Nghệ An sẽ sắp xếp, sáp nhập 647 trường mầm non, tiểu học và THCS, giảm 48% số đầu mối so với tháng 7/2025; đồng thời tổ chức lại nhiều trường THCS, THPT và các cơ sở giáo dục nghề nghiệp.
Nghệ An sẽ sắp xếp, sáp nhập 647 trường mầm non, tiểu học và THCS, giảm khoảng 48% số đầu mối so với tháng 7/2025.
Một Hà Nội đang hướng tới vị thế của một đô thị lớn trong khu vực cần những cán bộ không chỉ giỏi quản lý hành chính, mà còn có tư duy chiến lược, hiểu kinh tế và công nghệ, biết làm việc với dữ liệu...
Sau sắp xếp mạng lưới trường lớp, toàn tỉnh Gia Lai dự kiến còn 701 trường mầm non và phổ thông, giảm 566 trường so với trước đây.
Sau sắp xếp, số cơ sở giáo dục công lập tại tỉnh Phú Thọ giảm mạnh từ 1.861 cơ sở xuống còn 655, tương đương giảm gần 65%.
Sau sắp xếp, Phú Thọ còn 655 cơ sở giáo dục, giảm 1.206 đầu mối; riêng xã Long Cốc chỉ còn 2 trường nhưng vẫn duy trì 6 phân hiệu.
Ủy ban nhân dân tỉnh ban hành Quyết định số 2776/QĐ-UBND ngày 20/8/2026 phê duyệt Phương án tổng thể sắp xếp các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục nghề nghiệp công lập trên địa bàn tỉnh.
Sắp xếp lại mạng lưới cơ sở giáo dục công lập đang được tỉnh Lâm Đồng triển khai khẩn trương, khoa học, tạo được sự đồng thuận của cán bộ, giáo viên, phụ huynh và học sinh.
Sau sắp xếp, Phú Thọ còn 655 cơ sở giáo dục nhưng vẫn duy trì thêm trường tại những địa bàn có yếu tố đặc thù.
Sau sắp xếp, hệ thống trường học công lập trên địa bàn phường Kim Liên (Hà Nội) được tổ chức lại từ 21 xuống còn 11 trường, gồm 4 trường mầm non, 5 trường tiểu học và 2 trường THCS. Đến nay, các nhà trường đang nhanh chóng ổn định tổ chức, duy trì nền nếp hoạt động chuyên môn và chuẩn bị các điều kiện cho năm học mới 2026-2027.
Ủy ban nhân dân tỉnh Phú Thọ vừa phê duyệt phương án tổng thể sắp xếp các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục nghề nghiệp công lập trên địa bàn tỉnh, ghi nhận tỷ lệ giảm 64,8% đầu mối.
Phú Thọ đang xem xét 3 phương án sắp xếp 1.861 cơ sở giáo dục, với mức giảm từ 47,4% đến 68,4% số đầu mối. Phương án 3 được đề xuất lựa chọn.
Với các trường học nằm biệt lập, cách xa khu dân cư, đi lại khó khăn, tỉnh Lâm Đồng sẽ ưu tiên tạm giữ nguyên.
Sau sắp xếp mạng lưới trường học, tại Hà Nội, một số cơ sở giáo dục có quy mô lớn hơn trước, với hàng nghìn học sinh, hàng trăm giáo viên tại nhiều điểm trường. Việc tinh gọn đầu mối không chỉ tạo điều kiện chia sẻ nguồn lực mà còn đòi hỏi các nhà trường từng bước điều chỉnh phương thức quản lý, tổ chức đội ngũ và vận hành phù hợp với quy mô mới.
Ba phương án sắp xếp mạng lưới trường học được xây dựng theo hướng tinh gọn, trong đó Đảng ủy UBND tỉnh Phú Thọ đề xuất chọn Phương án 3.
Hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo về mô hình "trường chính - phân hiệu - điểm trường" xác lập khung pháp lý cho việc sáp nhập trường học trên toàn quốc. Tuy nhiên, hiệu quả thực tế của chính sách tinh gọn bộ máy phụ thuộc trực tiếp vào khả năng giải quyết các bài toán về vận hành và sắp xếp nhân sự dôi dư.
Việc sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn xã Bình Lư đang được địa phương khẩn trương triển khai. Không chỉ hướng đến giảm đầu mối quản lý, phương án sáp nhập còn hướng tới mục tiêu nâng cao hiệu quả sử dụng đội ngũ, cơ sở vật chất và tạo điều kiện để các nhà trường phát triển bền vững, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn mới.
Cùng với việc tinh gọn đầu mối trường lớp, yêu cầu đối với đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục cũng ngày càng cao.
