Hà Nội hướng dẫn bố trí nhân sự sau sắp xếp trường học, giữ ổn định giáo viên, tinh gọn kế toán, văn thư, nhưng vẫn bảo đảm dạy học liên tục.
An Giang đang khẩn trương xây dựng phương án sắp xếp, tổ chức lại mạng lưới cơ sở giáo dục theo chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ, hướng đến mục tiêu giảm tối thiểu 30% đầu mối, nâng cao hiệu quả quản lý nhưng vẫn bảo đảm quyền học tập của học sinh và phù hợp điều kiện phát triển của từng địa phương. Hội nghị do Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức ngày 27/7 là bước quan trọng để hoàn thiện phương án trình UBND tỉnh xem xét.
Sắp xếp trường học không chỉ là bài toán tổ chức bộ máy mà còn đòi hỏi chính sách hợp lý để bảo đảm quyền lợi, ổn định tâm lý đội ngũ và nâng cao chất lượng giáo dục.
Ban Thường vụ Tỉnh ủy Tuyên Quang đã ban hành Nghị quyết số 112-NQ/TU về sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn tỉnh.
Triển khai sắp xếp, sáp nhập trường học cần đặc biệt quan tâm đến đội ngũ hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn, nhân viên trường học thuộc diện chịu tác động của việc sắp xếp.
Chủ trương sắp xếp lại mạng lưới cơ sở giáo dục đang bước vào giai đoạn triển khai quyết định. Theo báo cáo năm học 2025-2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT), cả nước dự kiến giảm tối thiểu 30% đầu mối trường học, tương đương hơn 11.000 trường công lập. Cùng với đó, hơn 20.000 hiệu trưởng, hiệu phó sẽ được điều chuyển, sắp xếp lại; trong đó khoảng 11.000 người trở về làm giáo viên trực tiếp đứng lớp.
UBND TP Hà Nội mới ban hành Kế hoạch 272/KH-UBND triển khai sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục (CSGD) mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường chuyên biệt công lập trên địa bàn.
Ðổi mới để phát triển là quy luật, tinh gọn để mạnh hơn là yêu cầu tất yếu. Chính vì vậy, việc sắp xếp hệ thống cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục nghề nghiệp cả nước nói chung, trên địa bàn tỉnh Cà Mau nói riêng theo chủ trương của Chính phủ là bước đi quan trọng trong tiến trình đổi mới tổ chức bộ máy của cả hệ thống chính trị.
Ủy ban nhân dân tỉnh Quảng Trị vừa ban hành văn bản chỉ đạo khẩn trương tiếp tục triển khai thực hiện sắp xếp các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp công lập cấp tỉnh, cấp xã theo chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ.
Kết quả khảo sát đo lường sự hài lòng của người dân đối với dịch vụ giáo dục công năm 2026 cho thấy, Lâm Đồng đạt tỷ lệ hài lòng 91,38%, tương ứng chỉ số hài lòng 90,70 điểm.
Ninh Bình đang triển khai phương án sắp xếp mạng lưới hơn 1.400 cơ sở giáo dục công lập theo mô hình chính quyền địa phương hai cấp. Sau khi hoàn thành, tỉnh dự kiến giảm khoảng 50% đầu mối quản lý so với thời điểm trước ngày 1/7/2025.
Giảm 30% đầu mối trường học trước ngày 30/8/2026 là yêu cầu cấp thiết. Tại Hà Tĩnh, bài toán tinh gọn đang được giải trên cơ sở đặc thù của từng địa bàn.
Việc giảm mạnh đầu mối cơ sở giáo dục sẽ hình thành nhiều trường có quy mô lớn, nhiều cấp học, nhiều phân hiệu và điểm trường. Vì vậy, cùng với việc lựa chọn người đứng đầu đủ năng lực, các địa phương đề nghị sớm hoàn thiện tiêu chí, căn cứ pháp lý và mô hình quản trị phù hợp để bộ máy mới vận hành hiệu quả.
