tư vấn hướng nghiệp được triển khai trực tiếp tại trường. Các đơn vị như Trường Cao đẳng Điện Biên, Trường Cao đẳng Cơ điện Tây Bắc đã đến giới thiệu ngành nghề, giúp học sinh hiểu rõ hơn về cơ hội học nghề sau THCS.

Em Giàng Thị Bình, lớp 9D3 chia sẻ, do điều kiện gia đình khó khăn và lực học còn hạn chế, em không đăng ký thi vào lớp 10 mà lựa chọn học nghề. Bình chia sẻ: “Ban đầu em cũng phân vân, nhưng được thầy cô tư vấn, bố mẹ ủng hộ, em dự kiến sẽ đăng ký học nghề làm đẹp tại Trường Cao đẳng Điện Biên. Em muốn sớm có tay nghề để đi làm, phụ giúp gia đình”. Trong khi đó, em Lường Phương Oanh, lớp 9D1 lại đặt mục tiêu thi vào Trường Phổ thông DTNT THPT tỉnh. Oanh cho biết: Thời điểm này em đang tập trung ôn luyện. Em được thầy cô hướng dẫn từng dạng bài cụ thể và phân nhóm ôn tập, làm nhiều đề thi nên tự tin hơn. Em cố gắng đạt kết quả tốt để đỗ vào trường mình mong muốn.

Là người trực tiếp đồng hành cùng các học sinh cuối cấp, cô giáo Trần Lan Anh, giáo viên môn Ngữ văn cho biết, việc giảng dạy ôn tập cho các em đã được cô lên kế hoạch chi tiết, xây dựng theo chuyên đề, gắn với phân loại học sinh theo chỉ đạo của nhà trường. “Với đặc thù học sinh vùng cao còn yếu kỹ năng làm bài nghị luận, tôi tập trung rèn kỹ năng đọc hiểu, phân tích đề và trình bày bài thi; đồng thời chủ động xây dựng hệ thống đề ôn sát chương trình để học sinh luyện tập”, cô giáo Lan Anh cho biết thêm.

Tại Trường Phổ thông DTBT Tiểu học và THCS Tênh Phông (xã Quài Tở), công tác phân luồng cũng được thực hiện qua nhiều lần rà soát nguyện vọng. Khối lớp 9 của trường có 49 học sinh, trong đó hơn 30 em có nguyện vọng tiếp tục học THPT, một số em lựa chọn học tại Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên, 6 em đăng ký học nghề. Thầy Mai Xuân Hà, Hiệu trưởng nhà trường cho biết: “Với nhóm học sinh thi vào lớp 10, nhà trường tăng cường ôn tập ngay sau kỳ nghỉ Tết Nguyên đán, bố trí thêm các buổi học chiều; học sinh nội trú được bồi dưỡng thêm vào buổi tối. Việc ôn tập được tổ chức trên tinh thần tự nguyện, không thu phí nhằm tạo điều kiện tốt nhất cho học sinh vùng cao”. Cùng với đó, nhà trường tổ chức khảo sát chất lượng để nắm chắc năng lực từng em, từ đó điều chỉnh nội dung ôn tập và tư vấn nguyện vọng phù hợp. Đối với học sinh có mục tiêu vào các trường phổ thông dân tộc nội trú, giáo viên tập trung ôn luyện theo dạng đề phù hợp, tăng cường rèn kỹ năng làm bài; đồng thời theo dõi sát kết quả học tập để kịp thời tư vấn điều chỉnh nguyện vọng nếu cần thiết, đảm bảo học sinh có lựa chọn phù hợp với năng lực.

Theo kế hoạch của ngành Giáo dục và Đào tạo, chương trình lớp 9 năm nay sẽ hoàn thành và xét công nhận tốt nghiệp THCS trước ngày 15/5/2026, tổ chức kỳ thi vào lớp 10 trong ngày 25 - 26/5. Tiến độ này đòi hỏi các nhà trường phải đẩy nhanh kế hoạch giảng dạy, ôn tập và tư vấn. Thực tế cho thấy, ôn tập gắn với phân luồng đang giúp học sinh lớp 9 có thêm lựa chọn phù hợp, giảm áp lực thi cử.