Xã Lũng Cú, tỉnh Tuyên Quang sẽ sắp xếp 8 đơn vị trường học hiện có thành 6 đơn vị, gắn tinh gọn đầu mối với tập trung nguồn lực, nâng cao chất lượng dạy và học, bảo đảm quyền lợi cho gần 4.800 học sinh nơi địa đầu Cực Bắc Tổ quốc.
UBND tỉnh Tây Ninh đã chính thức phê duyệt Phương án số 5345/PA-SGDĐT của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc sắp xếp, tinh gọn hệ thống trường học công lập từ mầm non đến giáo dục nghề nghiệp.
Quảng Ngãi tinh gọn mạng lưới trường học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, bảo đảm ổn định đội ngũ và quyền lợi học sinh.
Từ 11 cơ sở giáo dục công lập, xã Thăng Điền sắp xếp lại còn 3 cơ sở, đạt tỷ lệ 72,73%.
Ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh đang tích cực chuẩn bị các điều kiện cho năm học 2026 - 2027. Từ việc sắp xếp, tinh gọn mạng lưới trường lớp theo mô hình chính quyền địa phương hai cấp cho đến nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và hoàn thiện hạ tầng cơ sở vật chất… Với sự chuẩn bị chu đáo, toàn ngành đang hướng tới một năm học mới với nhiều kỳ vọng.
Chiều 19-8, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Gia Lai Lâm Hải Giang chủ trì cuộc họp nghe Sở Giáo dục và Đào tạo báo cáo tình hình triển khai thực hiện sắp xếp các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh.
Sau sắp xếp các đơn vị trực thuộc Sở GD&ĐT Cà Mau giảm từ 62 xuống còn 48 đơn vị, giảm 14 đầu mối, tương đương 22,8%.
Cùng với việc sắp xếp, tinh gọn hệ thống trường học công lập từ mầm non đến giáo dục nghề nghiệp, tỉnh Tây Ninh cũng chủ động hoàn thiện cơ sở vật chất và đội ngũ giáo viên trước ngày khai giảng.
Bộ Giáo dục và Đào tạo có công văn gửi các Sở Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn tổ chức và hoạt động của cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông công lập sau sắp xếp, trong đó nhấn mạnh yêu cầu không làm phát sinh, hình thành cấp quản lý trung gian.
Bộ GD&ĐT vừa ban hành hướng dẫn các Sở GD&ĐT về tổ chức và hoạt động của cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông công lập sau sắp xếp.
Ngày 19/8, Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh tổ chức Hội nghị triển khai, hướng dẫn thực hiện sắp xếp mạng lưới các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên công lập.
Thực hiện chủ trương sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục công lập, các địa phương trên địa bàn tỉnh Ninh Bình đang khẩn trương hoàn tất việc sáp nhập trường học trước thềm năm học 2026-2027. Việc sắp xếp được thực hiện theo hướng tinh gọn, phù hợp với quy mô dân số, điều kiện thực tế và mô hình chính quyền địa phương 2 cấp; qua đó, nâng cao chất lượng giáo dục, hiệu quả đầu tư và năng lực quản trị nhà trường.
Sáng 19/8, Sở Giáo dục và Đào tạo TP Hồ Chí Minh tổ chức Hội nghị hướng dẫn thực hiện sắp xếp mạng lưới các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên công lập trên địa bàn.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Công văn số 5555/BGDĐT-GDPT hướng dẫn tổ chức và hoạt động của các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông công lập sau sắp xếp, nhằm bảo đảm hoạt động ổn định, liên tục, thống nhất ngay từ năm học 2026-2027.
Những ngôi trường sau sắp xếp sẵn sàng bước vào hành trình mới - kiến tạo trên nền tảng truyền thống, đổi mới và khát vọng phát triển.
Vừa qua, UBND xã Phong Mỹ tổ chức Hội nghị công bố các Quyết định sắp xếp cơ sở giáo dục và công tác cán bộ trên địa bàn.
Bộ GD-ĐT vừa có hướng dẫn tổ chức và hoạt động của các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông công lập sau sắp xếp.
Sáng 19/8, UBND tỉnh Lào Cai tổ chức Hội nghị triển khai Đề án sắp xếp các cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên công lập trên địa bàn tỉnh giai đoạn 2026-2030.
Chỉ còn thời gian ngắn nữa, năm học mới sẽ bắt đầu. Các địa phương đang hoàn thiện phương án sáp nhập trường phổ thông để kịp tiến độ, sẵn sàng cho năm học mới.
Sáng 19/8, Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh đã ban hành hướng dẫn một số nội dung về sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông công lập trực thuộc UBND phường, xã và đặc khu, bố trí đội ngũ nhà giáo quản lý, viên chức, nhà giáo và hợp đồng lao động của các cơ sở giáo dục.
Đó là chỉ đạo của Tỉnh ủy viên, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Lâm Đồng Nguyễn Minh tại buổi kiểm tra việc chuẩn bị năm học mới tại xã Nam Ban Lâm Hà, sáng 19/8.