Việc tổ chức lại hệ thống các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông đang được các địa phương khẩn trương triển khai theo hướng tinh gọn đầu mối, tổ chức lại không gian giáo dục, đội ngũ và phương thức quản trị phù hợp với mô hình chính quyền địa phương 2 cấp. Qua đó, sử dụng hiệu quả hơn nguồn lực, đồng thời bảo đảm quyền học tập của học sinh và nâng cao chất lượng giáo dục.
Thực hiện chủ trương sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục, Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến điều chuyển, sắp xếp lại hơn 20.000 cán bộ quản lý, trong đó khoảng 11.000 người được bố trí trực tiếp giảng dạy.
Sau khi phương án sắp xếp hệ thống trường học công lập ở Hà Nội được triển khai, việc bố trí đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên là nội dung được quan tâm.
Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, sau khi sắp xếp mạng lưới trường học trên cả nước, dự kiến khoảng 11.000 cán bộ quản lý sẽ được điều chuyển sang trực tiếp giảng dạy nhằm bổ sung nguồn nhân lực cho các cơ sở giáo dục.
UBND tỉnh Quảng Trị yêu cầu các sở, ngành và chính quyền địa phương khẩn trương hoàn thiện phương án sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập theo chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ, bảo đảm tinh gọn bộ máy, giảm tối thiểu 50% đầu mối cơ sở giáo dục so với thời điểm ngày 1/7/2025, đồng thời hoàn thành việc sắp xếp trước ngày 10/8/2026 để ổn định tổ chức, sẵn sàng cho năm học 2026-2027.
Một trong những nội dung được đại diện các địa phương tập trung trao đổi tại Hội nghị Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo năm 2026 là việc sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục, tinh gọn đầu mối, quản lý biên chế và triển khai các mô hình giáo dục mới.
Sắp xếp hệ thống trường học trước năm học mới không chỉ để bảo đảm tiến độ mà còn tạo nền tảng cho các nhà trường ổn định tổ chức, giúp giáo viên, học sinh và phụ huynh yên tâm bước vào năm học 2026-2027. Đây cũng là cơ hội để đổi mới quản trị, sử dụng hiệu quả đội ngũ và nâng cao chất lượng giáo dục.
Với quy mô hơn 1 triệu học sinh, sinh viên và gần 1.900 cơ sở giáo dục công lập sau hợp nhất, Phú Thọ đang triển khai cuộc sắp xếp mạng lưới trường học lớn nhất từ trước đến nay. Đây không chỉ là bài toán tinh gọn đầu mối mà còn là bước đi chiến lược nhằm đổi mới quản trị giáo dục, sử dụng hiệu quả nguồn lực, nâng cao chất lượng dạy và học, tạo nền tảng phát triển bền vững cho ngành Giáo dục trong giai đoạn mới.
Quá trình sắp xếp trường học không chỉ nhằm tinh gọn bộ máy mà cần bảo đảm hoạt động hiệu quả, quản trị minh bạch và tạo điều kiện tốt nhất cho học sinh và giáo viên.
Ninh Bình sẽ hoàn thành việc sắp xếp hệ thống trường học công lập trước ngày 25/8, dự kiến giảm khoảng 68% đầu mối cơ sở giáo dục do cấp xã quản lý.
Mỗi bước chuyển mình của lịch sử phát triển địa phương đều bắt đầu từ những tư duy chiến lược mang tính đột phá. Trong giai đoạn hiện nay, khi cả nước đang đẩy mạnh tinh gọn bộ máy và tối ưu hoá hệ thống vận hành, chủ trương sắp xếp, quy hoạch lại mạng lưới cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Cà Mau là yêu cầu khách quan, cấp thiết và đúng đắn.
Thông tin trên được đề cập trong báo cáo năm học 2025-2026 và nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm năm học 2026-2027 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) công bố ngày 24/7.
