Bồi dưỡng và hợp tác quốc tế về nhà giáo trong Dự thảo Luật Nhà giáo đã nhận được nhiều ý kiến đóng góp từ các nhà giáo, nhà quản lý, nhà nghiên cứu. Các chuyên gia có chung quan điểm ban hành 'Luật Nhà giáo' là cần thiết.
Sáng 30/5, Trường đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức Tọa đàm về đào tạo, bồi dưỡng và hợp tác quốc tế về nhà giáo trong dự thảo Luật Nhà giáo.
Đào tạo, bồi dưỡng và hợp tác quốc tế về nhà giáo trong dự thảo Luật Nhà giáo là nội dung trọng tâm được thảo luận tại tọa đàm sáng 30/5.
Sáng 30/5, Trường ĐH Sư phạm Hà Nội tổ chức Tọa đàm về đào tạo, bồi dưỡng và hợp tác quốc tế về nhà giáo trong dự thảo Luật Nhà giáo.
Theo TS. Nguyễn Văn Hòa, Chủ tịch Hội đồng Trường Nguyễn Bỉnh Khiêm (Hà Nội), chứng chỉ hành nghề thực sự là điều kiện đủ để sinh viên sư phạm làm nghề; bằng tốt nghiệp đại học sư phạm chỉ là điều kiện cần.
Tại nhiều quốc gia phát triển cũng yêu cầu giáo viên có chứng chỉ hành nghề để đảm bảo các tiêu chuẩn nghề nghiệp. Tại Việt Nam, chuyên gia cho rằng cần nghiên cứu kỹ lưỡng nếu áp dụng quy định này để thực sự nâng cao năng lực nghiệp vụ cho giáo viên, song cũng tránh tình trạng thêm một giấy phép con, tạo áp lực cho nhà giáo.
Tiếp tục chương trình Kỳ họp thứ 7, sáng 22/5, Chính phủ trình Quốc hội Báo cáo Kết quả thực hiện các mục tiêu quốc gia về bình đẳng giới năm 2023.
Thêm giấy chứng nhận hành nghề cho nhà giáo là không cần thiết. Nếu có, chỉ nên cấp cho những người học ngành nghề khác muốn trở thành giáo viên.
Năm 2024, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 mở một số ngành học mới, trong đó có ngành Quản lý thể dục thể thao. Đây là trường Sư phạm đầu tiên trên cả nước mở ngành học này.
Nhiều ý kiến băn khoăn về tính khả thi của đề xuất thực hiện xếp lương nhà giáo cao nhất trong thang bậc lương hành chính sự nghiệp.
Cục trưởng Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục cho rằng, việc cấp chứng chỉ hành nghề sẽ giúp nâng cao vị thế, vai trò của nhà giáo, đồng thời ngăn những nhà giáo 'tự xưng' trên mạng xã hội.
Ông Vũ Minh Đức, Cục trưởng Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục (Bộ GD&ĐT) cho rằng, sinh viên ra trường phải đủ điều kiện thực tập trong thời gian một năm sau đó được đánh giá hoàn thành mới được cơ quan tuyển dụng.
Một trong những quy định mới được nêu trong dự thảo Luật Nhà giáo thu hút sự quan tâm của dư luận xã hội là quy định Chứng chỉ hành nghề đối với nhà giáo.
'Chứng chỉ hành nghề có giá trị sử dụng toàn quốc nên dù nhà giáo dạy học ở đâu cũng không cần phải thực hiện lại chế độ tập sự....'. Đây là thông tin được đưa ra tại tọa đàm đóng góp ý kiến về Dự thảo Luật Nhà giáo do Bộ GD&ĐT tổ chức chiều 17/5.
Theo Bộ GD&ĐT, một trong những điểm mới trong Dự thảo luật nhà giáo là việc cấp chứng chỉ cho đội ngũ nhằm tạo thuận lợi, nâng cao vị thế cho nhà giáo.
Tại tọa đàm về dự án Luật Nhà giáo diễn ra chiều 17-5 do Bộ GD-ĐT tổ chức, lãnh đạo bộ đã giải đáp nhiều vấn đề mà xã hội, nhất là 1,6 triệu thầy cô giáo, đang quan tâm.
Ông Vũ Minh Đức, Cục trưởng Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục (Bộ GDĐT) cho biết, để trở thành nhà giáo có hai nguồn gồm: sinh viên tốt nghiệp các trường sư phạm và người tốt nghiệp ngành khác, đạt trình độ theo quy định và chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm.
Yếu tố cần có để hình thành chứng chỉ hành nghề đối với nhà giáo: kiến thức chuyên môn; nghiệp vụ sư phạm, kỹ năng giảng dạy.
Bộ GD-ĐT cho biết, việc cấp chứng chỉ hành nghề sẽ giúp nâng cao vị thế của nhà giáo, nhằm phân biệt với những 'nhà giáo tự xưng' trên mạng xã hội - vốn không đủ tiêu chuẩn dạy học.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn cho hay Trường Đại học Sư phạm Hà Nội có thể mở rộng thêm một số lĩnh vực đào tạo khác theo hướng đa ngành.
