Sáng 5/7, Bộ GD&ĐT tổ chức phiên họp toàn thể lần thứ 2 Ban soạn thảo, tổ biên tập Dự án Luật Nhà giáo.
Các ý kiến đóng góp sẽ là căn cứ để Ban soạn thảo hoàn thiện dự thảo Luật Nhà giáo phù hợp với thực tiễn.
Ngày 4/7, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng chủ trì tọa đàm về Luật Nhà giáo với cán bộ, công chức các đơn vị thuộc Bộ.
Bộ GD&ĐT đang lấy ý kiến đóng góp vào Dự thảo Luật Nhà giáo để chuẩn bị cho việc trình Chính phủ vào tháng 7 tới. Một trong những nội dung nhận được nhiều sự quan tâm của Dự thảo Luật này là quy định về chứng chỉ hành nghề đối với nhà giáo.
Nhà giáo có vai trò hết sức quan trọng, quyết định chất lượng giáo dục. Tuy nhiên, việc phát triển đội ngũ nhà giáo đang gặp nhiều vướng mắc, hạn chế cần tháo gỡ. Vì vậy, việc xây dựng Luật Nhà giáo là thật sự cần thiết nhằm nâng cao vị thế, vai trò của nhà giáo cũng như tạo hành lang pháp lý vững chắc và toàn diện để bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng của nhà giáo.
Bộ trưởng Bộ GD&ĐT kỳ vọng, Luật Nhà giáo sẽ là cơ sở pháp lý để phát triển lực lượng nhà giáo, giúp thầy cô yên tâm giảng dạy.
Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, đã nhận được góp ý của 60 tỉnh/thành; 14 Bộ ngành, với sự tham gia của hơn 800.000 nhà giáo đối với dự thảo Luật Nhà giáo.
Trong Dự thảo Luật Nhà giáo trình Chính phủ, chính sách về tiền lương, đãi ngộ đối với giáo viên là 1 trong 4 chính sách cơ bản được đề cập. Chính sách này nhằm cụ thể hóa chủ trương của Đảng tại Nghị quyết số 29-NQ/TW 'tiền lương của nhà giáo được ưu tiên xếp cao nhất trong bảng lương theo vị trí việc làm, chức danh và chức vụ lãnh đạo theo quy định của Chính phủ'.
Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn yêu cầu cần tập trung rất cao độ cho việc tiếp tục xây dựng, hoàn thiện dự thảo Luật Nhà giáo.
Những chính sách mới ra đời của ngành giáo dục có ảnh hưởng lớn tới mọi người dân khi mỗi gia đình đều có con em, người thân đang theo học tại các cơ sở đào tạo. Để tạo được đồng thuận xã hội và thực sự đi vào cuộc sống, ngay từ khi xây dựng, các dự thảo chính sách này phải được truyền thông từ sớm, kịp thời và chính xác thông qua các kênh khác nhau, trong đó không thể thiếu vai trò của báo chí.
Bên cạnh việc tuyển dụng người có trình độ cao đẳng giảng dạy, cơ quan chủ trì soạn thảo cần tiếp tục nghiên cứu thêm các cơ chế, chính sách tuyển dụng, thu hút giáo viên khác phù hợp với nội dung Nghị quyết số 75/2022/QH15…
Chất lượng của một nền giáo dục phụ thuộc vào một phần rất quan trọng là chất lượng đội ngũ nhà giáo. Chất lượng của nhà giáo lại phụ thuộc vào nhiều yếu tố. Ngoài sự nỗ lực của cá nhân, tinh thần học tập không ngừng nghỉ của mỗi nhà giáo, các chính sách, môi trường làm việc, các cách thức tuyển dụng và phát triển nhà giáo như thế nào đóng vai trò quan trọng.
Ngày 22/6/2024, Công an quận Đống Đa, Hà Nội cho biết đã triệt phá 03 ổ nhóm mua bán ma túy, thu giữ gần 7kg Cần sa.
Nhiều ý kiến đề xuất nhân viên trường học cũng là nhà giáo để giảm bớt sự thiệt thòi cho họ.
Hội thảo tham vấn về chính sách tuyển dụng, sử dụng và quản lý Nhà nước về nhà giáo trong dự thảo Luật Nhà giáo, diễn ra sáng nay (21/6), tại TPHCM.
Căn cứ khối lượng công việc cụ thể của từng vị trí việc làm tại từng cơ quan, tổ chức, đơn vị, người đứng đầu cơ quan, tổ chức, đơn vị có thể bố trí công chức, viên chức đảm nhiệm theo yêu cầu, nhiệm vụ của cơ quan, tổ chức, đơn vị.
Quản lý nhà nước về nhà giáo cần một khung pháp lý tinh tế và chuyên biệt, trong đó nhà giáo thấy được chính mình, nghề nghiệp của mình, sứ mệnh của mình...
Thông qua các hội nhóm trên Telegram, các đối tượng cầm đầu thuê cộng tác viên đóng đơn, gọi ship công nghệ giao 'hàng', mỗi công đoạn đều qua mạng, khép kín, giao dịch ngụy trang tại các khu chung cư cao cấp, gây khó khăn cho cơ quan Công an...
Ngày 20-6, Công an quận Đống Đa, Hà Nội cho biết vừa triệt phá đường dây mua bán trái phép ma túy là cần sa với số lượng lớn trên mạng xã hội, bắt giữ nhiều đối tượng cầm đầu và các 'chân rết', thu khoảng 7kg ma túy.