Thông tin từ Bộ Giáo dục và Đào tạo, sau mạng lưới cơ sở giáo dục, dự kiến sẽ điều chuyển và sắp xếp lại trên 20.000 cán bộ quản lý, trong đó khoảng 11.000 người được bố trí làm giáo viên trực tiếp đứng lớp.
Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh có văn bản gửi UBND các phường, xã, đặc khu về việc khẩn trương xây dựng đề án sắp xếp mạng lưới các cơ sở giáo dục trên địa bàn.
Chủ trương sáp nhập trường học đang nhận được sự quan tâm lớn của dư luận xã hội, phụ huynh, học sinh, giáo viên, cán bộ lãnh đạo các trường trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên. Việc sáp nhập trường học cần được triển khai khẩn trương, gắn với sàng lọc đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý để chuẩn bị cho năm học mới một cách tốt nhất.
Giải quyết bài toán nhân sự sau sáp nhập như thế nào, việc bố trí nhiệm vụ cho các hiệu phó, đặc biệt là cho hàng chục nghìn nhân viên trường học là vấn đề được các địa phương đề nghị được hướng dẫn.
Hà Nội vừa có văn bản hướng dẫn việc lựa chọn các vị trí nhân sự khi sắp xếp trường học theo chỉ đạo của cấp trên.
Hà Nội đang khẩn trương sắp xếp lại mạng lưới gần 3.000 trường học theo mô hình chính quyền địa phương hai cấp. Chủ trương này sẽ tạo ra bước chuyển mạnh mẽ trong quản trị giáo dục, sử dụng hiệu quả nguồn lực và nâng cao chất lượng dạy học.
Bộ GD-ĐT cho biết, vào năm học mới dự kiến cả nước điều chuyển hơn 20.000 cán bộ quản lý, trong đó khoảng 11.000 người trở lại đứng lớp.
Giải quyết bài toán nhân sự sau sáp nhập như thế nào, việc bố trí nhiệm vụ cho các hiệu phó, đặc biệt là cho hàng chục nghìn nhân viên trường học là vấn đề được các địa phương đề nghị được hướng dẫn.
Sau sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục, dự kiến sẽ điều chuyển và sắp xếp lại trên 20.000 cán bộ quản lý, trong đó khoảng 11.000 người được bố trí làm giáo viên trực tiếp đứng lớp.
Đợt sắp xếp trường học sẽ tác động đến hơn 20.000 hiệu trưởng, hiệu phó trên cả nước. Trong đó, khoảng 11.000 cán bộ quản lý được bố trí làm giáo viên, phần còn lại nghỉ hưu sớm hoặc chuyển sang công việc phù hợp.
Sau sắp xếp trường học, dự kiến sẽ điều chuyển và sắp xếp lại trên 20.000 cán bộ quản lý, trong đó khoảng 11.000 người được bố trí làm giáo viên trực tiếp đứng lớp.
Bộ GD&ĐT dự kiến giảm trên 11.000 đầu mối trường công lập trước 30/8/2026, đồng thời điều chuyển hơn 20.000 cán bộ quản lý, trong đó khoảng 11.000 người trở lại đứng lớp.
Hơn 20.000 hiệu trưởng, hiệu phó trong diện điều chuyển, sắp xếp lại khi sáp nhập trường học. Trong đó, khoảng 11.000 người sẽ về làm giáo viên.
Chuẩn bị năm học 2026-2027, các địa phương quyết liệt triển khai xây dựng phương án sắp xếp, tổ chức lại mạng lưới trường học theo chủ trương đổi mới bộ máy, nâng cao hiệu quả hoạt động của các cơ sở giáo dục.
Tỉnh Quảng Trị yêu cầu rà soát, hoàn thiện phương án sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập, đảm bảo tinh gọn tổ chức bộ máy.
Việc sắp xếp lại mạng lưới trường học đang được các địa phương khẩn trương triển khai theo chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ. Tuy nhiên, hiệu quả của quá trình này không nên chỉ được đánh giá bằng số lượng đầu mối giảm đi mà phải thể hiện ở chất lượng dạy và học, hiệu quả quản trị và sự hài lòng của người học.