Tại Công văn số 5555/BGDĐT-GDPT, Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn tổ chức, quản trị các trường mầm non, phổ thông công lập sau sắp xếp.
Khi trường học có quy mô lớn hơn, nhiều cơ sở hơn và đội ngũ đông hơn, yêu cầu đối với người quản lý cũng thay đổi theo hướng quản trị phát triển, phân quyền và dẫn dắt chất lượng.
Là một trong những tỉnh có tỷ lệ giảm đầu mối cơ sở giáo dục lớn nhất cả nước, những ngày qua, các xã, phường của tỉnh Hưng Yên đã khẩn trương triển khai trên cơ sở dân chủ, công khai, minh bạch, tạo sự đồng thuận.
Thành phố Đà Nẵng đã ban hành Phương án số 03/PA-UBND sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập. Theo đó, mạng lưới trường học được tổ chức lại đồng bộ ở khối trực thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo, cùng khối do UBND cấp xã quản lý, hướng tới bộ máy tinh gọn, sử dụng hiệu quả nguồn lực nhưng không làm giảm cơ hội tiếp cận giáo dục của học sinh.
Sau sắp xếp, mạng lưới trường học tại nhiều địa phương phía Bắc tỉnh Thái Nguyên được tổ chức theo hướng tinh gọn đầu mối, tập trung nguồn lực và nâng cao hiệu quả quản lý. Với địa bàn miền núi, vùng cao, việc sắp xếp không thực hiện cơ học mà căn cứ vào dân cư, địa hình và khoảng cách đi lại, bảo đảm quyền lợi học tập của học sinh.
Theo lộ trình, trước ngày 30/8/2026, các địa phương phải hoàn thành việc sắp xếp các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên để chuẩn bị cho năm học 2026 - 2027.
Thực hiện chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ, Tỉnh ủy và UBND, ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh An Giang chủ động triển khai Đề án sắp xếp, sáp nhập các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên và giáo dục nghề nghiệp công lập theo hướng tinh gọn, đảm bảo nguồn nhân lực và chất lượng giảng dạy cho năm học mới 2026-2027.
Thực hiện chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ, Tỉnh ủy và UBND, ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh An Giang chủ động triển khai Đề án sắp xếp, sáp nhập các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên và giáo dục nghề nghiệp công lập theo hướng tinh gọn, đảm bảo nguồn nhân lực và chất lượng giảng dạy cho năm học mới 2026-2027.
Việc sắp xếp lại trường học mở ra cơ hội tinh gọn đầu mối, tập trung nguồn lực, nâng hiệu quả quản trị. Nhưng phía sau đó là bài toán không ít áp lực khi phải ổn định tổ chức, sắp xếp đội ngũ, xây dựng văn hóa chung và trên hết, bảo đảm việc dạy học không bị gián đoạn.
Ngày 18-8, Sở GD-ĐT TPHCM hướng dẫn công tác sắp xếp, bổ nhiệm hiệu trưởng, hiệu phó các cơ sở giáo dục mầm non và phổ thông sau khi UBND TPHCM ban hành phương án tổng thể về sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn.
Đà Nẵng đang nỗ lực hoàn thiện Đề án sắp xếp các đơn vị sự nghiệp giáo dục và đào tạo cho năm học mới 2026-2027.
Hà Nội thực hiện sắp xếp, đổi mới mạng lưới trường học, tận dụng không gian dư thừa, nâng cao chất lượng giáo dục và giảm sĩ số lớp học.
Trước thềm năm học 2026-2027, các địa phương đang đẩy nhanh sắp xếp mạng lưới trường học. Việc này có thể làm thay đổi đầu mối quản lý, cách bố trí giáo viên, song vẫn phải bảo đảm quyền học tập và điều kiện đến trường của học sinh.
Mục tiêu cuối cùng là sau sắp xếp, học sinh được học tập tốt hơn, giáo viên có điều kiện làm tốt hơn
Theo yêu cầu của Chính phủ, cả nước hoàn thành việc sắp xếp đơn vị sự nghiệp công lập giáo dục trước ngày 30-8 để bảo đảm vận hành từ năm học 2026-2027. Đến nay về cơ bản các tỉnh thành đã có phương án sắp xếp. Xung quanh nội dung này, ngày 17-8, ông Thái Văn Tài, Vụ trưởng Vụ Giáo dục phổ thông, Bộ GD-ĐT đã có cuộc trao đổi với báo chí.
UBND tỉnh Hà Tĩnh vừa ban hành văn bản điều chỉnh phương án sắp xếp mạng lưới giáo dục và thay đổi một số tiêu chí, phương án sắp xếp.
Nghệ An dự kiến giảm khoảng 47% đầu mối cơ sở giáo dục công lập, thuộc nhóm địa phương có tỉ lệ sắp xếp cao trong cả nước.