Giá trị sản phẩm trên 1 ha đất nông nghiệp của huyện Bảo Thắng 5 tháng đầu năm 2024 đạt 57,6 triệu đồng, tăng 4,6 triệu đồng so với cùng kỳ. Để đạt được kết quả này, địa phương đã triển khai nhiều giải pháp nhằm nâng cao giá trị sản xuất nông nghiệp.
Trong 2 ngày (17, 18/6), tại TP Đà Nẵng, đại diện 60 Sở GD&ĐT tỉnh/thành phố đã tham dự Hội thảo góp ý dự thảo hồ sơ Luật Nhà giáo.
Đại diện các Sở GD&ĐT trên cả nước cho rằng việc xếp giáo viên ở bậc lương cao nhất sẽ giúp các thầy cô yên tâm công tác.
Bộ GD-ĐT cho biết, trong 2 ngày 17 và 18-6, đại diện 60 sở GD-ĐT trong cả nước đã tham dự hội thảo góp ý dự thảo hồ sơ Luật Nhà giáo.
Dự thảo Luật Nhà giáo đề xuất chứng chỉ hành nghề đối với nhà giáo. Đề xuất này nhận được sự quan tâm của dư luận xã hội.
Giá vàng miếng SJC liên tục lao dốc khiến những người đang có các khoản nợ bằng vàng mừng như… bắt được vàng. Nhiều người cảm thấy may mắn vì đã không mua được vàng trong những phiên đầu các ngân hàng mở bán.
Từ thực tiễn địa phương, nhiều ý kiến mong muốn có những thay đổi trong quy định tuyển dụng nhà giáo cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông công lập.
Sau đây là đề thi môn Toán vào lớp 10 chuyên Toán - Tin năm 2024 của Vĩnh Phúc có gợi ý đáp án, mời các em học sinh tham khảo.
Chiều 2/6, các thí sinh đã trải qua bài thi môn Toán vòng 1 kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên năm 2024. Báo Đắk Nông xin giới thiệu lời giải gợi ý cho đề thi này.
Theo Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Nguyễn Kim Sơn: Điểm khác biệt cơ bản của quản trị nguồn nhân lực so với quản lý nhân sự như hiện nay là nhà giáo được nhìn nhận như một nguồn lực chủ yếu đóng góp vào thành công của giáo dục.
Các chuyên gia đề xuất nhiều ý kiến nhằm nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản lý nhà nước về nhà giáo và một số định hướng đề xuất nhằm kiến tạo môi trường, phát triển đội ngũ nhà giáo.
Chiều 2-6, Ủy ban Văn hóa, Giáo dục của Quốc hội và Bộ GD-ĐT tổ chức hội thảo lấy ý kiến chuyên gia về quản lý nhà nước đối với nhà giáo trong dự thảo Luật Nhà giáo.
Chiều 2/6, Ủy ban Văn hóa, Giáo dục của Quốc hội phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội thảo ý kiến chuyên gia về quản lý nhà nước đối với nhà giáo trong dự thảo Luật Nhà giáo. Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục Quốc hội Nguyễn Đắc Vinh và Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Nguyễn Kim Sơn đồng chủ trì hội thảo.
Dự kiến quy định một số nội dung đột phá trong quản lý nhà nước về nhà giáo Bộ GD&ĐT đề xuất có chính sách hỗ trợ, thu hút nhà giáo.
Bộ GD&ĐT dự kiến quy định một số nội dung mang tính đột phá trong công tác quản lý nhà nước về nhà giáo.
Dự thảo Luật Nhà giáo dành riêng một chương (Chương VI, 7 điều) để quy định về đào tạo, bồi dưỡng và hợp tác quốc tế về nhà giáo. Đây được đánh giá là quy định tiến bộ nhằm góp phần xây dựng và phát triển đội ngũ nhà giáo theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, hội nhập quốc tế.
Sáng 30/5, Trường đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức Tọa đàm về đào tạo, bồi dưỡng và hợp tác quốc tế về nhà giáo trong dự thảo Luật Nhà giáo.
Đào tạo, bồi dưỡng và hợp tác quốc tế về nhà giáo trong dự thảo Luật Nhà giáo là nội dung trọng tâm được thảo luận tại tọa đàm sáng 30/5.
Luật Nhà giáo phải kiến tạo môi trường pháp lý thuận lợi để phát triển đội ngũ nhà giáo. Điều chỉnh các vấn đề về nhà giáo nhằm tạo khuôn khổ pháp lý đồng bộ, thống nhất, tạo điều kiện để nhà giáo yên tâm công tác, yêu nghề, tâm huyết và trách nhiệm với nghề.
Sáng 30/5, Trường ĐH Sư phạm Hà Nội tổ chức Tọa đàm về đào tạo, bồi dưỡng và hợp tác quốc tế về nhà giáo trong dự thảo Luật Nhà giáo.
Theo quy định về lương mới sẽ được áp dụng từ ngày 1/7 tới, nhà giáo sẽ được hưởng phụ cấp ưu đãi theo nghề ở mức cao nhất trong các ngành nghề được hưởng phụ cấp ưu đãi. Cơ chế tiền lương mới cũng được xây dựng theo nguyên tắc tiền lương mới không thấp hơn tiền lương cũ.
Ban soạn thảo dự thảo nên lý giải rõ việc có thêm chứng chỉ hành nghề có dẫn tới phát sinh thêm thủ tục gì không?