Ngày 15/5, Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn có buổi làm việc với lãnh đạo chủ chốt Trường đại học Sư phạm Hà Nội đánh giá, làm rõ vai trò, vị trí và những việc cần làm của Trường trong đổi mới, phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục cả nước.
Bộ trưởng GD-ĐT cho rằng, ĐH Sư phạm Hà Nội cần nghĩ đến việc xây trường mới ở ngoại thành bởi cơ sở hiện tại chưa xứng tầm.
Bộ trưởng Bộ GD&ĐT nhấn mạnh Đại học Sư phạm Hà Nội cần điều chỉnh góc nhìn, nhận diện vị trí, vai trò, qua đó xác định sứ mệnh, trách nhiệm với ngành.
Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn nhấn mạnh: 'Trường Đại học Sư phạm Hà Nội đã đóng góp nhiều nhưng phải đóng góp nhiều hơn nữa, đã nhập cuộc nhưng phải nhập cuộc nhiều hơn nữa, cần có vai trò rộng lớn hơn nữa trong dòng đổi mới'.
Nhấn mạnh vai trò, vị trí của Trường ĐHSP Hà Nội, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn lưu ý việc trường cần làm trong đổi mới, phát triển nhà giáo, CBQL giáo dục.
Ngày 15/5, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn đã trao Quyết định công nhận Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Hà Nội nhiệm kỳ 2020 - 2025 cho PGS.TS Nguyễn Đức Sơn.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Nguyễn Kim Sơn mong muốn, tân Hiệu trưởng Trường ĐHSPHN sẽ vượt qua được khó khăn thử thách, tận dụng được nhiều điều kiện thuận lợi từ công cuộc đổi mới giáo dục và nhu cầu học tập rất lớn của người Việt Nam hiện nay, từ nhu cầu phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục để đưa Trường ĐHSPHN phát triển mạnh mẽ trong thời gian tới.
Sáng 15/5, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức Lễ công bố Quyết định công nhận Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Đức Sơn, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, giữ chức vụ Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Hà Nội nhiệm kỳ 2020 – 2025.
PGS.TS Nguyễn Đức Sơn - Phó Hiệu trưởng Trường chính thức giữ chức vụ Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Hà Nội nhiệm kỳ 2020 – 2025.
Ngày 15-5, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn trao quyết định công nhận Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Hà Nội nhiệm kỳ 2020-2025 cho PGS-TS Nguyễn Đức Sơn.
Sáng 11/5, hơn 11.500 thí sinh tham gia kỳ thi đánh giá năng lực của Đại học Sư phạm Hà Nội để tranh suất vào các trường Sư phạm trên cả nước.
Chỉ xét thí sinh dưới 27 tuổi, sử dụng tổ hợp xét tuyển có môn Văn, dùng điểm thi của trường Sư phạm... là một số điều kiện đặc biệt trong xét tuyển ngành Y Dược năm 2024.
UBND tỉnh vừa ban hành Kế hoạch triển khai thực hiện công tác bình đẳng giới (BĐG) và vì sự tiến bộ của phụ nữ (VSTBCPN) tỉnh năm 2024.
Sau chiến thắng Điện Biên Phủ, tỉnh Lai Châu (nay là Điện Biên) trong cảnh tối tăm, nghèo nàn và lạc hậu. Đâu đâu cũng thấy mù chữ, thất học.
TS Lê Viết Khuyến: 'Thật đáng lo ngại và khó lường hết hậu quả nếu xóa sổ hoàn toàn tất cả các trường cao đẳng sư phạm địa phương'.
Ngày 3.5, ông Trần Văn Lâu, Chủ tịch UBND tỉnh Sóc Trăng cho biết, Bộ GD-ĐT đã có quyết định phê duyệt chủ trương thành lập Phân hiệu Trường đại học Cần Thơ tại tỉnh này.
Ngày 3/5, ông Trần Văn Lâu, Chủ tịch UBND tỉnh Sóc Trăng cho biết, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có quyết định phê duyệt chủ trương thành lập Phân hiệu Trường Đại học Cần Thơ tại tỉnh này.
Mùa tuyển sinh năm 2024, Trường Đại học Vinh mở thêm 02 ngành đào tạo giáo viên mới là Sư phạm Khoa học Tự nhiên, Sư phạm Lịch sử và Địa lý và Tâm lý học giáo dục.
Kỳ tuyển sinh đại học năm nay, có 9 trường đã thông báo sử dụng kết quả kỳ thi đánh giá năng lực của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội để xét tuyển, tăng 2 trường do với năm 2023.
Theo các chuyên gia, đại biểu Quốc hội, gỡ khó cho ngành Sư phạm cần giải pháp tổng thể...
Năm 2024, Trường ĐH Sư phạm Hà Nội và Trường ĐH Sư phạm TPHCM tiếp tục tổ chức kỳ thi riêng cùng các phương thức tuyển sinh khác.
Ngay từ sáng sớm ngày 26/4/2024, hàng trăm sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội đã đến sảnh nhà Hiệu bộ để chờ bắt tay, chụp ảnh chia tay Thầy Hiệu trưởng GS.TS Nguyễn Văn Minh.