Sắp xếp lại mạng lưới cơ sở giáo dục đang bước vào giai đoạn nước rút, đặt ra yêu cầu lớn về điều chuyển nhân sự và tinh gọn bộ máy trên toàn quốc.
Trong 2 ngày 23 và 24/7, tại tỉnh Phú Thọ, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội nghị Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo năm 2026 nhằm đánh giá kết quả năm học 2025-2026 và thống nhất nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm năm học 2026-2027.
Giữ ổn định việc dạy và học, duy trì các điểm trường hiện có, đồng thời tinh gọn đầu mối quản lý là mục tiêu của đề án sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn xã Thuận An. Theo phương án dự kiến, 18 trường công lập sẽ được tổ chức lại thành 8 trường theo mô hình một cấp học đa cơ sở trước năm học mới.
Hưởng ứng chủ trương sắp xếp lại mạng lưới trường lớp, việc đổi mới phương thức quản trị, ứng dụng công nghệ và dữ liệu đóng vai trò quyết định để các cơ sở giáo dục không chỉ tinh gọn về bộ máy mà còn vận hành thực chất và hiệu quả hơn sau sáp nhập.
Sau sắp xếp, mỗi trường học mới chỉ bố trí một hiệu trưởng và các phó hiệu trưởng. Mỗi trường trước khi sáp nhập được xác định là một điểm trường; mỗi điểm trường, bao gồm cả điểm trường đặt trụ sở chính, được bố trí một phó hiệu trưởng phụ trách. Để lựa chọn nhân sự phù hợp, UBND thành phố quy định 6 tiêu chí ưu tiên khi xây dựng phương án bổ nhiệm.
Theo chỉ đạo tại Công văn 777/TTg-TCCV năm 2026, các địa phương phải xây dựng phương án bố trí, sắp xếp cụ thể hoặc giải quyết chế độ, chính sách đối với đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục dôi dư sau sáp nhập trường học.
Trong sắp xếp, tinh gọn mạng lưới cơ sở giáo dục, Nghệ An đang hướng tới xây dựng một hệ thống giáo dục hiện đại, hiệu quả; đặt quyền lợi của học sinh lên hàng đầu, đồng thời, đảm bảo quyền lợi của đội ngũ cán bộ, giáo viên.
Người hoàn thành tốt nhiệm vụ ba năm liên tiếp, có trình độ chuyên môn cao hơn yêu cầu và thời gian công tác còn lại ít nhất 36 tháng sẽ được ưu tiên xem xét cho vị trí hiệu trưởng các trường học tại Hà Nội sau khi sáp nhập.
UBND TP Hà Nội vừa ban hành hướng dẫn bố trí nhân sự đối với các cơ sở giáo dục công lập sau quá trình sắp xếp, tổ chức lại trường học.
Theo chỉ đạo của Thủ tướng, việc sắp xếp nhằm tái cấu trúc mạng lưới trường học theo quy mô dân số, phân bố dân cư và nhu cầu học tập, thay vì chỉ giảm đầu mối một cách cơ học.
UBND TP Hà Nội vừa có văn bản về việc bố trí nhân sự khi sắp xếp các đơn vị sự nghiệp công lập lĩnh vực giáo dục thuộc thẩm quyền quản lý của Sở GD-ĐT, UBND cấp xã.
Khi sắp xếp cơ sở giáo dục, Hà Nội quy định người được bổ nhiệm hiệu trưởng phải còn thời gian công tác ít nhất 36 tháng. Thời gian tính tuổi từ tháng 7/2026.
Ngày 23-7, UBND xã Hát Môn triển khai Đề án sắp xếp, tổ chức lại các trường mầm non, tiểu học và trung học cơ sở công lập trên địa bàn.
Sở GD&ĐT Phú Thọ ban hành hướng dẫn tạm thời về quy mô, mô hình và nhân sự khi sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập.