Xét về mặt quản lý thì công việc của phó hiệu trưởng trường liên cấp vất vả hơn so với phó hiệu trưởng ở trường chỉ có 1 cấp (xét trong cùng hạng trường).
Lãnh đạo một số trường liên cấp mong có quy định về hệ số phụ cấp chức vụ hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trường liên cấp để đảm bảo chế độ người hiện hưởng
Để bảo đảm biên chế giáo viên, Bộ trưởng GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn cho biết, thời gian tới, tiếp tục chỉ đạo, hướng dẫn các địa phương triển khai thực hiện tuyển đủ số giáo viên được Bộ Chính trị quyết định bổ sung cho địa phương năm học 2022-2023, trong đó ưu tiên biên chế để tuyển dụng giáo viên cho các môn học mới.
Theo bà Tôn Thị Ngọc Hạnh, việc triển khai Nghị định 116 còn gặp khó khăn vì quy định về bồi hoàn kinh phí chưa rõ ràng.
Theo số liệu thống kê, cả nước chỉ có hơn 17% sinh viên sư phạm thuộc diện đào tạo theo địa chỉ, có đến 40 tỉnh, thành phố chưa thể triển khai chính sách này.
Chính phủ cần chỉ đạo, cho phép các trường Sư phạm sớm mở mã ngành đào tạo giáo viên dạy các môn tích hợp và các môn học mới theo chương trình mới.
Ngày 1/3, lãnh đạo UBND huyện Phú Giáo, tỉnh Bình Dương cho biết, đã nhận được đơn kiến nghị của giáo viên trường THCS Vĩnh Hòa về việc 1 phó hiệu trưởng không làm việc nhưng vẫn nhận lương và các khoản phụ cấp. Vụ việc này được UBND huyện Phú Giáo đang giao cho Thanh tra huyện thành lập tổ công tác xác minh.
Cần có cơ chế, chính sách đặc thù cho giáo dục Đồng bằng sông Cửu Long...
Làm việc với các địa phương khu vực Đồng bằng sông Cửu Long, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho rằng vùng này đã thoát khỏi vùng trũng về giáo dục và đào tạo. Ông đề nghị từ nay trở đi không gọi Đồng bằng sông Cửu Long là 'vùng trũng' nữa.
Ngày 27.2, tại thành phố Cần Thơ, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) tổ chức Hội nghị phát triển giáo dục và đào tạo vùng Đồng bằng sông Cửu Long đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045.
Để bổ sung đội ngũ giáo viên cho các cấp học, bậc học, ngành Giáo dục tuyển dụng viên chức (gồm cả nhân viên, giáo viên) nhưng kết quả cho thấy, hầu như không địa phương nào tuyển đủ chỉ tiêu
Tỉnh Lai Châu kiến nghị Bộ Nội vụ giao bổ sung biên chế sự nghiệp giáo dục giai đoạn 2022-2026 đảm bảo định mức số lượng người làm việc theo quy định của Bộ GD.
Phê duyệt cùng thời điểm sẽ thuận lợi cho các địa phương lựa chọn SGK đồng bộ và đảm bảo ban hành đúng thời gian trước khi vào năm học mới.
Liên quan đến việc giáo viên vùng sâu oằn mình vì thiếu nhân lực mà Người Đưa Tin đã phản ánh, Sở GD&ĐT tỉnh Đắk Nông vừa có văn bản phản hồi thông tin.
Bà Trần Thị Huế (Đà Nẵng) tốt nghiệp đại học chuyên ngành sư phạm vật lý và thi đỗ viên chức vào vị trí nhân viên thiết bị, thí nghiệm, mã số V.07.07.20.
Chiều 19-12, tại TPHCM, hơn 50 cán bộ y tế cốt cán trường học và chuyên viên phòng GD-ĐT tham gia chương trình tập huấn thí điểm thực hiện 'Chương trình bồi dưỡng nâng cao năng lực cho nhân viên y tế trường học trong các cơ sở giáo dục mầm non và phổ thông' do Bộ GD-ĐT phối hợp với Sở GD-ĐT TPHCM và Tổ chức cứu trợ trẻ em tổ chức.
Mức học bổng chính sách tương đương 80% mức lương cơ sở, là 1.192.000 đồng/tháng. Với số tiền này, các thầy cô rất 'đau đầu' để lo đủ cho học sinh.
Bộ Giáo dục và Đào tạo trả lời cử tri Gia Lai về chỉ tiêu biên chế giáo viên.
Mặc dù đã triển khai nhiều giải pháp, song năm học 2022-2023, toàn tỉnh Gia Lai vẫn thiếu 3.016 giáo viên. Tình trạng này khiến việc dạy và học đối mặt với không ít khó khăn, thách thức.
Căn cứ theo quy định của Bộ GD&ĐT, với quy mô trường lớp hiện tại, năm học 2022-2023, Hà N am vẫn còn thiếu tới 1.839 giáo viên.
Các trường học hiện nay đang xảy ra tình trạng thừa - thiếu giáo viên, môn học này có thể thiếu, môn học khác lại đang dư thừa nên không thể tuyển mới.
Đứng trước tình trạng thiếu giáo viên, thiếu nguồn tuyển, ngày 30/8/2022, Sở GD&ĐT tỉnh Điện Biên chỉ đạo thực hiện đồng bộ 6 giải pháp.
Bên cạnh chuyện thừa, thiếu giáo viên cục bộ, phòng học tạm cũng là nỗi lo còn nhiều thử thách đối với các trường vùng cao, biên giới khó khăn.
Trước thềm năm học mới, thấy đồng nghiệp cùng học trò ríu rít đến lớp, chúng em lại chạnh lòng. 2 năm thanh xuân và hi vọng phải chăng chỉ mang về số 0?
Sáng 23/8, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Lắk cho biết, hiện nay trên địa bàn tỉnh còn thiếu 1.260 chỉ tiêu biên chế giáo viên, nhân viên sự nghiệp giáo dục và đào tạo.
Đắk Lắk chú trọng việc tuyển dụng giáo viên còn thiếu, đảm bảo chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Cử tri tỉnh Gia Lai kiến nghị Bộ GD&ĐT rà soát, đánh giá tính phù hợp định mức số lượng người làm việc trong các cơ sở giáo dục mầm non công lập.
Một số địa phương không thực hiện mô hình sáp nhập trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên, nhưng vẫn tồn tại nhiều khó khăn cần tháo gỡ.
Báo Gia Lai điện tử xin trích đăng nội dung UBND tỉnh trả lời cử tri về đầu tư công trình thủy lợi hồ chứa xã Ia Lang; bổ sung chỉ tiêu biên chế cho Trường THPT Tôn Đức Thắng, huyện Đức Cơ.
Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Điện Biên kêu gọi các giáo viên trẻ có tâm huyết lên vùng cao ứng tuyển để khắc phục tình trạng thiếu giáo viên chương trình mới
Tại tại Báo cáo số 1081/UBND-NC, UBND tỉnh Gia Lai đã trả lời kiến nghị của cử tri huyện Chư Prông và Kbang về bổ sung chỉ tiêu biên chế giáo viên và hỗ trợ bò sinh sản cho hộ nghèo dân tộc thiểu số. Báo Gia Lai điện tử xin trích đăng nội dung này.
Ủy ban nhân dân tỉnh Gia Lai vừa có Công văn số 2006/UBND-NC về việc trả lời và chỉ đạo giải quyết một số ý kiến, kiến nghị của cử tri tại kỳ họp thứ tư HĐND tỉnh khóa XII.
Những học sinh chuẩn bị vào lớp 10 tới đây để bước vào năm học 2022– 2023 có được chọn môn tổ hợp theo sở thích cá nhân hay theo tổ hợp của nhà trường định sẵn?
Cử tri tỉnh Lào Cai cho rằng: Quy định định mức đối với trường tiểu học dạy 2 buổi/ngày được bố trí tối đa 1,5 giáo viên/lớp (theo Thông tư số 16/2017/TT-BGDĐT ngày 12/7/2017) là không phù hợp.
Cử tri tỉnh Vĩnh Phúc kiến nghị việc bố trí 1 phó hiệu trưởng với một số cơ sở giáo dục chưa hợp lý.
Cử tri tỉnh Lạng Sơn đề nghị sớm ban hành Thông tư thay thế hướng dẫn danh mục khung vị trí việc làm và định mức số lượng người làm việc trong các cơ sở giáo dục...
Sở Giáo dục và Đào tạo Hòa Bình hướng dẫn xây dựng kế hoạch tuyển sinh năm học 2022 – 2023 khối các Trường dân tộc nội trú và các Trường trung học phổ thông.